基于“互联网+”计量O2O电子商务服务云平台的建设

正传统的计量服务模式落后于时代的发展,不能适应电子商务高效率、低成本的新需求,严重影响了计量机构的工作效率。创新服务模式,建设"互联网+"计量O2O电子商务云平台,可有机整合计量客户线上线下资源,使线上线下无缝融合,最大限度地降低企业送检的人力、交通成本,提升计量服务政府、服务企业、服务社会的能力和水平。一、计量O2O电子商务模式实际上O2O模式就是把线上能力和线下客户需求关联起来的一     

民办高校审计学专业标准化教学模式研究

我国民办高校相对公办院校来说发展时间短,教育技能和手段还不能满足民办高校人才培养的需要,因此标准化教学模式的研究迫在眉睫。"线上线下"的教育模式充分利用线上网络资源,将线下课堂和线上课堂良好地融入在一起,实现网络、课堂、实践、考试有机结合的教学系统,为我国民办高校的教学模式改革提供了契机。本文通过分析互联网背景下民办高校传统教育存在的问题提出了适合民办高校的线上线下教学模式。     

“互联网+”背景下厨房系统的设计服务模式

目的构建"互联网+"背景下厨房系统的设计服务模式。方法在分析"互联网+"内涵的基础上,比较传统"微笑曲线"模式和"互联网+制造业"模式下工业设计切入模式的差异,构建"互联网+"背景下整体厨房云设计服务系统的功能目标、服务流程和生长模式。结论在"互联网+"背景下,厨房系统不仅实现了开放协同的定制设计,而且还实现了从产品形象一致性到用户体验一致性的设计转型,有助于快速创新和解决产能过剩问题。     

传统包装产业转上互联网+“快车道”的一点思考

正随着"扫码有惊喜"、"扫码抢红包"、"码上有奖"等耳熟能详的宣传词铺天盖地的涌入我们生活,如图1。一种借助互联网平台快速、精确、高效的营销模式正迅速改变着传统的线上和线下营销模式。在此过程中将线下的商品与线上营销平台关联在一起的正是包装上的一枚小小的二维码,尤以"一物一码"最受青睐。"一物一码"简析一物一码为何如此受欢迎呢?可以从以下三个方面来分析一下:首先,从品牌商角度来看。一物一码的管控体现了品牌商     

"互联网+"背景下环境艺术设计教学研究

"互联网+"概念的提出,建立在我国社会基础设施高度发展和互联网高度普及的基础之上."互联网+教育"模式的提出,给予高等教育更多发展的机会,并依此拓宽了传统教学模式,并将线上线下教学有机整合到一起,实现了课堂教学的有效课外延伸,进一步提升了教学质量.     

“互联网+”经济模型与评估体系研究

互联网与各领域的融合已成为不可阻挡的时代潮流。在全球各国积极制定"互联网+"战略的背景下,中国政府积极应对,推动战略创新。本文分析了"互联网+"对经济增长和结构转型的传导机制,构建理论模型。基于中国"互联网+"发展现状,列举和分类"互联网+"的评价指标,建立评估体系,用来量化"互联网+"各领域在资源投入能力、融合应用水平、协同创新能力上的发展。并以"互联网+"智能制造初步评估结果作为"互联网+"评估体系的应用案例,量化和预测"互联网+"智能制造发展和趋势。     

“互联网文化创新”陕西文化软实力提升理论研究

文章分析了陕西省在"互联网+文化创新"现状下的困境,以及现状下的机遇和挑战;从政策与理论的角度阐述了如何提升陕西省的文化软实力;并提出了销售创新、协作创新、设计创新和传承创新来实现"互联网+文化创新"陕西文化产业发展模式,为陕西建设互联网时代文化大省提供理论支持。     

