适应工科应用性人才培养的考试改革研究

考试改革是高等教育改革研究的重点内容之一,工科课程考核方法要适应应用性人才培养的要求,强调实践能力、创新能力的培养。本文通过对传统考试的分析,阐述了高校考试中存在的诸多问题,提出以方式改革为先导,内容改革为重点,制度改革为保障的适应工科应用性人才培养的考试改革的思路与措施。     

考试改革的实践与思考

考试是教学工作的重要环节,是实现教学目标的一种手段,考试方式和考试内容直接影响学生的学习兴趣。本文介绍了改革考试方式和内容的尝试:增加单元考试和动手能力的测试;选择合适的动手能力考核方式。并对这些尝试的效果进行了分析。     

以综合能力培养为导向的专业课考试改革探索

针对目前高校考试中存在的考试方式较为单一、考试内容僵化且相对片面、考试目的功利化等弊端,本文以全面实施素质教育、培养学生应用能力和创新能力为目标,提出了以综合能力培养为导向的多元化考试改革方案,突出考核过程化、考核形式多元化、考核内容开放性和灵活性等。实践证明,该考核模式不仅有助于学生由简单接受型学习向注重综合分析及应用型学习的转变,提高学生的综合能力;同时,也有助于进一步推动教师教学方法改革与创新。     

专业课考试方式改革的尝试

专业课的考试方式直接影响学生的能力培养和综合素质的提高。在我院应用地球物理专业的专业课中，考试课的考试方式普遍采用“闭卷笔试”方式，与基础课和专业基础课中的考试方式完全相同，学生在规定的时间内（通常为2小时）做完一定的考试题。这种考试方式虽然能促使学生较系统地复习所学习的知识，并按教师的要求突出重要的知识和技能，以备考试用，但是，它局限了学生的视野和知识面，难以培养学生查阅资料收集信息的能力、发现问题的能力、应用所学知识解决问题的能力、表达能力和科技论文写作能力，等等。在面向21世纪的高等教育教学…     

关于推进“沉积岩石学”课程教学和考试方式改革的探讨

长江大学"沉积岩石学"原有的考试方式重心在期末,对平时学习过程的考核重视不够。针对这一问题,笔者对考试方式进行重新设计,将期末考试的比重从80%降低到40%,将平时成绩从20%提升到45%,并以讨论式测验、文献阅读与演讲、笔记整理、期中考试、考勤等多种方式考核平时学习,外加15%的实验考核。这一考试方式不仅有效分散了学生期末考试的压力,加强了对平时学习过程的监管,而且以多种方式提高了学生在教学中的参与度,在一定程度上促进了教学方式的转变。     

借鉴国外经验 加强能力培养

本文介绍了俄罗斯石油天然气大学课堂教学、考试方式以及学生课外科技活动开展情况 ,结合国内现状 ,探讨如何启发学生主动学习 ,着重培养学生能力的问题 ;提出了开展课堂讨论、笔试口试结合及进一步普及课外科技活动的建议和具体措施     

加强考试管理 规范考试行为

考试是教学过程的一个重要环节,对于检查教学效果、提高教学质量具有重要意义。本文结合工作实际,从强化组织机构建设、健全规章制度、加强试题建设、确保考试安全、坚持考试通报制度、努力推动考试改革等六个方面进行总结,提出了做好考试工作的几点意见。     

一种多机房环境下考试管理的解决方案

为解决高校上机操作类课程在多机房环境下电子统考管理难度大且效率低的问题,提出了以考生为中心,以考试管理软件为工具,在局域网环境下考生自助完成考试的解决方案。借助考试系统,考生自助下载试卷并在考试结束时自助提交试卷。考试结束后,系统自动清点试卷、统计考生考试情况并存档文件。     

