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创新创业能力的培养是新时代药学人才培养的重要内容,是区域经济和社会发展的需要。针对当前药学创新创业人才培养的现状,结合"互联网+"战略和我们在创新创业能力培养中的实践,探索了提高民族地区药学人才创新创业能力的方法。 相似文献
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本文阐述了构建药学类学科竞赛平台对培养创新创业型人才的作用,以及基于药学类学科竞赛平台的创新创业型人才培养模式的建立,探索通过开展学科竞赛,增强学生动手能力,提高学生的创新能力和解决实际问题的能力,专门构建一套适宜药学类专业大学生开展学科竞赛的体系,使其成为培养高素质创新创业人才的一条有效途径。 相似文献
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发展是硬道理,在创新驱动发展战略下,从"创新教育"与"创业教育"角度出发,对创新教育、创业教育与专业教育内涵进行解析;对创新创业教育、教学与实践的关系进行分析;并对创新创业实践教学进行研究,得出了高校要培养创新创业型应用人才,其基础教学平台、创新创业竞赛平台、创新创业项目平台是依托、其本质是创新、其目标是创业;并通过国内、外创新创业成功案例进行佐证。显示高校创新创业实践教学要以提高大学生的创新能力、创业能力为目的;要始终以培养大学生的创业精神为育人宗旨。 相似文献
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培养创新型人才是建设创新型国家的必要条件,也是我国高等教育的基本任务之一。随着高等教育的发展,"互联网+"模式下大学生创新创业能力的培养已成为高教发展和为企业输入人才的有力基础。林业学校化学类专业体系是教学科研管理中的重要组成部分,结合林业学校特点,基于"互联网+"竞赛模式,将化学类专业教育与创新创业能力教育相融合,提升学生创新创业的能力,以适应21世纪建设创新型国家对人才的需求。 相似文献
5.
培养具有动手能力和创新精神的"应用型"人才,要求药物化学的教学模式以教师讲授为主向应用型转变。将地方医药院校药学专业的培养目标与药物生产相结合,形成具有药学品牌专业的定位特色、实践应用突出的教学内容。教学改革有利于提升学生的专业技能和综合素质,保证教学质量的提高,引导学生创新思维的发挥,进一步激发学生的学习兴趣。药物化学教学模式的应用型导向,为培养有能力、有素质的创新型复合药学人才奠定了基础。 相似文献
6.
通过运用文献资料法、问卷调查和访谈法等方法分析了广西师范大学化学与药学学院制药工程专业课程"双创"能力培养的教育理念、教师队伍的基本情况、课程内容设置形式和学生"双创"能力培养的教育实践平台,同时提出了制药工程专业"双创"能力培养体系的基本原则,为开展制药工程专业课程综合改革创新和培养大学生创新创业能力具有重要的意义。 相似文献
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为适应行业发展对高素质药学应用型人才的需求,结合我校药学专业实践教学各环节及近年来的实践改革进程,从药学实践教学课程与评价体系、第二课堂活动、产学研结合等方面进行改革与实践。整合药学相关专业实验课程,建立"分层次、分阶段、一体化"的实践教学体系。经过几年改革实践,我校在药学专业学生的动手能力、科研能力与创新思维培养等方面取得了较好的教学改革实践效果。 相似文献
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基于高等学校创新创业教育改革的目标,针对目前化工专业培养模式存在的不足,从健全培养制度入手,突出顶层制度;以专业竞赛为契机,提升创新创业水平;引入导师制度,加强产学研合作,提高学生的创新及实践能力;增强创新创业课程体系建设,分层次开展创新创业教育,着力将学生培养成"双创"应用型综合人才,达到较好的培养目标,以便适应国家经济的发展和社会的进步。 相似文献
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为深入探究工程人才创新创业能力培养机制,以大连工业大学高分子材料与工程专业学生为调研对象,针对创新创业动因、需求、方式、途径、困难、因素、机制、政策等发放问卷进行调查,依托调查及实践活动结果,分析了工程人才创新创业能力的培养现状,提出以工程人才培养模式改革为依托,以全面提高大学生的创新创业能力为目标,以培养过程的时间维度和空间维度为范围,从理论教学环节、创新创业环节、工程实践环节和教师、学生、企业、政策、校友等多角度出发,全方位培养大学生创新创业能力。 相似文献
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为落实新形势下国家培养创新创业人才的需要,我校将创新创业教育融入人才培养体系,坚持创新引领创业、创业带动就业,主动适应经济发展新常态,以提高大学生培养质量,完善创新人才培养机制,丰富创新创业课程体系,同时结合当前"系统化本科创新创业教育体系建设计划"开展创新创业课程建设工作,教师开展了创新创业课程建设的一系列教学实践活动,以此也有了一定的体会和认识。 相似文献