“智能+”时代新“互联网+”行动总体发展战略研究

"互联网+"行动融入经济社会各个领域,深刻改变着各领域的发展模式、技术与业态,提升了国家的创新力和竞争力。新人工智能技术、新信息通信技术、新互联网技术与社会各领域技术深度融合,促使各领域加速数字化转型升级,推动我国经济社会发展进入"万物互联、智能引领、数据驱动、共享服务、跨界融合、万众创新"的"智能+"时代。结合"智能+"时代背景,本文梳理了我国"互联网+"行动的发展现状和面临的问题,阐述了"智能+"时代新"互联网+"行动的内涵,论证了新"互联网+"系统的体系架构和技术谱系框架;详细分析了新"互联网+"行动的战略目标和技术发展路线,针对性提出专项工程建议:打牢基础以支持核心技术攻关,重点推进新"互联网+"行动在智能制造、现代农业、智慧能源、益民服务、智能交通、智慧环保等领域的深度融合应用。研究提出了建立系统化的新"互联网+"政策机制、健全法律法规的标准规范体系、建立跨界融合人才培养体系等对策建议,以期为我国"智能+"时代新"互联网+"行动的发展提供理论参考。     

再生资源“互联网+回收”标准体系构建初探

再生资源"互联网+回收"模式有助于推动再生资源回收利用成为一个开放的循环体系,提升整个产业链。文章研究构建了再生资源"互联网+回收"标准体系框架,为再生资源回收体系的建设和发展提供了参考。     

疫情之下“包装设计”线上教学与实践过程可视化研究

针对疫情下线上教学困难,化教学困境为教改机会,探索"包装设计"线上教学和实践过程可视化的方式。通过对"包装设计"线上教学课程整体设计、包装课题设定、实践过程设计、线上教学互动、线上作品展览,形成从课程框架——课题设计——过程执行——互动管理——评估体系一体化的线上课程模式。以过程可视化为导向的"包装设计"线上教学,促进教学的深度交流,使教学能量聚集,学生获得的不仅仅是"包装设计"课程基础知识,还有设计观、方法论、执行力。     

“互联网+”现代农业的战略路径与对策建议

"互联网+"现代农业是互联网理念、技术和方法在农业领域的实践,是新一代信息技术革命下互联网与现代农业产业融合的新业态和新模式。本文基于现代农业发展需求分析,提出发展"互联网+"现代农业的必要性,结合对"互联网+"现代农业内涵的科学界定,分别从信息感知数字化、农机装备智能化、农业生产精准化、产后管理在线化、农技服务个性化5个方面分析了"互联网+"现代农业的新特征,从技术、产业、应用3个层面分析了我国"互联网+"现代农业发展瓶颈,据此提出了发展"互联网+"现代农业的发展思路和战略目标。研究认为,突破"互联网+"现代农业应用的理论、方法和共性关键技术,培育形成"互联网+"现代农业产业集群,开展"互联网+"在农业生产、农业供应链、农业生产性服务等方面的集成应用示范是我国现阶段的发展重点;应进一步加快实现农业农村互联网信息互通共享,持续推进"互联网+"现代农业技术标准体系建设,加强"互联网+"现代农业学科发展与人才培养,驱动现代农业产业变革和转型升级。     

浅析“互联网+教育”模式给予高职院校实践性教学的启示

实践性教学是高职院校教学过程中的一个重要环节,也是高职院校培养学生职业能力的重要手段。多数院校在实践性教学环节设计、执行过程中有力不从心的感觉。互联网的广泛普及拓开了高职院校实践性教学的新思路。文章分析了高职院校实践性教学开展中存在的问题,阐述了"互联网+教育"模式和"互联网+实习实训"模式的合理性,提出了利用互联网手段完成实践性教学的可行性途径。     

基于“互联网+”背景下的产品设计思路及实践

通过对"互联网+产品设计"的核心内容及设计流程的全面研究,发现"互联网+"背景下产品设计的新模式与新思路。重点分析了"互联网+"背景下,商业模式、用户、产品等属性发生变化的情况,发现传统产品设计理论正在不断受到"羊毛出在猪身上"、"网红经济"、"快速迭代"等互联网理论的冲击。深入研究了当下比较热门的"贴身定制"、"众筹模式"、"设计服务众包"等产品设计新模式,为"大众创业,万众创新"实现之路进行探索。     

光伏产业:“互联网+”来了

<正>2015年3月5日,在十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划。有人这样表示,总理提出的"互联网+"实际上是创新2.0下,互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。是在知识社会来临之际,无所不在的网络、数据、信息对各行各业的广泛影响,是以开放创新、大众创新和协同创新驱动发展的     

