药物色谱分析网络教学平台的建设

网络教学平台具有信息量大、更新快、互交联度高,各个高校高度重视各种网络教学平台的建设,已经成为现代信息化教育发展的新趋势。在南京中医药大学药物色谱分析网络教学平台建设中,通过引入互联网技术的教学方法,针对传统的"讲述"式教学模式进行了合理的教学改革,引入了包括提问、答疑、测试等网络式教学,初步建立了药物色谱分析课程网络教学平台。     

虚拟现实和区块链融合的教育信息化领域研究

教育信息化是现代教育发展的方向,教学模式死板、教学信息认证困难是当下教育信息化亟待解决的2个问题。本文提出采用兼具网络化、轻量级、js特征的新型VR技术krpano制作教学资源。它可以优化教学模式、提升教学效果;本文又提出采用区块链技术来解决教学信息认证问题。通过广泛的技术可行研究,本文采用最先进的HyperLedger框架搭建区块链网络,通过nodejs实现数据接口层。这样,VR和区块链技术通过js实现了融合互联。本文给出了基于Krpano和HyperLedger的教学信息化平台建设方案,为教育教学信息化建设提出了一种新颖可行的方法。     

基于MOOC的混合式教学模式初探——以华理校园慕课平台建设为例

本文以华理校园慕课平台建设为例,探索一种基于MOOC的混合式教学模式,以期一方面通过教学模式的改革创新,构建适合当前教育教学现状的创新模式,为学生提供多元化的学习途径;另一方面通过课程教学新模式的尝试,不断推进教育信息化建设和课程教学的深入改革与创新。     

高职院校微课程及微课程平台建设研究

微课程教学作为现代教育教学常见形式,随着互联网技术的发展,在悄无声息中带我们已经走进了微时代。微时代的到来对高职院校教学形式产生了直接影响,微课程及其平台建设得到了重视,改变了传统单一、枯燥的教学模式,让教学更加丰富多彩。根据我院实际教学需求,就微课程及微课程平台的建设进行深入研究,将微课教学理念广泛应用于我校教育教学中,提升我院教育教学水平和信息化水平,也为其他高职院校的信息化建设提供参照。     

基于翻转课堂理念的“药品分析与检验”课程信息化教学资源建设与利用

随着互联网的发展推动着信息化教育的发展,翻转课堂等教学模式成为研究的热点。以"药品分析与检验"课程为例,结合翻转课堂教学模式,阐述了信息化课程资源建设的思路、成效与利用情况,提出信息化资源应与网络教学平台相结合使用,提高资源的利用率,并注重资源积累。     

基于网络教学平台的教学模式应用

在教育信息化和不断提高的高校教学要求的情况下,整合了现代信息技术的网络教学平台在各高校的实施已成为热点。因此,构建基于网络教学平台的新的教学模式来弥补传统教学模式的不足势在必行。     

建设“三通两平台”推进教育信息化

随着教育信息化的快速推进,涌现出多种基于"三通两平台"的新课程模式,教师作为教育信息化过程中的重要环节,在一定程度上直接影响着教育信息化的发展,立足"三通两平台"的新型教学设备和模式,加快教育信息化建设进程,促进新时代教育变革与转型。     

化学工程实验教学信息化平台的建设与探索

随着网络和信息技术的飞速发展,特别是现代教育技术的应用在高校教育领域的迅速普及,将信息技术和实验教学相结合的实验教学信息化建设成为实验教学改革和发展的重要推动力量。本文从化学工程实验教学信息化平台的硬件环境建设、软件环境建设、实验技术人员的信息化知识培训等方面介绍了我校化学工程实验教学中心实验教学信息化平台的建设情况。实践表明,化学工程实验教学的信息化平台的建立,优化了资源配置,提高了实验教学质量,增强了学生的创新意识和创新能力。     

高校教学管理信息化系统平台建设思考

从协同学、协同教育理论角度构建协同管理中心、协同学习中心的教学管理信息化系统平台框架模型。以材料化学课程网络辅助教学平台建设为例,探讨了教学管理信息化系统平台各功能模块的协同管理。管理者、教师、学生等用户通过教学管理信息化系统平台的协同中心,利用互联网达到随时随地进行协同,优化教学管理,提高教育质量。     

