高职电子电工实验改革初探

本文从电子电工实验教学中存在问题出发,传统的实验教学不能与新时代与时俱进,影响了实验教学的效果。根据高职院校对培养高素质技术技能型人才的培养目标,从实验课前的准备、实验内容的设计、实验课的教学方式、实验考核的评定和实验结束的辅导五个环节对电子电工实验教学提出建议。     

应用型人才培养目标下的实验教学模式研究

实验教学是培养学生创新实践能力的必要手段,实验教学的改革是目前高校面临的一个重要课题。以构建主义的教学理论为指导,对基于应用型人才培养目标的实验教学模式进行了研究与探索,提出了分层次的实验教学模式,划分实验为基础性实验、提高性实验、研究和创新性实验三个层次。并为建设相应的实验教学平台提出了具体的措施。     

自评与互评在平面设计实验教学评价中的应用

针对平面设计实验教学评价方式单一、缺乏互动等问题,提出以提高实验教学质量为目标,以改善实验教学评价方式为标准,改革旧的实验课程评价方法,将自评与互评引入平面设计课程实验教学评价,指出通过对评价过程的管理与对学生的正确引导,学生能够充分重视平面设计实验课程并积极投入其中,主动认真地完成实验项目,实现实验课程的价值。     

大学计算机基础实验教学改革探索与实践

论文首先对当前大学计算机基础实验教学存在的主要问题进行研究与分析,并对现有教学方式进行改革与探索,包括增加实验考核权重、实验内容的设置、根据不同学生群体开展分级教学,以及网上实验教学园地等。实践表明,改革后的实验教学效果得到了明显提升。     

“数字电路与逻辑设计”实验教学改革探索与实践

本文针对数字电路与逻辑设计实验的教学现状,提出实验教学组织模式、实验方法和实验内容的改革措施,并通过范例详细介绍了实验教学改革具体的实施过程,其中一些观点和方法对提高实验教学效果具有很好的借鉴意义。     

通信工程专业开放式虚拟实验平台构建

指出目前高校通信工程专业实验教学现状中的问题,阐述将开放式虚拟实验平台引入实验教学的意义,对虚拟实验平台的功能特点进行研究与分析,提出基于虚拟实验室的实验体系结构,说明结合通信实验教学的实践,将虚拟实验平台应用于课内实验教学和课外创新的良好效果。     

虚拟实验系统在计算机组成原理实验教学改革中的应用

虚拟实验系统在实验教学过程中的应用是实验教学改革的重要部分。文章分析计算机组成原理实验教学改革形势,介绍湘南学院计算机科学系计算机组成原理虚拟实验系统体系结构,通过对具体实验——微控制器设计与实现的分析,总结虚拟实验系统在实验教学改革中的优势及改进方向。     

计算机与多媒体技术在高校心理实验教学中的应用探析

随着计算机多媒体技术的发展,高校心理实验教学中运用随着增多,我国高校心理学专业实验教学在指导思想、教学内容、教学形式与方法等方面存在诸多问题,对实验教学的效能造成了消极影响。心理学实验教学的特点和需要,决定了其改革要以研究性教学的思想作为指导思想,确立实验教学的整体性目的观,重新解读实验相关课程的内在关系,建立阶段性研究性实验教学模式,充分开发实验仪器设备的潜力,创新实验教学方法。本文通过多媒体技术在心理学实验中的教学应用等全面展开探讨。     

基于Proteus仿真的《微机原理及应用》实验教学改革与实践

从实验教学手段、教学内容、教学组织及评价三个方面对《微机原理及应用》实验教学进行改革。以简单IO接口扩展实验为例,阐述了仿真软件proteus和Emu8086在微机原理实验中的应用。在《微机原理与应用》实验教学中引入仿真软件,有助于加深学生对微机系统扩展软硬件设计知识的理解。实验成本低,实验设计更为灵活,实验效果显著。     

