一切为了孩子健康成长——记郑州市盲聋哑学校

<正>郑州市盲聋哑学校始建于1958年,是一所集盲、聋两类残疾青少年学前康复教育、义务教育、普通高中、职业高中教育为一体的特殊教育学校。学校占地17亩,校舍建筑面积共计9379平方米,地理位置优越,环境优美,办学理念先进,教育教学设施完善,配备有多媒体教室、语言康复室、律动教室、聋盲微机室、学生实践技能教室、生活训练室、心理干预室、视力综合康复室等。学校现有29个教学班,在校生350余名,教职工111人,具有中高级职称的有68人,其中有2名河南省特级教师、6名     

多媒体教室设备维护与管理方法初探

随着信息技术的快速发展,利用现代化教学设备辅助教育教学实践已经成为一种趋势。我国正在大力推行多媒体教育,越来越多的学校开始建立多媒体教室,配备相关教学设备和师资管理人员。实际上,多媒体在辅助各类课程教学过程中都发挥着的积极作用,教学成效显著,值得推广使用。虽然多媒体教学具有显著的作用,但是目前我国在对多媒体教室的管理上也存在很多不足和问题,尤其是对于多媒体教室中的相关现代化电子设备、电气产品等的维护和管理上,还有待提升。文章主要分析了多媒体教室中的主要设备类型,结合当前多媒体教室设备的维护和管理现状问题,探究多媒体教室设备有效维护和管理的方法和途径。     

高校多媒体教室管理运行模式创新探析

在互联网时代的大背景下,社会开始向信息化迈进。信息化为社会带来了巨大的改变,对于学校教学来说,信息化的发展促进了多媒体教学的产生。在如今的学校建设中,多媒体教室发挥着重要作用。当前,高校多媒体教室的管理模式虽然已经取得了一定的成果,但是还存在一定的问题,这些问题主要表现在多媒体教室的建设、管理人员、管理机制等方面。本文通过分析高校多媒体教室管理运行中存在的问题,为高校的多媒体教室管理工作提出了一些建设性意见。     

前进中的国家级重点职校——崇义县职业中专

<正>崇义县职业中等专业学校创办于1958年,原名江西共大崇义分校,1983年12月改名为崇义县农林技术学校,1994年升格为职业中专,历经三个发展阶段,已有五十多年的办学历史。学校于1989年评定为江西省示范性职业中学,1991年评定为省级重点职业中学,并被国家教委、计委、劳动部、人事部、财政部授予"全国职业技术教育先进单位"光荣称号,2000年6月被国家教育部评定为全国首批国家级重点职业高中。为进一步做大、做优、做强崇义职业教育,2008年,崇义县委、县政府决定在城北新区新建新校区。新校区占地136亩,建筑面积4.9万m~2,其中第一期工程已全部竣工,建筑面积4.2万m~2。新校区分教学区、综合办公区、实验实训区、后勤生活区、体育运动区等五个部分,各项设施配套完善,配备了目前最先进的多媒体教室、计算机教室等教学设     

奋进中的分宜三中

<正>江西省分宜三中创建于1980年,是一所集初中义务教育和普通高中教育为一体的县城公办完全中学。学校分为教学区和生活区,有两栋教学大楼和至少能容纳1600名学生的公寓与学生食堂;拥有一个400米跑道的运动场和一个集篮球、乒乓球、单双杠、爬杆为一体的运动集群。学校给每个教室都安装了多媒体投影仪,为每一位教师配备了笔记本电脑;广播系统、微机房、多媒     

奋进中的分宜三中

<正>江西省分宜三中创建于1980年,是一所集初中义务教育和普通高中教育为一体的县城公办完全中学。学校分为教学区和生活区,有两栋教学大楼和至少能容纳1600名学生的公寓与学生食堂;拥有一个400米跑道的运动场和一个集篮球、乒乓球、单双杠、爬杆为一体的运动集群。学校给每个教室都安装了多媒体投影仪,为每一位教师配备了笔记本电脑;广播系统、微机房、多媒     

多媒体网络教室设计的探讨

随着计算机技术和电化教学技术的发展,多媒体网络教室中控系统基于校园网络,在传统多媒体教室的基础上通过技术的整合,实现了校园多媒体电化教学系统化、远程化、智能化、网络化,完善了传统多媒体教室管理和使用上的不足,作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,校园多媒体网络教室的建设,对提高学校教学质量和教学改革将起到推动作用。     

厚德崇实 设计求精——内江六中高新校区规划建筑设计四川省建筑设计研究院

<正>内江六中始建于1939年,是一所历史文化底蕴悠久的国家级示范性重点中学。学校始终秉持"崇实、求精"的办学思想,在七十余年的发展历程中,为国家、社会输送了大量优秀人才,现已成为首批"四川省一级示范性普通高中",拥有"全国先进单位"、"四川省一流名校"、"全国最有影响力的中学"等多项荣誉。在新的发展时期,为适应内江经济社会发展形势,优化内江教育资源配置,在内江高新区规划建设内江六中高新校区的需求被提上日程。在此背景下,SADI     

多媒体教室光环境的调查分析与研究

多媒体已经成为主要的教学手段,目前大多数多媒体教室的光环境不太理想,通过对其中两间多媒体教室天然采光以及天然采光辅助人工照明情况下教室内桌面照度、黑板照度、投影大屏幕亮度等进行了测试．对投影大屏幕清晰度予以了主观评价。最后,为多媒体教室光环境的设计提出若干建议。     

高校多媒体教室声学环境分析及优化设计

大学校园的多媒体教室承担着大部分的教学职能,其声学问题直接影响课堂教学效果.本文对黑龙江科技大学多媒体教室的声环境进行了主、客观的分析研究,其教室存在响度不足、电声系统损坏等问题,最后在建筑设计和电声设计两方面提出了多媒体教室声学环境优化设计的方法,以期为高校多媒体教室建设提供一些参考.     

