共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
冶金原理课程教学中注重对学生能力培养的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
从应用型本科冶金工程专业的教育特征出发。对冶金原理课程教学中注重对学生的学习能力、实践能力和创新能力培养进行了探讨,提出了在课程内容、教学方法、实践教学环节中注重能力培养的途径和方法,在此基础上促进学生创新、创业能力的发展。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
冶金工程专业分类教学 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国冶金教育》2015,(5)
随着中国冶金行业的飞速发展,对冶金工程专业人才培养也提出了新的要求,如何改革冶金工程专业人才培养模式,适应社会经济发展的需要,是冶金工程教育界十分关注的问题。分类教学是冶金工程专业教育改革的全新尝试,从分类教学的类别、课程体系设置、分类考核和保障措施四个方面探讨了冶金工程专业分类教学实施。通过分类教学的研究和实施,可体现因材施教,促进素质教育的发展。 相似文献
12.
本科学生的专业基础课教学与生产实践活动 总被引:1,自引:1,他引:0
从本科生的生产实践教学和专业基础课教学两个方面论述了两者对冶金工程专业学生掌握专业知识和从事冶金行业工作能力的作用,强调二者的紧密结合更加有利于培养面向新世纪、面向冶金行业,具有创新精神和创新能力的优秀毕业生。 相似文献
13.
14.
阐述了冶金专业计算机应用能力培养现状和存在的问题,探讨了提高计算机应用能力的措施,包括计算机教学与冶金专业课程相结合,商业热动力学软件与实验相结合,应用计算机能力多评价体系等,使冶金工程专业学生能够在"知识、能力、素质"等方面协调发展。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.