基于“卓越工程师教育培养计划”的人文素质教育研究

在工程人才的培养过程中,应注重专业教育与人文素质教育相融合。人文素质教育在培养好工科学生的品德、思维能力和与人沟通、交流的能力等方面具有重要作用。现从学校管理、教师教学和学生学习三者相结合的角度对工科专业人文素质教育进行探讨。     

篮球教学在高职学生素质培养中的作用探讨

在分析高职学生特点和素质教育含义的基础上,论述篮球教学对学生增强身体素质、提高心理素质、提升文化素养及提高社会适应能力等方面的作用.     

浅谈水利工程施工课教学中学生实践能力和创新能力的培养

加强素质教育,多方位培养人才的综合能力,是当代教育改革和发展的基本走向.对于当前技工教育而言,加强素质教育注重学生实践能力和创新能力的培养更具必要性和重要性.结合技工学校水利工程专业<水利工程施工>教学中素质教育,探索培养学生实践能力和创新能力的具体做法.     

开展社会实践活动 加强学生素质教育

高等学校要实现从专业教育到素质教育的转变,很重要的一项措施,就是要提高学生参与社会实践活动的积极性,为学生提供更多的实践锻炼机会。 在近年来的强化学生素质教育的实践中,山东水利专科学校十分重视组织学生开展社会实践活动,并指导学生在实践活动中提高思想、业务素质,锻炼分析、解决问题的能力,较好地发挥了服务社会和锻炼学生的双向功能,使社会实践活动成为加强学生素质教育不可缺少的手段和环节。1 积极探索社会实践活动的新路 子     

以学生为中心开展英语课堂活动的应用与思考

开展以学生为中心的英语课堂教学实践活动及问卷调查显示,高职教师应实现以教师为中心到以学生为中心的教学理念的转变,让学生作为学习主体充分参与到学习的过程中来,鼓励学生对自己的学习负责,从而最大限度地激发其学习兴趣。教师在课堂活动的组织中还应注重满足学生的需求,教导学生如何在相关活动中学习和提高自身能力。     

对初中数学教学的几点看法

在推行素质教育的今天,在新课标教学理念下,传统的初中数学教学方式也出现了相应的变革.笔者总结了数年的初中数学教学经验,总结了一些初中数学课堂教学应注意的几个问题,包括要培养学生的创新能力,在教学中渗透分类思想,把生活中的数学引入课堂和培养学生的数学应用能力等四个方面.通过这些问题的讨论,希望能够对初中数学教学有所裨益.     

推进自主学习努力培养学生的主体意识与创新精神

通过开展素质教育，对积极培训学生的主体意识和创新精神，打破较为死板教学形式，推广学生自主学习方面做了一些尝试     

高职数据库课程的项目驱动教学法探讨

高职数据库教学的讲、听现状,不利于学生掌握如何应用数据库知识。数据库项目驱动教学法围绕某一工程项目展开并贯穿整个教学,教学过程为师生互动,它使学生在体验探索项目研发的过程中掌握了数据库知识的应用,并提高了思考能力和协作能力。     

专题讲授法在《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学中的运用

在《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》的教学中采用专题讲授法,是实施素质教育的需要,也是由该课程的教学目标和学生实际所决定的。实践中需要遵循理论与实际相统一、知识性与学术性相统一、主导性与主体性相统一、专题讲授与学生自学相统一等原则。     

论差异化职业指导与水工专业技能型人才的培养

在水工专业教学过程中,要运用差异化职业指导与专业实践相结合的方法,立足于学生的个性差异,注重学生入职前的关键能力培养,开展以工种对口为目标的专业强化实践,帮助学生提高职业能力和职业素质,以更好地适应社会对技能型人才的需求。     

强化计算机专业技能训练的思考

在高职教学过程中,技能训练是一个十分重要的环节。文中对技能训练指导教师所应具备的基本素质、各种教学方法与教学手段的运用、技能训练教学环节的合理安排等进行了初步思考,以期达到提高学生技能训练水平的目的。     

虚拟仿真在土石坝实践教学中应用探讨

为培养学生成为栋梁之材,需加大课程教学改革力度,结合实际情况加强课程体系建设。虚拟仿真应用于水利工程教学领域,可满足地方高校面向工程实践培养应用型人才的现实需要。基于教学现状的分析,指出了亟待解决的各种问题,提出了课程教学改革方向,针对问题来提出合理的解决建议和有效策略。将虚拟现实技术运用到土石坝除险加固设计教学中,学生在此过程中可深入了解设计原理,加深对理论知识的理解,并能自主设计方案,提高学习兴趣,可有效提升学生的创新意识和实践能力,提高应用型人才的培养成效。在理论结合虚拟仿真的指导下,使学生提高认识,增强能力,充分体现出改进的教育模式的优势。     

