加强文化素质教育,培养高品味的大学生——关于人才培养模式的思考

提高大学生的文化素质是当前世界各国高等教育都在探索的热点。不少国家有远见的专家们提出“科学教育人文化”的主张,世界各国高等教育都在研究如何教育学生做人、探讨经济发展的同时如何提高伦理道德水平,人文教育与科学教育相适应的问题。我们作为东方的文明古国,更应发扬东方优秀的文化传统。国家教委提出,把提高学生的文化素质作为面向21世纪高等教育改革的一个重要环节,是十分正确,十分及时的。     

上好思想品德课,把教书育人工作引向深入

大学生思想品德修养课是对学生进行教书育人的重要途径,对学生的成才立业及走好人生之路起着举足轻重的作用。我在教学实践中,深深体会到,要搞好这门课教学,把教书育人工作引向深入,需要注意以下几点: 一、敬业爱生,以情动人 作为一名德育教师,地位并不重要,重要的是使我们的教学真正为学生所接受,真正使我们的教育对象在接受教育的过程中能有所收获,使德育课教师真正成为教书育人的典范。     

对高职院校艺术设计类学生文化素质教育的思考

重视和加强高职院校艺术设计类学生文化素质教育,是时代发展的要求,是深化教育教学改革、培养全面发展的社会主义“四有”新人的一项重要措施。目前,高职院校艺术设计类学生文化素质普遍偏低,有社会方面的原因,有学校方面的原因,也有学生本身的问题。如何提高这类学生的文化素质,对构建有高职教育特色的文化素质教育体系有着积极的指导意义。     

浅议普通高校的音乐素质教育功能

美育,是素质教育的重要内容,也是提高全民族文化素质的重要途径。音乐教育是对学生进行美育的主要手段之一。李岚清副总理深刻指出：“不论是基础教育还是高等教育,都应高度重视美育,都应把全面提高学生素质作为主要目标。”他要求大学要加强艺术教育,大学生要多听些交响音乐。如何全面提高学生的整体素质,克服片面的专才教育,摆正文化素质,审美意识与人才培养的关系,在加强普通高校艺术教育的工作中,转变教育思想和教育观念,显得非常重要。本文就普通高校音乐素质教育的作用谈谈自己的认识。一、音乐的德育功能列宁认为：“对人…     

教育者要不断提高自身素质

从教育学的角度看,大学教师应能承担教书育人、科学研究、社会服务三项基本任务,因此,面对日新月异的社会变革,知识在更新,教育对象在变化,教育者不断提高自身素质是永恒的课题.1 学高为师,身正为范高等学校的基本职能是培养人才、发展科学、服务社会,这就要求教师不但要有渊博的学识,使学生获得知识的传授;还得有高尚的品德,使学生获得优良作风的陶冶和启迪.为此,高校教师面临的任务十分艰巨,要刻苦钻研业务,扩展知识面,始终走在本专业发展的前沿,并能够带领学生参加工程设计和社会实习,解决生产、生活中的实际问题.同时,高校教师还要在教学过程中不断研究作为教育对象的学生,了解学生的状况尤其重要,否则教育就会无的放矢.可见,不仅班主任,任何一个教师都要学会做学生工作,都应该是做学生工作的行家里手,这样才能算一个名副其实的教育工作者.“打铁先要本身硬”,教师要承担教书育人的职能,必须不断地提高自身的政治素质、思想素质、道德素质和科学文化素质等.要培养出“一身正气,一身才气”的学生,教师必须把“学高为师,身正为范”永远作为自己的座右铭,不断地在教育工作中完善自己,提高自己.2 知识是激发理性思维的关键     

浅议工科院校中的音乐教育

艺术教育在提高大学生的全面素质方面具有其它教育不可替代的特殊作用，音乐教育作为审美教育的重要内容和途径，我们应坚持进行音乐教育，它是提高人才文化素质和整体规格的重要措施之一。     

提高教师素质 促进学校精神文明建设

党的十四届六中全会《决议》指出：“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这是精神文明建设的指导思想，也是精神文明建设总的要求。”工作在精神文明建设前哨阵地的教师，一定要认真学习、深刻领会《决议》精神，把培育一四有”公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质作为自己神圣的使命。《教师法》规定，教师是履行教育、教学职责的专门人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提…     

关于加强青年学生思想道德教育的思考

加强青年学生思想道德教育是全方位的系统教育工程。教育工作者必须加强对青年学生的思想道德教育,占领社会主义精神文明建设的重要阵地。坚持把理论学习与开展各种主题活动结合起来,把建立健全考评机制作为思想道德教育的重要手段,发挥教职工"教书育人、管理育人、服务育人"的作用。     

关于烹饪类学校开设厨师职业道德教育课程的思考

目前,烹饪类学校开设厨师职业道德教育课程相当重要。根据厨师职业道德的基本构成和内涵。从学生个人的全面发展、学校的教育功能和当今餐饮行业的需要等方面说明了开课的必要性,并在此基础上进一步提出了编写教材、培养师资、遴选教法、提高学生文化素质等环节以确保开课质量的具体措施。     

论加强高工专学生的文化素质教育

高等工程专科学校(以下简称高工专)是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会主义现代化建设培养高级应用性适用性工程类人才的历史重任。近年来,高工专根据党中央关于高等教育要全面适应现代化建设需要,全面提高教育质量和效益的要求,在教育教学内容和课程体系改革,专业设置改革,办学和管理体制改革等方面迈出了很大的步伐,获得了很大的发展,成为高等教育改革的一支生力军。在面向21世纪,进一步贯彻"科教兴国"战略的新形势下,我们不仅应当重视高工专学生专业技术、动手能力、工程意识的培养和教育,而且应当高度重视高工专学生的文化素质教育,加强其文化素质修养,使培养的人才具有更强的适应性和发展潜能,从而把高工专教育教学改革引向纵深。     

