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《Planning》2017,(1)
高校实践教学的目的是培养实践和创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。采矿专业生产实习实践环节目前普遍存在着一定的问题,高校可以从实习指导书、近几年教学落实的基地选择和建设、"指导型"教师队伍建设、实践环节教学管理四方面对"紫金模式"下采矿专业生产实习实践环节进行改革。 相似文献
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《Planning》2019,(22)
"3+1"模式将专业知识教育和实践教育相结合,促进了高素质应用型人才的培养。而建立质量保证和监控体系是提高毕业实习质量的有效途径。本文通过分析地方本科院校商科专业"3+1"模式实施的现实意义、存在的问题,探讨商科毕业实习教学环节质量保证和监控体系构建的必要性,提出具体的体系构建和实施策略。 相似文献
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认识实习是城市规划专业重要的教学实践环节。针对城市规划专业认识实习中存在的教学模式与时代发展不适应的诸多问题,以合肥工业大学城市规划专业的认识实习教学改革为例,探讨了"由观到悟"的三阶段城市规划专业认识实习教学改革方法,取得了良好的实习效果,提高了教学质量。 相似文献
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《Planning》2017,(9)
教师教育改革和教育实习分别是教师职后培训和职前培养的必需环节,本文从二者的改革发展历程和现状出发,通过系统地理论研究构建一个教师教育改革和教师实习"共同体"的模式,旨在为高等师范专业和基础教育的发展和建设提供改革路径。 相似文献
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新时期"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")对高校工程人才培养提出了更高的要求。河南理工大学环境工程专业的实习教学开展多年,积累了丰富的经验,同时也存在诸多不足,涉及学生、教师、企业和学院各方面的问题。在"卓越计划"人才培养目标的指导下,通过环境工程专业实习教学改革,将生产实习拓展为企业的参观认识、仿真实验、岗位锻炼和环境监测4个环节,注重工程实践与创新能力的培养,以实现高校、企业和学生的多方共赢与发展。 相似文献
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桥梁工程实习教学改革探索 总被引:1,自引:1,他引:0
桥梁工程实习是土木工程专业实践性教学的重要内容之一,文章针对当前桥梁工程实习普遍存在的问题进行分析,并提出对策建议。根据教学过程的先后顺序,分析了桥梁工程认识实习、生产实习、毕业实习的各自特点以及学生的知识储备情况,从实习时间、实习内容、实习现场、实习管理等角度分析了实习存在的问题,剖析了问题存在的原因,提出了优选实习工点、建立实习基地、强化现场讲解、补充实习讲座、完善视频资源等系列改进措施。在近几年的实习实践中取得了良好的教学效果,可供同类实习教学参考。 相似文献
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认知心理学在计算机科学教学中的应用与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
本阐述了如何把认知心理的理论和原理应用于计算机科学的教学中,以处理好基础理论与技术实践相结合的关系,使得各个教学环节有机地联系在一起,发展出交叉结合的教学方法。并利用认知心理学中的激励机制充分调动学生的学习积极性,以提高教学效率,使学生更牢固地掌握基础理论知识,加强实践动手能力。 相似文献
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地方高等学校向应用技术类型高等学校转型的过程中,建筑学专业教学改革应面向执业应用,构建并不断优化与实践相对应的教学平台,树立以学生为本、以教师为主导的实践性教学平台构建思路,从课程设置、教学组织和校际合作等方面循序渐进地推进教学实践,逐步形成模块化的教学团队,搭建实践性教学体系的系列平台,突出执业应用教学体系的创新性、应用性、针对性和目的性。 相似文献