传热学课程教学改革的探讨与实践

结合传热学的课程特点,总结了近年来传热学课程在教学内容、教学方法和考试方式方面的改革与实践,为进一步开展教学改革、提高教学质量提供指导。     

推进高等教育考试改革 提高教学质量

本文通过分析目前高等学校考试中存在的问题,结合我校的一些具体做法,提出了考试改革的方向和应采取的一些措施。     

大学生考试作弊现象的透视及其对策

大学生考试作弊风在大学校园里蔓延．它的危害已引起了各高校工作者的极大关注．考试作弊，不仅冲击了正常的教学秩序，影响了考试作为评估手段的公平性和真实性，而且是学生弄虚作假的恶劣作法．既不利于个人身心的健康发展，又不利于学风、校风建设．因此，如何预防和杜绝考试作类风的蔓延，已显得很有必要．笔者在调查分析的基础上，从常见的考试作弊现象、影响考试作弊的因素、学生对考试作弊现象所持的态度及作弊心理等方面归纳了考试作弊产生的原因，并提出了相应的对策．常见的三种考试作弊现象及影响因素以上是从我院部分学生问卷调…     

论监考教师的“不作为”现象

本文总结分析了监考不作为的表现形式、形成原因以及监考不作为的危害性,并提出了防范和治理监考不作为的对策。只有监考教师有作为了,考试舞弊现象才有可能得到遏制,考试的公正性、公平性与严肃性才能得到维护,学校的人才培养质量才会得到保障。     

考试焦虑的心理探析及矫治策略

学生考试焦虑是教师经常遇到的现象,也是不断努力尝试解决的老问题。如何改变这一影响学生心理发展的顽症,本文从对考试焦虑的心理分析入手,提出矫治考试焦虑应从日常教学活动入手,考试焦虑也是一种宝贵的教育资源。     

整体推进马克思主义哲学原理课程建设

本文结合石油大学社会科学系哲学教研室近年来的教学实践 ,从教学内容的完善、教学方法的创新、科学研究的支持、考试方式的改革、文化素质教育的参与等方面 ,具体探讨了整体推进马克思主义哲学原理课程建设和提高教学质量的方式和途径     

对小学考试评价改革的实践与思考

本文介绍了发展性评价的基本内容和过程,提出对传统考试去弊存利,突出其检测规范的特点,同时对发展性评价进行提炼简化,使其便于操作;再将二者合一,作为小学考试评价的基本形式。     

新形势下炼化企业基层车间员工队伍培训探索

本文通过分析炼化企业基层车间员工队伍综合素质,简要介绍了培训矩阵、单兵对练、岗位考试把关、民汉结对子等多种强化员工综合技能的培训方式,通过培训提高炼化企业员工队伍的整体素质。     

区域·动态

华北油田：推行采购人员考评上岗机制9月16日,华北油田公司供应处负责人对＂采购人员考评上岗＂机制解释说,我们供应处率先推行这一机制,在8月份完成了首次业务人员考试并公布成绩后,考试合格者聘用上岗,不合格者进入第二轮培训,目前也已完成。9月19日将进行补考,成绩不合格者将被调离本岗位。这次考评上岗,采取了物资采购业务知识考试与履职情况考核相结合的方式。     

浅议试题库组卷考试

长期以来，高校各课程的考试都是由任课教师根据个人教学经验出题，或由教研室临时组织教师出题。目前，随着计算机技术的发展，各高校逐步采用了试题库组卷的方式，如近年来我校自行研制了电路分析课程的试题库，已连续数届使用试题库组卷考试。与传统的命题方式相比，究竟有何利弊，是一个值得探讨的问题。下面仅就个人在使用试题库中碰到的问题谈谈粗浅看法。首先谈谈传统的出题方式存在的一些弊端。第一，由于教师个人对教学目标和教学基本要求的理解不尽相同，个人的教学经验的差异，因而试卷的重点、难度、题型等都带有较大的主观随意…     

特种设备焊工考试机构的能力建设探析

2011年2月颁布实施的《特种设备焊接操作人员考核细则》和有关文件要求,各地的特种设备焊工考试机构都应按照考核细则要求进行审核验收。笔者主持了本单位焊工考试机构审核验收的全过程,对建设过程中的难点和重点问题以及能力建设的各重要环节进行了认真总结和思考,提出了若干建议。     

专业课程公平考试与评价体系建立方法的几点思考

我国高校专业设置不断增多,但由于专业课专业性太强,专业课教学存在着经费少,进修机会少,交流少的问题。不少学校采用专业课教师自己出题、自己考试、自己阅卷的评价方法,教学质量无法保证。根据这一现状,提出通过网络互助平台,建立不同高校专业课教师共同参与的多元化考试和评价体系,并在网络平台的基础上,进一步建立公平公正的专业课教学评价体系,改革旧的考试方法的新思路。