基于Flash的计算机硬件组装仿真实验平台的设计与实现

仿真实验是利用计算机创建的一个可视化操作环境,在这种环境中学生可以进行各种实验,达到与真实实验相一致的教学目的。实践表明,将仿真实验应用于教学可以弥补传统实验教学的不足,提高学生对实验的熟悉程度,弥补实际实验室硬件条件的局限,提高实验教学效果,促进教学改革。为了开发出符合学校实验教学要求的仿真实验,更好的发挥仿真实验的优势,我们利用Flash丰富的表现力和强大的交互功能开发出来的仿真实验操作性强、开发周期短、简单易行,可以满足不同实验教学的需求。     

虚拟仿真实验教学中心建设与实践

利用虚拟实验室开展实验教学能有效降低实验成本、扩大受益面、解决优质实验资源共享等问题。文章从分析建设虚拟仿真实验教学中心的背景和意义入手,阐释建设虚拟仿真实验教学中心的目标、平台、内容等;结合电子科技大学信息与网络安全虚拟仿真实验教学中心的建设经验,对目前虚拟仿真实验教学中心网络架构、系统功能、建设中存在的相关问题进行探讨。     

数字逻辑与数字系统设计实验教学改革及探索

从实验教学大纲变革、实验内容优化、实验环境改进等方面对"数字逻辑与数字系统设计"课程的实验教学进行阐述,重点分析综合设计类实验的实施方式和教学效果,并提出进一步的改革措施设想。     

《数据库原理及应用》实验教学探讨

对信息与计算科学专业的《数据库原理及应用》实验教学总结,从合理设计实验项目人手,给学生提供适合实验内容操作且贯穿整个实验课程的巧妙设计的实验数据,并对学生的实验报告进行个性化的考核。实践表明,这种实验教学方式对于提高实验教学质量具有积极意义。     

面向发展，与时俱进——计算机实验教学改革的研究与实践

本文结合了我校中医药信息化实验教学中心的申报工作,阐述了计算机实验教学的作用、地位,对实验教学体系、实验教学方法与手段、实验教学内容、师资队伍、创新实验等5个方面作了深入的分析,并提出了切实可行的解决方案。     

计算机专业实验项目建设与管理的探索

实验教学是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的主要途径之一,而实验教学建立在一个个具体的实验项目上,实验项目的建设与管理尤为重要。本文结合实践,对计算机专业实验项目建设与管理进行了的探索。     

基于CDIO模式的物联网工程专业实验教学研究

分析CDIO工程教育模式的内涵与特点,基于常熟理工学院物联网工程专业建设和人才培养实践经验,提出工程模式的物联网课程体系和实验教学体系,着重对该体系教学实施过程中物联网实验平台建设、实验教学设计和创新、专业师资建设等方面进行详细阐述,强调实验教学过程中以项目贯穿始终、内容逐层深入和提高、实验按照类型"四步走"、实验项目认定和实施严格要求、不断创新的实验教学理念。     

电子技术课程实验教学探讨

电子技术课程是电气信息类的专业基础课,该课程的实验教学对培养学生创新思维、动手能力具有重要的、不可替代的作用。该文重点讨论了实验教学内容的整合与优化、问题式实验教学、实验中问题排除和实验项目库的构建。     

计算机专业实验教学体系改革的研究与实践

本文介绍了我院实验教学体系的构成及具体实施方法,并对课程与实验的归类、实验教学管理等方面进行了探讨与研究。     

大学《计算机应用基础》课程实验综述

《计算机应用基础》课程实践性较强,实验教学占据了重要比例。论文从《计算机应用基础》课程的实验教学目的、实验教学内容、实验教学环境配置、实验教学设计和实验项目入手,对实验过程进行综述。     

微博在互动式实验教学中的应用

介绍了校园微博这一网络教学平台在实验教学中的应用。教师可运用这一平台进行实验教学活动并在活动中与学生实时交流,学生也可运用该平台来对实验内容及过程进行反馈。实验过程的互动提高了实验效率。校园微博的出现弥补了传统实验教学中交互性差的劣势,为互动式实验教学的实现与完善提供了方便。