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基于创建创新创业型大学的学校办学定位,坚持OBE教学理念,确定了以培养制药工程专业双创型人才为目标,构建了创新创业教育嵌入通识教育-专业教育-实践教育、创新创业理念-思维-能力融入专业课程教学的培养过程;加强了创新创业型师资队伍和课程建设;建立了"虚实结合、相互补充;产教融合、赛研一体"的创新创业实践教学平台,提高了育人效果。 相似文献
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结合高职化妆品专业特点,在"工匠+创新"人才培养模式下通过典型产品项目课程开发与实践来培养学生的创新创业能力。同时,在项目开发与实施中将创新创业、科技开发和教育教学进行有机结合,为企业、社会培养具有可持续发展能力的高素质技能型人才而进行专业建设探索。 相似文献
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《仪器分析》为医学院校药学专业一门重要的专业基础课程,其作为一门"工具学科",在药学分析发展中具有重要地位。根据《仪器分析》课程特点和存在问题,作者对《仪器分析》课程教学改革提出了一些建议和思路:教师不仅要不断丰富自己的知识,应用新技术新方法,加强学生理论知识的传授,而且要重视培养学生的动手能力,从而有助于培养具有发现问题、解决问题能力的药学专业特色的创新人才。 相似文献
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"互联网+"的发展为大学生拓宽了创新创业领域,激发了大学生的创新创业的潜力与意识,在大学生群体中掀起了创新创业的浪潮。本文分析了"互联网+"背景下创新创业人才培养的现状,然后着重从三方面论述了"互联网+"高校创新创业人才的培养路径。 相似文献
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创新创业教育是我国高等教育发展的方向,在课堂中融入创新创业教育是培养应用型人才的重要环节。工业分析化学是为应用化学专业开设的一门实用性较强的专业课程,该课程对培养学生的实践能力和科学素养至关重要。为了培养具有创新创业实践能力的本科应用型人才,以适应时代发展的需要,本文立足应用型地方本科高校,从教学内容、教学方式、实践教学、考核方式等方面进行教学改革,将创新创业教育融入到工业分析化学教学过程中。 相似文献
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通过对近五年广东医学院在药学专业本科生开展的五届"药学知识与技能大赛"实践的分析与总结,阐述了在药学本科学生开展药学知识与技能大赛的目的和意义,介绍了开展药学知识与技能大赛的实践内容,实践证明,开展药学知识与技能大赛能激发学生学习的积极性和主动性,提高学生对实验课的重视并夯实了学生的实验操作技能,提升了实验教学质量,并推动了教师实验教学水平的提升,保证了学生创新意识与动手能力等综合素质的培养,为药学专业培养应用型创新人才进行了有益尝试。 相似文献
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药剂学实践教学改革与研究对于高素质的药学专业创新人才的培养具有重要意义。在实践教学过程中,注重素质教育,强调学生能力的培养和创新意识,改进实验教学的方法,探讨实验教学的内容,尝试实验教学的手段,构建"产学研结合"的特色培养模式,建立有效的校企合作模式的评价方法,积极指导大学生进行创新实验、开展学术交流活动,有助于提高药剂学的实践教学效果,适应国际趋势,培养高素质的药学创新型应用人才。 相似文献
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为培养具有创新意识的药学人才,在药物化学教学过程中实施创新教育具有重要意义。首先教师应具有创新意识,在教学中多给"渔"而非"鱼",同时采用情境、案例及问题式教学,提高学生的学习主动性,提高学生提出为题、解决问题的能力,培养创新精神。 相似文献
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培养一大批具有创新创业能力的化工专业人才是实现新时代国家绿色发展重大战略的必然要求。分析了化工专业创新创业人才培养的现状,阐述了存在的问题,提出了包括课程体系建设、师资队伍建设、教学资源建设及质量保障体系建设等一系列适应时代发展的化工专业创新创业人才培养体系的改革策略,为培养合格的化工专业创新创业人才提供了一条切实可行的途径。 相似文献
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应用型技术大学作为技术技能型人才培养的重要基地,在创新创业平台搭建和创新创业人才培养方面发挥着关键作用。专业作为高校发展的核心内容和关键载体,对创新应用型人才的培养具有举足轻重的作用。创新专业人才培养模式,夯实专业能力,将为创新创业教育注入源源不断的活力与动力。 相似文献
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