坚持把思想政治教育贯穿于课堂内外

多年来我们学校始终把对学生的思想政治教育放在首位,提出了“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨,在全校形成了一支庞大有序的思想政治工作队伍。在这支队伍中,马列主义教研室可谓是一支主力军。长期不懈的育人实践使我们深深体会列:必须坚持把对学生的思想政治教育贯穿于课堂内外。所谓课堂内,即是指按照教学大纲的规定,利用教室内的三尺讲台,对学生进行系统的马克思主义理论教育,这就是人们所说的“第一课堂”。所谓课堂外,即是指利用学生的课余时间,通过各种形式、丰富多彩的活动,进一步深化对学生的思想政治教育,这就是人们所说的“第二课堂”。两个课堂是我们从事思想政治教育的两大阵地,两个课堂密切配合,交互作用,必然产生巨大的育人效应。     

探求提高学生素质的教育手段

学生进入高校,是世界观、人生观形成阶段,要注重培养学生的品德素质;高校阶段是世界观、人生观形成阶段,要激励学生学习,提高文化素质;高校在管理上、制度上对学生提出了更高的要求,要引导学生自觉地遵纪守法.班主任要把学生品德素质、文化素质、遵纪守法素质的培养渗入到日常的工作中.     

我校学生综合素质培养的探索和实践

结合本校实际开展素质教育研究 ,对本校的教育管理工作做了一系列地调整 .着手培养学生的思想政治道德素质 ,文化素质 ,业务素质及身体心理素质 ,从而提高教育管理质量 ,切实达到“教书育人”的目的     

关于高校教师教书育人工作经常化、制度化、规范化问题的探讨

<正> 十一屈三中全会以来,中共中央一直强调教师要教书育人,为人师表。为了响应党中央的号召,全国各高校相继开展了教书育人活动,通过这一活动的开展,广大教师对教书育人的认识有了明显提高,政治责任感增强,他们认真贯彻党的教育方针,全面关心学生的成长,结合自己的教学、科研和承担班主任、指导教师或辅导员的工作,言传身教,生动而有效地开展政治思想教育工作,改变了过去单由政工干部做政治思想工作的状况,这对于改善学校的思想政治工作,加强对学生的政治思想教育,促进教师队伍自身的思想建设起到了积极的作用。但是目前高等学校教书育人活动还未规范化、制度化;部分教师对     

技术基础课教师如何做好教书育人

我院自建院以来,就担负着为全国党政机关培养高级专门人才的重要任务。学生质量的好坏,直接影响到各级领导机关的工作质量和人员素质。由于我们肩负的责任重大,在今后几年,学校建设的着眼点必须是面向新世纪,根据未来政治、经济、文化、以及科技发展的需要,探索21世纪人才的知识结构和学科发展的走向,作为一名教师,必须从教书育人的角度,规范教学内容,除了摆脱落后于时代发展的课程体系和学科方向,创建具有自己特色的高水平的学科体系外,还要把学生的世界观教育、人生观教育以及道德品质的教育融合于教     

加强大学生文化素质教育的思考

论述了在世纪之交加强大学生文化素质教育的重要性和紧迫性,在借鉴国外大学开展文科教育做法的基础上,就我国理工科高校加强对学生的文化素质教育问题进行了有益探索。     

我校学生综合素质培养的探索和实践

结合本校实际开展素质教育研究，对本校的教育管理工作做了一系列地调整，着重培养学生的思想政治道德素质，文化素质，业务素质及身体心理素质，从而提高教育管理质量，切实达到“教书育人”的目的。     

论新时期如何充分发挥马列主义理论课育人功能

高校担负着为国家培养合格人才的重任。所谓合格人才,就一定要德才兼备,这就要求我们在教学中不仅要抓好专业课教学,而且要重视思想政治教育。 高校马列主义理论课是宣传马列主义理论,提高学生社会主义觉悟、培养学生高尚思想品德的主渠道和主阵地。当前我国面临向社会主义市场经济转变,人们的价值观念、道德取向比较复杂,马列主义理论课发挥教书育人的作用尤为重要。我们教马列原理的老师更应采取各种方法,加强对学生的教育和培养,使之成为社会主义建设有用人才。这里我们结合自己的教学实践,就如何充分发挥马列课育人功能谈几点看法。     

关于大学生文化素质教育的几点认识

人的全面发展有赖于人的全面素质教育。全面培养大学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质,是党的教育方针的具体体现。也是我国高等教育的根本任务。重视大学生文化素质教育,是关系到可持续发展和跨世纪人才培养的大问题。应认识和宣传加强文化素质教育在人才培养中的地位和作用;加强领导,制订配套措施,提供保障条件,营造良好的校园人文氛围,开展文化素质教育。弘扬中华优秀文化也是文化素质教育的重要内容。     

教书育人是教师的崇高职责

<正> 教书育人是人民教师的崇高职责。它之所以崇高,就是因为教师要有满腔的热情、渊博的知识、丰富的经验和艰苦的劳动,传道解惑,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。最近,江泽民总书记在《爱国主义和我国知识分子的使命》中指出:“我们还面临着建设社会主义精神文明的任务。知识分子作为人类科学文化知识的重要继承者和传播者,作为先进科学技术的重要开拓者,作为美好精神产品的重要创作者,在精神文明建设中是一支骨干力量。”他还把提高全民族的思想道德和科学文化素质与培养社会主义新人这一崇高使命