浅析大数据视角下的智慧教育

伴随着大数据时代中教育信息化的进一步发展,智慧教育成为了本次发展的新方向。那么,如何发展智慧教育?若将智慧教育比作一座大厦,那么作为其重要基础的、存储着教育领域海量信息资源的教育大数据,以及作为连通教育大数据与智慧教育的数据挖掘与分析处理技术,都将是这座大厦不可或缺的地基。关于如何推动基于教育大数据与数据挖掘、分析技术的新型教育模式——智慧教育发展这一问题,本文从创设网络教育平台、变革教学模式以及学生学习方式、分析处理教育数据的挖掘及学习过程、重建教育教学系统等几个方面给出了建议。     

提高研究生管理质量的数据库技术

随着我国高等教育的大众化、普及化,研究生教育得到迅速发展。研究生的教育层次、生源的种类和培养模式愈来愈多样化,这增加了研究生教育管理的强度和难度。本文以实际问题为出发点,建立了研究生管理系统的SQL数据库后台和VB界面操作平台,提高了学院的研究生信息管理效率,有效保证了研究生的培养质量。     

加强化学专业建设 凸现潮汕地方特色

文章阐述了韩山师范学院在化学专业建设方面的三点做法，即：引导师生员工转变教育思想，关注基础教育改革；修订本科人才培养方案，关注学生专业发展；倡导研究性学习，关注教育平台建设；为加强化学专业建设，凸显地方特色提供参考。     

基于专题学习网站下的有机化学实验教学改革实验

在专题学习网站下开展主题学习,是信息化时代的一种重要教学模式。通过建立专题学习网站,开展"主题学习"在《有机化学实验》教学中的应用研究。选取两个班作为研究对象,分别为实验组和对照组。围绕主题开展学习讨论。网站提供学习平台。通过问卷调查和理论考试分数评价教学效果。调查显示学习网站有利于提高学生的学习兴趣,丰富学生学习知识。     

有机化学精品课程建设促进研究性教学实施研究

精品课程建设所取得的一流的教育、教学资源能够非常好的促进研究性教学实施,为研究性教学实施提供基础平台。而研究性教学模式的的良好实施也是精品课程建设的重要部分。因此,精品课程建设可以较好的促进研究性教学模式的实施。     

关于加强独立学院学风建设的研究——以天津大学仁爱学院化工系为例

加强学风建设是高校提高教育质量、培养高素质人才的关键。独立学院作为一种新型办学模式,要谋求良好信誉和长期发展,学风建设不容忽视。本文以天津大学仁爱学院化工系为例,阐述了当前独立学院的学风现状,并提出了加强独立学院学风建设的策略。     

浅析应用型本科院校实验示范中心信息化平台功能开发

特色应用型本科院校重视实践教学、强化应用型人才培养,在这样体制下,建立一座信息化、网络化、自动化、互动的实验教学平台是一项非常有意义的举措。本文从应用型人才培养、实验教学和实验中心管理等方面探讨了应用型本科院校建设信息化平台的必要性,从平台的建设者、受益者和平台功能开放等方面探讨了建设实验信息化平台的益处。根据本校化学化工学院实际建设情况介绍了平台主要建设内容,为即将建设实验中心信息化平台的特色应用型本科院校提供了一定的参考依据。     

化工专业联盟人才协同培养模式的构建与实践

广泛而深入地探索高校合作办学的新模式,是创新人才培养机制的重要内容,是实现协同创新、提高高等教育质量的必要举措。湖北省化学工程与工艺专业组建校企合作联盟（化工专业联盟）,在联盟的制度建设、平台搭建、教学改革与实施、人才培养模式、实践教学等诸多方面进行广泛地研究,构建校企协同合作培养人才的新模式,为培养卓越工程师进行了初步探索。     

对工科网络高等教育质量保障体系构建的思考与实践

本文从培养目标、教学模式、管理方法和生源结构等方面着手,分析了远程高等教育和普通全日制高等教育的差异,阐述了工科高等教育的特点和难点,探讨了组成工科远程教育内部质量保障体系的若干基本要素,并以华东理工大学网络教育学院的实践作了例证。     

高职英语教学如何体现工学结合的特色

高职英语教学有着不同于普通高等学校非英语专业英语教学的特点,它更侧重于英语学习的实用性和专业特色。高职院校强调的工学结合模式给英语教学提出了新的要求和挑战,因此教师应该从课上和课下都给学生提供学习尤其是运用英语的平台。     

基于社会需求导向下化工类专业人才培养与企业创新互动机制研究

社会需求是高等教育的原动力。本文在调查、分析的基础上,提出面向社会需求的教育新模型,并在校企合作的平台搭建、教学改革与实施、人才培养模式、实践教学等诸多方面进行广泛地研究。同时,还对构建校企协同合作培养人才的新模式,培养满足社会需求的高素质复合型技术人才进行了初步探索。