化工专业多元化人才培养研究与实践

化工行业作为我国国民经济发展的支柱产业,正面临向绿色、低碳、高端、新型方向升级转型,对多元化人才的需求刻不容缓。作者结合我国高校化工专业培养现状,提出从理论教学、实验实践和师资队伍培养三个方面出发,将学生培养成为专业多元化人才,以满足我国化工发展的需求。     

现代信息技术辅助职业院校化工专业课程教学的实践探索

<正>化工行业是国民经济重要支柱产业之一。随着工业化进程的加快和产业结构的优化升级,行业对高素质、专业化的技术人才的需求日益增加。职业院校化工专业课程旨在培养技术技能型和管理型化工人才,推动地方化工产业的发展,促进区域经济的转型升级。而其传统教学模式往往以教师为中心,注重知识的灌输和传授,缺乏对学生个性化需求和能力培养的关注,无法满足化工行业日益多元化的人才需求。     

化工产业转型升级下应用型人才的创新机制和实践模式探索和构建

产业转型升级是促进经济增长的重要方式,对人才培养提出许多新要求,大批具有创新精神和实践能力的应用型人才需要校企协同培养,突出工科院校办学特色。本文通过对校企协同合作机制的研究,探索和构建化工产业转型升级下校企协同培养应用型人才的创新机制和实践模式,培养适应智能化发展要求的高素质应用型化工人才,满足化工行业转型升级需求,引领化工人才培养模式改革。     

普通高校卓越化工人才培养模式探索

化学化工行业的发展与人民生活水平和社会经济发展息息相关,其发展很大程度取决于人才质量。根据社会需求导向,在了解学生学习基础及个人职业规划的基础上,合理进行教学改革,同时为卓越人才培养提供条件保障,选派优秀指导教师,引导学生分层分类发展,定期指导并监督,建立化工卓越人才培养体系及效果跟踪体系,培养出卓越的"研究型"人才和"应用型"人才。     

以工程能力为导向的化工教学改革与实践研究

对具有优秀工程能力的化工技术人才的培养,是国内企业竞争处于不败之地的基础。在分析目前化工专业培养过程中学生工程能力不足的基础上,提出了从课堂内外多方面努力提升工程能力的方法,希望化工行业借助高速发展的互联网,积极培养学生自主学习的能力,培养全方位的教师骨干,为培育更多优秀的化工行业技术人才而努力。     

如何做好高职煤化工专业建设

介绍了内蒙古自治区煤化工行业发展现状和人才需求情况,制定科学合理的专业人才培养方案,不断加强专业师资队伍建设、实习和实训基地建设、学生知识、能力与素质的培养,全面提高人才培养质量,更好地为内蒙古自治区煤化工产业的发展培养高素质技术技能型人才。     

工匠精神背景下高职化工类专业课程项目化教学研究

化工行业的转型升级需要高等职业教育为其输送高素质技能型人才,将工匠精神与高职化工类专业课程的项目化教学相融合,是培养高素质技能型人才的有效途径之一,通过将工匠精神融入到项目化教学的设计、实施及评价体系,实现对新型化工人才的培养,满足化工企业对人才的需求。     

国家一流专业建设背景下的分离工程教学模式改革

结合国家一流专业建设和新工科建设对学生培养的新要求,针对化学工程与工艺专业核心课《分离工程》的课程特点、教学现状及存在的问题,从教学方法和教学手段出发,提出了一系列教学改革新举措。通过上述改革,以期培养可适应和引领未来智能化、信息化发展的化工行业卓越工程科技人才,为我国化工产业"十四五"期间的国际化发展提供人才支撑。     

中高职化工专业一体化人才培养的探索与实践

当前,我国化工行业正处于转型升级的关键时期,迫切需要一大批高素质技术技能型强人才。本文中通过统筹中高职协调发展,重点研究课程体系衔接,促进专业培养目标、课程设置、教学资源等领域相衔接,切实增强人才培养的针对性、系统性和多样化;搭建了职业教育人才成长"立交桥",创新了中高职一体的专业人才培养模式。     

化工专业拔尖人才培养与实践

化工行业在国民经济中占重要地位,我国化工行业正面临产业升级,向高端、智能、绿色发展,亟需拔尖人才.本文结合我国高校化工专业培养现状,提出强基础、重实践、学管理、通计科、晓工程等建议,将学生培养成为专业拔尖人才,满足社会需求.     

