高校金属材料工程特色专业建设的探索

特色专业的建设是当前高校人才培养创新的重要任务。为建设金属材料工程的特色专业,新的培养方案从学科定位、课程体系优化、强化实践教学环节和打造特色课程群的思路出发提出学科建设的具体目标,来实施专业人才培养模式的改革与创新。     

轻化工程专业特色建设研究

结合内蒙古地区工业特色和内蒙古科技大学轻化工程专业2年来的建设情况,就轻化工程专业特色的研究与实践展开讨论。在教育教学改革实践中突出轻化工程专业特色的同时,结合课程体系建设和实习实践教学效果,注重加强对学生实践能力的培养,探索提高人才培养的质量和效率。     

依托学科 凝练特色 加强重点专业建设的探索与实践

结合哈尔滨工程大学重点专业建设的实践,探讨学科建设、特色定位对专业建设的重要意义,从师资队伍、培养方案、培养模式、实践教学等方面总结专业建设过程中的做法与成效。     

基于CDIO的行业特色高校控制专业教学改革探索

针对研究生创新和实践能力培养存在的问题,借鉴CDIO工程教育理念,对控制学科课程的教学模式进行探讨。结合学校的行业特色,以职业能力培养为中心,改革控制学科的课程设置、教学方法和实践体系,探索适合行业高校的高素质应用型人才培养模式。教学实践表明,教学改革有利于学校提高专业教学效果,促进研究生的实践能力和综合素质的全面发展。     

围绕专业特色构建电子商务实践教学体系

在明确教学体系建设对实现专业特色和专业培养目标支撑的基础上,立足产学研合作,通过明确课程体系拓扑,深化课程内涵,围绕专业特色建设目标,加强实践教学体系建设,实现北京信息科技大学电子商务专业建设与发展的取向。针对电子商务专业特点,在教学过程中重点探索提高创新创业能力的实践教学体系,培养具有实践能力和创新能力的专业人才,促进电子商务专业建设。     

信息管理与信息系统特色专业建设的实践与探索

在信息管理与信息系统新专业建设中,通过充分认识新办专业特点、办学学校与学院层次、师资状况等情况,合理定位新办专业,努力实践专业特色,取得了明显效果.在进一步分析总结的基础上,力求使新专业建设更具特色与成效.     

地方高校特色专业建设与实践

本文通过分析地方普通高校特色专业建设的背景、原则、目标和任务,提出了通过抓住优化人才培养方案和加强师资队伍建设两个抓手,探索优化课程体系,更新课程教学内容与方法,加强实验室建设,以及强化实践教学改革的新模式,能够形成明显的专业特色,切实提高人才培养质量.     

特色专业建设的探索与实践

特色是地方和行业院校专业建设的突破口,也是特色专业建设的活力所在。华北科技学院在自动化特色专业建设过程中,根据自身优势凸显特色,在教学团队、专业课程体系建设、教学模式、教学内容的改革以及实践教学等方面进行了一些探索与创新,形成了专业鲜明的特色。     

边疆高校农业水利工程特色专业建设的探索与实践

在我国农业水利工程专业的教育、教学面临着新的机遇和挑战的背景下,探讨了边疆高校农业水利工程专业如何不断探索专业改革与人才培养模式,加大专业建设力度,调整课程体系和知识结构,推进专业培养模式改革,进一步改进创新实践条件,瞄准区域一流、国内知名特色专业的建设目标,大力培养基础知识宽厚、就业面宽、肯吃苦、愿意屯垦戍边、建设边疆的高素质复合型工科人才。     

理工院校市场营销特色专业建设的思考与探索

特色专业建设是高校在新形势下求得生存和获得持续竞争力的重要战略手段,是当前高校"质量工程"建设的重要内容之一。文章从理论上分析了市场营销专业特色发展的必要性和内涵,并结合理工高校的实际探讨了市场营销专业特色培育和巩固的主要思路和做法。     

