独立学院非会计专业“会计学”课程改革研究

目前国内诸多独立院校经管类非会计专业都开设了"会计学"课程,但长期以来"会计学"课程教学中一直存在诸多问题,致使"会计学"课程的教学质量和教学效果无法达到预期效果。试图从准确定位教学目标、调整教学内容、加强综合案例教学、改进教学手段、改革考核方式等几方面对独立学院非会计专业"会计学"课程改革提出建议。     

高职高专“会计学基础”课程教学改革与实践

“会计学基础”课既是会计专业的核心基础课,也是经济与管理类专业必修的基础课。本文就如何遵循高等职业教育发展规律,坚持以“就业为导向”的教学理念,结合目前高职高专“会计学基础”课程在教学体系、教学内容、教学方法等方面存在的不足,对高职高专该课程教学体系、内容、方式、方法进行的研究与改革实践做了较为详细的阐述。     

高职经管类非会计专业“会计”课程教学改革探索

对高职经管类非会计专业"会计"课程如何定位、课程要达到什么样的教学目标、课程教学内容怎样选取、如何提高课程实施效果、怎样开展课程教学评价等问题进行系统而深入的研究,明确了高职经管类非会计专业"会计"课程定位及课程教学目标;构建了以财务报表的认知、阅读理解、分析利用为主线的课程内容体系;实施了重学为主、多样化教学;制订了能力为本,重视过程,多形式、多元化的评价体系。     

浅议“财务管理”课程建设及教学方式改革——以南京理工大学泰州科技学院会计专业为例

本文以南京理工大学泰州科技学院"财务管理"课程教学改革实践为背景,详细介绍了"财务管理"课程的建设方案与规划,同时对教学方式也进行了探讨,南京理工大学泰州科技学院"财务管理"的教学改革为会计专业的其它教学改革提供了可行性的方案,也为非会计专业的"理财学"课程改革提供借鉴.在本文中,也探讨了教学方法的综合应用,包括建构主义、体验式、启发性教学方法的应用,为了更好地配合"财务管理"课程建设,本文也涉及了课程信息化建设及网络教学等若干相关问题.     

会计学专业"税法"课程教学探索

"税法"课程是大学本科会计学专业的必修核心专业课,此课程内容繁琐,实务性强,教学难度较大,在介绍了会计学专业"税法"课程特色的基础上,对会计学专业"税法"课程教学进行相应探讨.     

会计学专业"税法"课程教学改革思路

"税法"是一门涉及法理学、会计学和财政学等多方面学科知识的综合性应用学科,目前众多院校的法学专业、经济管理类和金融国贸等专业都开设了该课程.由于各个专业学生的培养目标不同,在教材的选用、教学时间的安排、教学内容和教学方法的选择上都存在一定的差别.本文从会计学专业"税法"课开设的目的入手,分析了我国会计学专业"税法"教学中存在的现实问题,并提出了针对会计学专业"税法"课教学的改革思路.     

浅议“财务管理”课程建设及教学方式改革——以南京理工大学泰州科技学院会计专业为例

本文以南京理工大学泰州科技学院＂财务管理＂课程教学改革实践为背景,详细介绍了＂财务管理＂课程的建设方案与规划,同时对教学方式也进行了探讨,南京理工大学泰州科技学院＂财务管理＂的教学改革为会计专业的其它教学改革提供了可行性的方案,也为非会计专业的＂理财学＂课程改革提供借鉴。在本文中,也探讨了教学方法的综合应用,包括建构主义、体验式、启发性教学方法的应用,为了更好地配合＂财务管理＂课程建设,本文也涉及了课程信息化建设及网络教学等若干相关问题。     

非财经类院校会计教育中存在的问题及对策

在我国财经高校中,会计学一直是比较热门的专业。而随着我国市场经济的不断发展与进步,社会对会计人才需求的领域与空间正日益扩大,我国非财经类高校设置会计专业的步伐也越来越快,拥有会计专业的高校越来越多。但随着经济社会结构调整的不断深入和整个社会就业压力的不断增大,非财经类院校会计类专业的人才培养问题与困难逐渐凸现。本文针对非财经院校会计学教育中如何利用自身优势,在创新、整合、优化精神的指导下进行会计教育改革,以及如何提高会计教育的水平和质量进行了探讨与分析。     

非财经类院校会计教育中存在的问题及对策

在我国财经高校中,会计学一直是比较热门的专业。而随着我国市场经济的不断发展与进步,社会对会计人才需求的领域与空间正日益扩大,我国非财经类高校设置会计专业的步伐也越来越快,拥有会计专业的高校越来越多。但随着经济社会结构调整的不断深入和整个社会就业压力的不断增大,非财经类院校会计类专业的人才培养问题与困难逐渐凸现。本文针对非财经院校会计学教育中如何利用自身优势,在创新、整合、优化精神的指导下进行会计教育改革,以及如何提高会计教育的水平和质量进行了探讨与分析。     

非电专业"电工电子"教学改革探讨

"电工电子"课程在非电工科专业中占据着重要的位置.但由于存在学时少、内容多的矛盾,再加上该课程内容相对抽象,导致在教学实践中普遍存在教学效果不够理想、学生在学习过程中逐渐失去学习兴趣等问题.针对这些问题,中国矿业大学(北京)进行了新的教学体系改革,并建立了新的少学时非电专业"电工电子"教学体系.实践证明,新的教学体系在诸多方面取得了显著的效果.     