互联网+背景下高职包装课程“金课”建设初探

目前,高职院校包装专业的课程授课模式以传统教学方法为主,教学质量不高,打造一批真正的"金课"势在必行。本文通过深入剖析高职包装专业课程教学现状,提出"金课"建设的标准和基本要求,探讨在互联网+背景下如何打造包装专业"金课",旨在推动学生学习理念和方式的转变,从真正意义上助力学生综合素质不断提升和强化,从而更好地服务于社会和当地区域经济的发展。     

“互联网+”背景下的博物馆文创产品研究

目的总结在"互联网+"背景下的博物馆文创产品的市场现状、设计趋势和设计原则,提出博物馆文创产品的设计流程、设计方法。方法通过案例研究来总结分析博物馆文创产品的设计开发模式和现状,结合"设计3.0"时代下的产品属性评价标准,运用设计管理、用户研究和品牌文化等设计理论方法,归纳现有产品的设计优缺点,最后总结博物馆文创产品的设计趋势,通过案例设计来具体体现"互联网+"背景下的博物馆产品应具有的文创产品属性。结论随着互联网技术、资源和思维的不断发展,博物馆文创产品迎来了新的机遇和挑战,其设计在注重实用性的同时,也应加强体验性和故事性,突出产品的文化内涵,借助品牌营销,更好地发挥教育功能和文化传播功能,在实现文化价值的同时获得商业成功。     

高职艺术设计类在线开放课程质量保证体系的研究

在线开放课程建设是互联网时代教育发展的产物,是"互联网+"概念下的教育教学的一种创新。高职艺术设计类在线开放课程建设质量参差不齐,因此构建完善的艺术设计类在线开放课程质量体系势在必行。文章从影响艺术设计类在线开放课程质量的主要因素分析入手,按照"8字型"课程质量改进螺旋的运行模式,从静态和动态两个循环过程,通过设定目标、建立标准、制定计划、组织实施、诊断监测、改进提升等多个环节进行深入挖掘,构建艺术设计类在线开放课程"8字型"质量改进螺旋,形成常态化的在线开放课程自我质量保证体系,促进课程教学改革和质量提升。     

“互联网+”背景下智能化酒店的建设

经济社会的快速发展以及信息技术和互联网技术的大规模应用为现代社会的发展带来了巨大的变革。尤其是互联网技术更是像一张网一样将各个产业、社会紧密地联系在了一起。酒店作为一种社会服务行业在"互联网+"的背景下应当将建设智能化酒店作为其重要的发展方向,通过将互联网技术、人工智能技术以及信息化技术等应用于其中,从而构建起一种新型的集智能化、信息化为一体的智能型酒店,用以为客户提供更为优质的服务。本文将就"互联网+"的背景如何做好智能化酒店的建设进行分析阐述。     

“互联网+”行动计划总体发展战略研究

在全球新一轮科技革命和产业变革中,互联网"技术、产业、应用"与经济社会各领域的融合发展具有广阔前景和无限潜力,已成为不可阻挡的时代潮流,正对经济社会发展产生着战略性和全局性的影响。本文从"互联网+"发展的现状出发,剖析"互联网+"在技术、产业、应用及跨界融合等方面存在的问题,研究提出"互联网+"的内涵、"互联网+"系统的体系架构及技术体系,进而对我国"互联网+"行动计划实施的实现目标、重点任务及战略支撑与保障等提出初步的建议。     

“互联网+”背景下北京故宫文创的开发设计与推广研究

目的对"互联网+"背景下北京故宫文创的开发设计与推广方式进行研究,期望对我国文创产品的设计和推广有一定的启发作用。方法围绕开发设计和传播推广两个方面分析北京故宫文创产品在互联网时代深受市场追捧的成功因素。结论提出北京故宫文创在开发设计过程中运用精确的用户定位、结合传统文化的创新设计、将设计与实用性相结合、追求工匠精神、利用数字技术进行设计创新等设计策略,另一方面是故宫文创基于互联网思维的传播与推广的策略,包括新媒体及多传播渠道的交叉融合推广、线上线下销售模式的创新等,都使故宫文创产品在互联网新时代中更为大众化,在保留文化价值的基础上更具商业价值。