以职业技能鉴定促学生实践操作技能

学校教育是实现素质教育的主渠道,这就要求学校必须以"学生"为中心,不断寻找提高技校学生实践能力和培养创新精神的途径与措施。笔者以为教师是素质教育的主要实施者,教师的教育观念必须符合学生的发展需求,必须注重挖掘学生的个性潜能,教会他们学习,提高他们的实践能力和创新精神,以提升技校学生在人才市场的竞争力,扩大毕业生的就业门路,以适应时代发展的要求。     

仿真技术在课程教学中的应用

"水电厂计算机监测与控制"课程是电厂设备运行与维护专业的核心课程。水电企业对安全生产的要求极高,使得学生在企业实习过程中的实际操作受到严格限制,因此其无法为学生提供足够的操作训练机会。为实现"理实一体化"教学,在本课程建设过程中采用了计算机仿真技术。对此,从教学、实训、科研等实效角度进行分析,证明采用计算机仿真技术可提供足够的工位、节约大量的教育经费和提高教学质量。     

高职水工建筑物课程教学方法探索

根据高职教育特点、结合生产实践需要对水工建筑物课程教学进行探索和研究,指出要优化教学内容和教学过程、转变教学方法、利用现代教育技术精心组织课堂教学,同时必须注重课外实践,培养学生的综合能力,提高教学质量.     

混合式教学模式下研究生双语地基处理案例库开发与教学应用

传统的研究生教育偏重理论教学，主要以传统线下教学模式为主，不仅课堂教学效果差，大多数研究生在实践过程中也会感到理论与工程实际的脱节，面对实际工程问题手足无措。而传统的研究生双语教学则侧重词汇讲解和句子翻译，学生专业英语水平得不到很好的提升。针对这些问题，亟待探索新的教学模式以促进该课程教学效果的提高。首先对传统线下双语教学存在的问题和混合式双语教学模式的优势进行了分析，再从课前、课堂及课后三个阶段提出混合式教学模式下研究生双语地基处理案例库开发教学设计方案，并根据已有案例进行混合式教学模式的演示，最后对教学效果提升进行评估。混合式教学模式不仅有助于训练和提高研究生在复杂环境下解决实际工程问题的能力，更能激发学生的学习兴趣，提高学生的专业英语水平，有效检测学生的学习效果和提升课堂教学效果。     

浅析新形势下的体育教学

本文主要从现代教学理念来探索新形势下的体育教学,主要论述了如何解决现存问题,构建新的体育教学内容体系和教学方法,注重素质教育和创新教育理念,不断提高体育的教学质量和增强体育教学功能。     

关于《建筑力学》教学的几点思考

为了解决《建筑力学》教师难教,学生难学的现状,在教学过程中,教师应以"就业为导向",以"能力为基础"确定教学方向;精心设计课程切入点,激发学生的学习动机;更新教学理念,营造师生心理情感的契合点;减少学生作习题的数量,重视并拓展课后思考题。建筑力学课程的教学,应该在立足综合,强化能力,结合应用,适度更新的基础上,建立起较为稳固的专业教学体系,使之具有和专业教学相匹配的稳定性,提高教学效果和教学质量。     

新时代土建类课程设计与 ＢＩＭ融合的现代化教学探索

土建类课程设计图纸和实际施工建设容易出现设计和施工“错位”的特性，两者的同频共建方式被广泛关注。为改善土建类学生“二维”的教学培养模式，在新时代教学模式改革中，融合ＢＩＭ的课程设计教学是一种基于ＢＩＭ实现三维图纸绘制和虚拟施工同频行进的课设教学新范式。为分析融合ＢＩＭ的土建类课设教育的理论可行性和效果，以《空气调节工程》课设为例，在教师和设计师共同引导下，采用情景教学和翻转课堂等教学方法，建立融合ＢＩＭ的课设教学育人总目标和课设过程教学设计。通过学生课设成效的对比分析得出，融合ＢＩＭ的课设过程教学设计使得学生成绩优秀率和良好率分别提升了12．5％，中等率提高了25．0％，明显提高了课设的综合质量。因此，现代化教学模式下融合ＢＩ1Ｍ的课设过程教学的方式方法，提高了土建类课程设计的教学育人效果。     

医学研究生流行病学案例教学和专业英语教学整合的构想与实践

本文对流行病学的学科特点和教学现状、医学院校硕士研究生专业英语教学的现状及存在问题进行了分析和思考,提出了整合流行病学案例教学与专业英语教学的构想,并且在哈尔滨医科大学流行病学教学中进行了初步探索.实践表明,整合后的教学提高了教学效率,有助于提高学生专业英语水平、培养学生科研能力和主动思考能力,为进一步深化研究生课程改革,培养高质量医学人才奠定了基础.