对我国高校会计专业英语ACCA发展趋势的思考

目前我国高校会计专业英语无论是课程体系、课程内容还是教学模式、教学手段等都无法满足全球化下新型国际会计人才的要求,对会计专业英语进行修订势在必行。本文正是在这种背景下,分析了目前会计专业英语教学的不足,提出以ACCA课程体系为蓝本,在高校会计专业实施"ACCA会计英语"双语教学的设想,并就该课程编写原则、内容设计、教学手段等具体问题进行了探讨。     

“高级会计学”课程教学改革探析

针对目前高等院校"高级会计学"课程教学中存在的主要问题,结合笔者多年教授此课程的体会,提出了该课程具体教学改革与创新的思路。     

会计学专业双语教学的改革探讨

经济全球化对会计专业人才培养提出了更高的要求。作为培养国际化会计人才的会计学专业,双语教学正是顺应这一趋势的尝试。结合我国高校开展会计学专业双语教学的现状,分析了在双语教学过程中存在的问题,并有针对性地提出了相关的改革方案,主要包括教学目标、教学模式和方法、师资、学生能力培养、教辅材料、考核方式及国际合作等方面,有助于在会计学专业双语教学中实现在专业中学习英语、在英语学习中掌握专业知识的教学效果,为国际性人才培养提供借鉴意义。     

会计学专业“税法”课程教学改革思路

“税法”是一门涉及法理学、会计学和财政学等多方面学科知识的综合性应用学科,目前众多院校的法学专业、经济管理类和金融国贸等专业都开设了该课程。由于各个专业学生的培养目标不同,在教材的选用、教学时间的安排、教学内容和教学方法的选择上都存在一定的差别。本文从会计学专业“税法”课开设的目的入手,分析了我国会计学专业“税法”教学中存在的现实问题,并提出了针对会计学专业“税法”课教学的改革思路。     

比较法在"会计学"教学中的运用

讲授法是会计教学的基本方法之一.教师在"会计学"课程的讲授过程中若能运用比较法进行教学,引导学生注意前后知识的联系,在比较中学习,则可达到事半功倍的效果.以应收款项与应付款项、持有至到期投资与应付债券等相关业务为例,对比较法在"会计学"教学中的运用作了分析说明.     

“财务管理”课程改革探索与实践

"财务管理"课程是会计专业的核心课程之一。研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式,对提高高职财务管理教学质量,增强学生的财务管理决策和分析能力具有重要的意义。湖南化工职业技术学院在分析当前高职"财务管理"课程教学现状的基础上,提出了符合高职教育理念的工学结合人才培养模式,并实施了"教、学、做"一体化教学方案,改进了"财务管理"课程的教学效果。     

市场营销专业实务性课程教学改革研究

市场营销专业是一门对实践技能要求较高的专业,但是在市场营销专业实务性课程的教学过程中存在教学理念、教学方法、教学评价体系等方面诸多问题,要应该设计出"教、学、做"一体化的教学模式,引入案例教学、任务驱动教学、项目教学等教学方法,改革课程考核方式可以考虑分权重进行测评及引入学生评价机制,参考学生相互评价结果课程等。     

中外合作办学中会计课程的双语教学探讨

近年来,中外合作办学已成为我国高校推进国际化、全球化发展的主要趋势,如何有效实行双语教学因而成为保证教学质量的关键.以西安思源学院中加合作办学模式为研究对象,对“会计学”课程的培养目标、教学目标和教学模式等方面进行了详细分析.同时,结合国外“会计学”课程的教学模式,深入讨论了中外合作办学中“会计学”课程的教学模式、教学方法、双语教学、内容结构及其改进方法.     

高职高专会计专业课程开发与实践教学改革创新

会计工作是一个技术性和专业性较强的工作,会计工作的技术性决定了会计教育的实践性.加强会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业教学改革的基本内容.本文剖析了目前高职高专会计专业教学存在的主要问题,并结合本校实际阐述了会计专业课程开发与实践教学改革创新.     

“会计学原理”精品课程建设的思考与实践

会计学原理是会计专业乃至工商管理类专业的基础课,其教学质量的高低会影响到后续专业课程的质量,建设会计学原理精品课程意义重大。会计学原理精品课建设应具有教育理念创新、教学模式创新、教学内容体系创新、教学方法创新等特色。应从师资队伍建设、教学内容优化、教学方式方法创新、教材建设等方面来实施会计学原理精品课程建设。