高职高职院校专业学生顶岗实习系统管理模式探究

高职高职院校学生至少半年时间的顶岗实习,既是落实教育部关于“加快高等职业教育教学改革、全面提升办学质量、促进毕业生就业等”的相关政策,也是让学生感受职场氛围和企业文化,全面提升职业素养,增强就业能力的有效途径。作为高职高专院校专业高端技能型专门人才培养全过程的重要组成部分,学生毕业前的顶岗实习能否发挥应有的作用,将直接影响到本专业人才培养目标的全方位实现。根据前期对高职高专院校专业学生顶岗实习情况所作的实证调查情况,我们发现在学生顶岗实习管理方面仍普遍存在着诸如：忽视实习前准备工作,管理不到位,学生对顶岗实习认识不足,缺乏对实习地点的有效审核,实习环境不能满足专业实习要求,实习效果差强人意,实习场地分散、经费不足,实习指导滞后管理流于形式;成绩评定方式单一,难以对学生的实习形成必要约束力等问题。这些问题的存在,必然会影响到顶岗实习这一重要实践教学环节的实施效果。因此,加强对高职高专院校专业学生顶岗实习的系统管理,对于有效解决上述问题,提高教学质量,增强学生社会适应性、提升职业竞争能力处理好以下几方面：     

浅谈项目教学法在钳工实习教学中的应用

钳工实习是职业院校机械专业的重要组成部分,一直是工科类学生的传统实习项目,传统的教学方法存在实习内容单一,学生不感兴趣等问题。在钳工实习教学中应用项目教学法,可以明显提高教学效果,提高学生钳工实习的兴趣。     

提高钳工实训教学质量的思考

技工学校的学生普遍对钳工的重要性认识不足,钳工实习教学内容枯燥、形式单一,教学效果欠佳。钳工实习指导老师只有通过引导学生正确认识钳工实习的重要性,制订合理的实习训练方案,采用多形式的实习训练方法,努力调动他们参与实习训练的积极性和主动性,才能提高钳工实习的教学质量。     

印刷专业毕业生实习前后心理分析

毕业实习是大学生进入社会的最后一步,学生在实习前后,心理变化很大:实习初期急于求成、盲目自大;实习后期主动总结经验教训,保持良好心态。实习完成后,实现从学生到社会人的初级转换。     

工业工程专业生产实习中学生主动性的研究

对工业工程专业学生在生产实习中缺乏主动性的问题进行了分析,提出了将实习任务合理化,建立实习团队等措施,以激发学生的实习积极性和主动性,达到改善实习效果的目的。     

广义实习论下高职会计实习模式的建立

本文在分析目前高职院校会计专业实习理论的基础上,探索性的提出了基于“广义实习”概念的,以有效利用学生实习时间,提高学生会计动手能力为目标的,融理论教学、校外实习、校内实习于一体的“三角锥体”高职会计实习模式,该模式强调实习安排的灵活性和整体性,目标是解决目前高职院校因实习时间、实习形式安排不合理等带来的诸多问题,理顺目前高职院校理论教学、实践教学和学生就业的关系,为有效落实教育部2000年《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》提供参考。     

浅谈钳工实习操作技能教法创新

操作技能的培养是技工学校教育教学中最重要的环节,传统的钳工实习操作安排使得学生在操作技能练习中机械单调且极易疲劳,影响学生实习积极性,如何采用适当、有效的教学方法提高学生操作技能是我们广大实习指导教师长期探讨的课题之一。在多年的钳工实习技能教学中不断总结创新,从学生的心理状态、操作技能的特点及掌握,提出有效培养学生掌握操作技能的教学方法。     

基于ASP.NET和Android技术的校外实习系统研究与开发

为提高学生的职业素质、专业实践能力和技能,提高就业质量,利用网络平台对学生校外实习进行科学管理,更好地保障学生实习的效果和质量。阐述利用ASP.NET和Android开发技术,实现校外实习系统的框架结构和关键技术,为推进高职教育顶岗实习工作奠定良好的基础。     

论“融合式教学”在技校实习环境中的成效

目的加强融合式沟通与互动是提升中职学校学生在实习过程中的重要课题,实施这种实习教学手段需要老师的耐心,和学生的有效配合才能达到预期的效果。方法对所在专业车间实习班的学生采取“融合式沟通互动”的教学模式,使学生明确学习目标,利用“互动”激发学生学习兴趣,积极培养学生的主动性和能动性,推动其良好的观察思维及动手能力。结果运用融合式沟通与互动教学是提高实习学生的“打铁”能力,加深它们的理论基础与工件制作的水平,此模式既拓展了学生学习兴趣又增加了对实习老师的好感,对提升教学质量成效显著。     