湖南省永兴县教师进修学校

<正>湖南省永兴县教师进修学校创建于1980年,位于永兴县便江河畔,依山傍水,空气清新,环境宜人。学校占地13667平方米,建筑总面积7683平方米。现有教职工43人,其中本科及以上学历32人;高级职称17人,中级职称17人;国家普通话测试员1人,省级普通话测试员3人;县级骨干教师2人。学校教学办公设施设备齐备,功能先进,拥有多媒体学术报告厅、综合实验室、心理测验室、标准微格教室、电子阅览室、高标准的休闲读书吧各1间,多媒体电脑教室2间,配备了电子白板的多媒体教室4间,开通了100兆校园局域网,拥有各类图书10万册,建好了可供100名学员食宿的食堂和宾馆,基本上实现了教学现代化、办公数字化、管理科学化。     

多媒体教室的声、光环境

多媒体已经成为主要的教学手段,目前大多数多媒体教室的声、光环境不太理想;通过分析多媒体教室的声、光环境要求,提出了设计的方法和措施,保证良好的教学环境。     

多媒体教室管理系统设计的现状与提升

多媒体教室管理系统设计的现状与提升研究是一个持续的过程。对多媒体教室管理系统设计的相关问题,本文首先总结与归纳了多媒体教室管理系统设计的现状,并结合具体的个案,在其现状中对影响多媒体教室管理系统设计的教育教学因素、现行多媒体教室管理系统设计及其未来管理系统设计的发展方向进行了逐一的解析。然后在此基础上,从管理系统设计的平台化、持续性的提升设计、借鉴式的提升研究等三个方面对多媒体教室管理系统的提升问题进行了客观地说明。     

高校多媒体教室光环境测试与视觉实验研究

目前,多媒体教室是学生视觉活动的重要场所,但多媒体教室的采光、照明设计均按照普通教室的设计依据进行,多媒体教室的视觉环境并不太尽如人意。该文拟以浙江理工大学典型多媒体教室和普通在校学生为研究对象,进行教室视觉实验,调查教室光环境及视觉满意程度现状,研究有利于多媒体教学的视觉条件。     

网络化多媒体教室建设与管理改革

随着多媒体教学的普及,多媒体教室管理中的问题凸显,通过分析现有独立式多媒体教室管理中存在的问题,文章设计与总结了网络化多媒体教室建设与管理改革的具体方法与策略。     

多媒体教室光环境调查分析与设计要点

本文通过对两间多媒体教室天然采光以及天然采光辅助人工照明情况下,教室内桌面照度、黑板照度、投影大屏幕亮度等进行测试,对投影大屏幕清晰度进行评价,为多媒体教室光环境的设计提供参考。     

网络化管理多媒体教室的方案设计

多媒体教室建设是数字化校园建设的重点,随着多媒体教室数量的不断增加,多媒体教室的利用、管理和维护也随之出现了很多的问题.网络化管理多媒体教室的方案设计主要利用了网络技术、计算机技术、多媒体技术、中控技术和智能卡技术,通过网络连接中央控制器对多媒体教室进行远程管理,能够及时发现和解决相关问题,提高工作效率.针对目前多媒体教室在使用和管理中存在的问题,笔者对网络化管理多媒体教室的方案设计进行了详细的分析和阐述.     

多媒体教室声学设计

保证教室和其他教学用房具有良好的声学听闻条件,使学生(特别是儿童)的健康和正常的发育得到保障,是学校建筑设计中最基本的要求之一;通过一多媒体教室实例,采用计算机仿真以及声学参数计算,给出其声学评价,并提出了改造建议.     

多媒体教室建设的简约化

本文分析了高校多媒体教室建设的现状,结合多年的管理经验,提出了在多媒体教室建设时,应合理规划,在保证原有功能的前提下,对设备进行简化处理。从而降低多媒体教室的建设成本、提高管理和维护的效率。     

不忘初心 不负重托 追寻特色 砥砺前行——湖南省华容县怀乡中学特色办学纪实

<正>湖南省华容县怀乡中学是一所以艺体为特色的县直普通高级中学,学校于1993年由寓外乡友发起创办,现有校园面积65800平方米,建筑面积38800平方米,教学班41个,在校学生2100人,在职教职工223人,是湖南省岳阳市示范性普通高中、湖南省体育传统项目学校、中华诗教先进单位、全国青少年艺术人才培训基地和全国青少年校园足球特色学校。