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本文针对高职院校道路桥梁工程技术专业人才培养的基本要求,结合高职教育的发展规律和当前改革形势,从提升学生专业核心能力出发,对教学设计、教学方法、课程评价等方面进行改革,形成了"教、学、练、做、评"一体教学模式。 相似文献
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立德树人是国家加强大学生思想政治教育工作的一项重要决策。在专业课程中融入思政教学是高校响应国家"课程思政"号召而提出的新的教学模式。从传统的思政课程到与专业课程的结合,笔者提出"主题创作+思政课堂"的教学模式。将思政元素应用于专业教学和艺术创作中,有利于增强学生的参与感和获得感,因而是一种行之有效的思政教学模式。 相似文献
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《模拟电子技术》课程,是自动化类专业的一门重要专业基础课程。如何在教学的过程中,以"学生"为主体,运用"任务驱动"教学模式,激发学生的学习积极性,培养学生团队合作精神、动手能力、以及自主探究和创新思维的能力,是专业教学改革的方向;是对从事职业教育的教师提出的新的课题。本课题是对"任务驱动"教学模式在《模拟电子技术》课程的教学实践研究所进行的总结。 相似文献
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"三大构成"由平面构成、色彩构成、立体构成组成,广泛运用于各类设计领域。其中在包装行业,"三大构成"对商品容器造型、结构以及装潢的整体设计均有重要的指导意义。而随着社会不断的发展,构成设计的教学急需摆脱传统的教学模式,强调创造过程和方法,着重启发和培养学生创造、判断及组织能力。本文针对工科背景下,当前高校构成设计教学中所存在的具体问题,从教材的多样化选择、教师和学生关于经典案例的相互学习、相互交流的教学模式等方面,引导学生转变传统观念,用新思维、新规律去组织设计作品,提高学生对三大构成理论知识的理解与应用,并与包装工程专业相关课程融汇贯通。 相似文献
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为适应新形式下教学体系的需要,对商品包装设计的教学模式进行改革,在教学中引入实际项目,注重以项目驱动,创立以工作室制为核心的新的教学模式。在更新教育思想观念的基础上,以＂工学结合＂和项目化教学作为高职艺术设计人才培养模式的重点与切入点加以研究,加强实践环节,形成完整的实训机制和手段,对开发艺术设计专业学生的潜能、培养学生的创造能力,有着极其重要的作用。 相似文献
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"行动导向"是在基于"项目驱动、任务引领"理念下的现代职业教育中最为特色教学模式之一。许多高职院校引用此模式,在教学方式上进行大胆创新,突破学生厌学的瓶颈,积极调动了学生学习的积极性和主动性,大大提高学生的学习效果。让学生在学习过程中真正体现出"做中学、学中做"的特点。 相似文献
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在职业学校动漫专业课程教学中,项目教学模式的提出给我们专业教学改革指出一个明确的方向,动画专业的实践性很强,现行的高职教育教学模式必须在实践环节上进行创新和突破,才能满足动画专业毕业生与企业生产一线无缝接轨的需要。运用项目教学模式,以实践教学活动为主线,可以充分发挥学生主体的积极性与老师的主导作用,取得良好的教学效果,提高学生的综合技能与就业能力。 相似文献
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“职业教育就是就业教育!”这句话精炼地概括了我国职业教育和就业的关系。本文从职业院校机电专业毕业学生的就业现状着手分析，总结了当前人才供求市场的新变化、新特点，并分析现阶段影响职业院校机电专业学生就业形势的内在因素，提出了改进机电专业教学模式，促进机电专业毕业生就业的有效措施。 相似文献
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文章对目前高职院校人才培养模式的现状进行了系统分析,分析发现高职院校学生素质良莠不齐,生源结构单一,"拿来主义"和"闭门造车"现象严重,针对问题提出了高职院校广告设计实施工作室教学模式的必要性和可行性和必要性,在工作室教学模式方面,提出了实施工作室教学模式要注重个性化设计的培养,要追求多元化设计需求,要符合地域本土化需求以及要加强校企有效合作等方面的建议,从而把握广告设计专业发展机遇和提升专业教学地位。 相似文献
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《农学概论》课程是高等职业院校作物生产技术专业的专业基础主干课程,是为了学生后续实习奠定够用的基础知识和必需的基本技能。在"农学概论"课程教学实践中,根据农学专业人才培养规格目标要求,在农学概论教学实践中,通过教学模式、教学方法、教学情景的改革,变传统的知识传授为能力培养,促进学生专业基础素质的提高。 相似文献
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《塑料模具设计》是模具设计与制造专业的一门核心课程,运用项目教学法将企业实际项目,交由学生设计并在设计过程中掌握塑料模具设计的只是要点。"2+1+X教学模式"是笔者在教学过程中,经过系列教学改革总结出的切实可行的教学模式,充分调动了学生的学习积极性。 相似文献
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随着信息化时代的到来,信息技术与各个学科的整合,有效地促进了现代教育技术的发展。按照教育对创新型人才的培养要求,需要改变当前以教师为主体的教学模式,构建以教师为主导、学生为主体的新型教学模式,最大限度地发挥学生的创新意识和创新能力。在已有的教学模式的基础上,初步构建了信息化环境下"创设情境-参与实践-总结创新"的新型教学模式。 相似文献
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贺宏伟 《中国新技术新产品》2011,(3):372-372
高职数学教学模式的创新包括以下内容:即以"服务专业、注重应用、更新计算技术、全面育人"的思想为指导,优化教学内容,建立"以学生为中心"的教学方法体系,运用现代化的教学手段,改革考核的方法。 相似文献
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在高校教育教学中,信息资源管理课程是信息管理与信息系统专业学习中的一门非常重要的课程,在学生专业学习中发挥着承上启下的重要作用.在实践教学中,学生要想学好信息资源管理这门课程并不容易,因为该门课程具有较强的理论性和抽象性,包含着众多的概念与原理知识,对很多学生来说都具有一定的学习难度,很大程度上挫伤了学生学习的兴趣和积极性.在"新工科"背景下,针对这种情况,教师要引起重视,开展积极的课程教学改革探索,寻找有效的教学模式和教学方法,推动信息资源管理课程教学质量和教学效率的提高. 相似文献
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精心设计案例 贯彻“做中学”原则——【多维/子对象】材质教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
"教学做"一体的教学模式是以培养学生的能力为核心的新型教学法,巧妙的设计案例,层层深入的提出问题,在做中学,寓原理于分析、讨论、制作之中,使用这种模式教学,可以将多个知识点融会贯通,往往起到事半功倍的效果。 相似文献