浅析中职学生顶岗实习中的问题与对策

中职学校毕业生顶岗实习主要为就业型实习,存在着思想认识误区,学生管理难度大,稳定性差,学生权益得不到保障等问题。加大宣传和对学生的教育力度,完善顶岗实习的规章制度,加强管理力度,加强实际技能训练,建立健全相关法律法规等,才能解决并做好顶岗实习的各项工作。     

浅谈利用项岗实习对高职学生进行职业素质培养

高职学生进行顶岗实习,是培育高素质实用性人才的重要举措,是提高学生就业率与就业竞争能力的有效方法.项岗实习现已成为高职院校教学的重要环节,是大学生走上工作岗位前的一次实战练兵,利用顶岗实习的机会,在提高学生的专业技能同时,对学生进行职业素质的培养,提升"双线并重"的人才培养理念,使顶岗实习期间不再是素质教育的盲区.     

金工实习中全过程素质教育的探讨

金工实习是一门重要的实践课程.素质教育的贯彻实施将对金工实习教学的起到非常重要的作用.在金工实习中,如何结合实际对学生进行素质教育是一个重要而具有实际意义的问题.为了实现金工实习和素质教育的有机结合,探讨在金工实习中,如何着重培养学生的各个方面的观念和意识.     

学生顶岗实习管理系统开发环境搭建

为强化顶岗实习管理,提高项岗实习的教学效果,我院自己研发了学生顶岗实习动态管理平台,为项岗实习的过程管理提供了一个较好的解决方案。     

如何做好饭店服务与管理专业学生的实习实训工作

通过实习实训,培养学生的实践能力,使他们能够较早的接触和了解饭店行业的工作内容和行业规范。详细阐述了作为饭店服务与管理专业的实习学生应具备哪几方面的素质。并论述了如何做好饭店服务与管理专业学生的实习实训工作。     

谈信息化管理在高职院校顶岗实习管理中的作用

顶岗实习已逐渐成为高职院校教育的一大特色,在高职院校中,顶岗实习已经正式被写入教学计划,但高职院校在学生顶岗实习实施过程中遇到的问题却不容乐观,为提高高职院校顶岗实习信息的可溯性,本文针对高职院校学生顶岗实习中产生的信息和遇到的问题进行科学的管理,建立全方位的管理体系,便于学生工作管瑚者对信息的跟踪和管理,以及对管理者提供有效的决策支持。     

中等职业学校钳工实践教学过程中的几点体会

钳工是中等职校机械专业学生一项基本技能,但传统钳工实习教学中存在的诸多因素在一定程度上制约钳工实习质量的进一步提高。从所在学校学生和钳工实习实际情况出发,指出在现有条件下,适当调整钳工教学内容,改进钳工教学模式与手段,通过明确学习目标、激发学生学习兴趣、强化基本技能、建立有效评价制度等措施,从根本上达到提高钳工实习教学质量的目标。     

顶岗实习中学生职业素质教育的对策研究

顶岗实习是高职高专院校实践教学中的一个重要环节,本文针对企业对员工的职业素质要求,依据学生顶岗实习的实际情况,从学生职业素质教育工作的重要性出发,对实习环节中的一些问题进行总结,并提出相应的对策研究。     

高职学生顶岗实习模式改革探究

顶岗实习教学环节是高职实践教学环节的重要部分,本文对高职学生顶岗实习模式进行系统研究,主要针对顶岗实习目的、顶岗实习中存在的问题、顶岗实习模式构建、顶岗实习考核方法等方面进行系统研究与分析。     

浅议带队教师在学生实习中的作用

如何成功引导中职学生顺利完成实习任务，是当前职业教育亟需攻克的难关。实习带队老师在学生实习过程中起着关键性的作用。本文就实习带队老师的重要性、作用以及意义进行了深入浅出的分析，希望得到更多同业人士的探讨。     

职校钳工生产实习教学创新初探

职校的钳工生产实习是培养学生实际动手能力的课程,本文主要从现阶段职校钳工生产实习课程教学中存在的问题出发,分析了职校开展钳工生产实习课程的创新方案,使学生能够真正地在实践中巩固所学的基础理论知识,进而提高学生的实际操作能力和自主创新能力。