采矿工程特色专业建设规划与进展

基于采矿工程的专业与学科优势,以大学生的实践与创新能力全过程一体化培养为核心,面对专业建设新的挑战,提出了中国矿业大学采矿工程特色专业建设的目标与方案,并从人才培养方案调整、毕业设计环节的整体优化、实践基地的建设、实验教学内容的充实、课程建设的深化、教学质量保障体系与激励制度的建立及国际化培养模式探索等7个方面介绍了其进展情况。中国矿业大学采矿工程专业在社会上已形成品牌效应,多年来毕业生一直供不应求。     

信息管理与信息系统特色专业建设的研究与探索

通过分析江苏省特色专业建设点的验收条件,结合江苏技术师范学院信息管理与信息系统校级特色专业建设点的建设情况,从人才培养方案、课程体系、师资队伍、创新与实践等几个方面探讨江苏技术师范学院如何建设信息管理与信息系统特色专业.     

工程力学专业课程体系初探

工程力学专业人才培养目标及课程体系建设直接关系到力学人才培养的质量,备受力学教育工作者的关注.本文探讨了大庆石油学院工程力学专业课程体系建设方面的问题,主要包括制定培养目标、完善理论课程体系的建设,改革实践课程体系及建立创新学分等四个方面.     

高校工科专业提高工程能力方法的探索

为提高工科学生的工程实践能力,培养合格的工程师,结合宝鸡文理学院工科教学的实际情况,通过实践教学体系的改革、课程内容的优化,实验环节的工程化及实习基地教学科研的合作,从而达到工程训练的目的.通过几年来的实践,取得了较好的效果.     

地方高等学校特色专业建设研究

特色专业建设是当前高校人才培养的重要载体,是深化教学改革、全面提高教学质量的重要内容。结合电气工程及其自动化特色专业的建设,文章对地方高等学校特色专业建设的内涵、基本条件、主要内容、一般过程等方面进行了探讨,更深层次地理解地方高等学校特色专业建设的内涵。     

基于大工程观教育理念下专业课程建设的研究

"大工程观"教育理念是高等工程教育发展的必然趋势,已经引起工程教育界的广泛关注和深入思考.为适应"大工程观"教育理念,必须通过对专业课程的教学内容、教学方法与手段、师资建设等方面进行改革,构建与大工程观相适应的专业课程体系,培养具有工程实验能力与创新能力的应用型工程技术人才.     

材料成型及控制工程专业新型生产实习模式的探讨

对目前高等院校学生生产实习中存在的问题进行了较为详尽的分析,并针对该问题提出了适合我校校情、切实可行的解决方案,该项目的实施可推动专业的学科建设和高素质、创新人才培养的教学模式的发展.     

安全工程专业燃烧学课程教学策略分析

燃烧学是安全工程专业重要的专业基础课之一,对于学生掌握火灾、爆炸等热动力灾害的防治具有重要作用.但燃烧学课程的教学难度大,为此,本文分析了安全工程专业燃烧学课程特征,并应用教学和心理学理论探讨了安全工程专业燃烧学的课程教学策略.     

电感耦合等离子发射光谱在金属材料分析中的应用

1种在炬管内以电感藕合等离子炬为激发光源的光谱分析方法被称为ICP-OES法,这种方法在金属材料分析测试中具有简便、快速、准确的特点.分析速度快,每个样品仅需时2～3 min;检出限低,多数可达5 ng/mL以下;测量动态线性范围宽,可达5～6个数量级,可同时进行高含量元素和低含量元素的分析;无需化学分离、可定性或定量分析金属元素和部分非金属元素、基体效应小、低背景干扰、高信噪比、精密度高、准确性好,已在环保、食品、石油、地质、矿物、农业、生物医学以及金属材料等许多领域中得到越来越广泛的应用,成为元素分析测试的重要手段.     

基于电气工程及其自动化国家特色专业的高质量创新型人才的培养

基于江苏大学电气工程及其自动化国家特色专业的建设,研究培齐高质量创新型人才.分析了创新型人才培养研究的现状,探索了创新型人才培养思路,提出了创新型人才培养改革方案.