应用技术型人才培养的探索与实践—以转型发展高校为例

地方本科院校向应用技术型大学转型发展,是顺应经济发展方式转变、培养社会所需人才的需要。本文针对高校转型发展建设面临的亟待解决的问题:"双师型"教师匮乏、实质性校企合作、高素质应用技术型人才的培养,以武汉东湖学院生命科学与化学学院进行的探索和实践为例,对理科类专业转型发展提出解决问题的方案和有效途径。     

应用型高校化工类专业课程体系改革的研究与实践—以营口理工学院以例

应用型本科高校转型发展的核心是课程体系改革,我们根据"宽口径、多层次、多模块"的课程体系设计原则,结合化工行业特点,构建"基础平台+课程模块"的新型课程体系,将课程内容与职业能力培养有机结合,为提高应用型化学化工人才培养质量提供理论基础和实践经验。     

服务“一带一路”国际产能合作的化工类国际化人才规格与素质分析

分析了我国化工行业在"一带一路"沿线国家的发展趋势,提出了培养化工类国际化人才工作的重要性,并从国际化人才的规格与类别、能力与素质等方面进行了分析。     

高职院校化工专业思政课程创新性实践教学方式问题与对策——评《实践教学改革与探索》

随着我国社会经济的快速发展,化工行业也取得了较快的发展,其对于技术技能型人才也提出了更高的要求.应用化工专业在高职院校的专业设置当中有着重要的地位,伴随着"课程思政"改革和企业转型发展的不断深入,传统的单一型的知识型教学方式已经难以跟上时代发展的步伐,因此化工专业教学当中,教师除了要对学生进行相关专业知识技能的训练和培...     

地方本科院校化工类应用型人才培养模式的探索

人才培养模式是高校教育的重要问题,作为地方本科院校,在转型和发展中应立足"地方性"和"应用型"的办法定位,需改革人才培养模式。文章介绍了地方本科院校化工类应用型人才培养模式存在的问题,接着从构建化工类专业人才培养方案、引导向"双师型"发展、以学生为中心教学模式的校企合作培养化工类人才模式等方面对上述问题进行探讨,目的培养服务地方经济建设和社会发展需要的有用人才。     

化工工艺学教学改革探索

《化工工艺学》是化学工程与工艺专业的基础课程,培养具有实践能力强、素质高的应用型人才。针对化工行业的发展趋势及我校化工专业的课程培养目标,结合地方企业特色,对课程教学内容、教学方法和化工实习实训等进行探讨。形成"课堂教学-专业实验-企业实习"的点、线、面培养路径。创新教学组织形式和课程考核方式,采用综合性考试模式评价学生的素质和能力,有效提高了学生的实践能力。     

浅谈高职化工专业课程改革的几点建议

随着社会经济和科技技术的飞速发展,传统化工行业面临着不同的机遇和挑战,它要求专业人员配合行业的升级和转型进行学习和培训,这样才能够更好地适应化工行业的现代化发展。高职化工专业旨在培养出高质量的技术技能型人才。本文将通过对高职化工专业课教学发展现状的浅析,提出高职化工专业课程教学改革的几点建议。     

基于“工匠精神”提升化工技能人才培养质量

本文通过解析"工匠精神"的现代内涵,与化工行业人才需求相结合,解决工匠精神与实际教学相脱节的问题,对于现有的教学方法、理念、手段进行彻底改革,并指出改革的关键之处。以期培养出与化工行业需求发展相适应的技能型人才,为经济发展做出自己的贡献,为院校的可持续发展创造条件。     

“成渝双城经济圈”绿色智慧化工研究生创新能力培养的思考

成渝地区双城经济圈建设将助推化工产业转型升级,为此,需要培养大量的化工专业创新人才。本文面向绿色智慧化工行业发展需求,剖析当前化工专业研究生教育存在的问题,探索化工专业研究生培养新模式,提升研究生的科研和创新能力,在助推区域经济发展的同时,实现化工专业研究生培养改革发展。     

基于水泥行业的发展现状谈专业课教学改革

目前我国水泥工业处于高速发展后的产业结构调整时期,行业的转型和竞争的日趋激烈,也对人才的培养提出了更高的要求。行业和学校的发展是相互促进的关系,企业生产的需要的变化直接影响到和学生的就业状况,而学生的就业状况与学校的发展息息相关,也会影响到招生规模和质量,工程教育面临着新的挑战。为了培养适合行业发展的高素质的应用型一线技术人才,本文就"软"技能的培养,通过校企合作提升仿真实训的教学质量,更新教学内容等方面进行了探讨。