加强计算机教学 提高研究生实践能力

由于高校非计算机专业的计算机基础教学主要还是以一门高级语言（如FORTRAN、BA－SIC等）为基础的传统模式；在教学中片面强调语言本身的要点，往往忽视了拓宽计算机知识和提高软件开发能力；尽管普遍开设计算机第二课堂，但大都以加强操作能力作为该课堂的主要内容（如：办公自动化、文字编辑排版等）；因此，主要来源于高校应届毕业生的研究生，大都只是具有简单操作计算机和初步编程能力。但是，社会不仅需要大量计算机操作型人才，而且更需要计算机开发型人才。因此，作为比大学教育更高一级的研究生教育，计算机教学的重点，应是…     

加强计算机专业实验课改革提高学生的综合能力

注重学生综合能力培养一直是教育改革的重点之一。我校计算机系通过加强计算机专业实验室建设，大力促进实践教改，努力提高学生的综合能力，旨在培养高素质计算机专业技术人才。具体措施如下：一、加强实验室建设，逐步实现“三新一强，水平领先”的目标搞好实验室建设的...     

深化过程控制教学改革 提高学生工程实践能力

过程控制课程是工业自动化专业的一门技术性、实用性很强的专业主干课 ,通过这门课程的教学 ,使学生能运用自动控制原理 ,结合生产过程机理 ,利用自动化仪表及计算机去从事生产过程的分析、设计、运行与开发研究工作。五年来 ,我们在总结专业办学经验的基础上 ,根据国内外自动化技术与教学的发展动态 ,对毕业生进行反馈调查 ,征求用人单位的意见 ,明确了人才培养的目标 ;以能力培养为主线 ,进行了课程教学与实验的一系列综合改革 ,提高了教学质量 ,为培养跨世纪懂工艺、懂计算机、精通控制技术的复合型高级工程技术人才奠定了基础。一、改革…     

计算机基础教育体系的研究与实践

为了培养跨世纪的合格人才，各高校相继加快了计算机基础教育改革的步伐。计算机高级语言课程的考试制度也从考查、考试演变成校内的课程统考，进而发展成为省级计算机等级考试。目前，全国大多数省市已经举行了（或正在准备举行）普通高校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力等级考试。国家教委考试中心也在举办全国计算机等级考试。这就使得计算机的第二次普及浪潮不但来势凶猛，而且具有强劲的增长势头。在这种形势下，研究社会对高校毕业生计算机应用能力的需求，探讨21世纪工程师的知识结构，对计算机基础教育体系的形成和确立具…     

改革计算机文化基础课教学 提高学生的计算机文化素质

计算机文化基础是高等院校非计算机专业学生的必修课。为了提高学生的计算机文化素质 ,需要从教与学的实际出发 ,在教材建设、教学模式、教学内容、教学手段、教学方法、考评方式诸方面进行全方位、大幅度的改革。     

高职计算机基础教育探索

高职计算机基础教育侧重培养学生的实际操作能力,使学生知道如何利用计算机解决工作中遇到的实际问题。在过去的教学中存在对教学目标的模糊认识,教学方法也相对滞后,文章提出了分层次教学的方法,使基础不同的学生通过不同阶段的学习,达到共同的目标。同时,建立计算机基础教育的教学体系,使计算机基础教育成为计算机学习的一个资源库,成为一项系统工程。     

计算机应用与维护专业教学改革总体思路

为加大教学改革力度，办出高等工程专科学校特色，我校提出了计算机应用与维护专业的教学改革方案，该专业已在1995年被国家教委批准为全国高等工程专科学校教学改革试点专业。本文对此项教学改革的思路作如下介绍。一、专业教学改革的背景和依据1．形势的需要石油钻、探、采仪器仪表的智能化、生产过程及办公的自动化、地震和测井数据处理等，都需要高层次的计算机技术。计算机应用的普及，不仅加大了生产一线对计算机应用和维护的专门人才需求量，而且用人单位非常需要软、硬件能力都较强的计算机技术人员。同时，我国大学生分配制度的改…     

基于差异化视角的计算机创新人才培养模式探索

高等教育从精英教育向大众化教育转变,要求高等学校培养高层次的具有创新能力的人才。在此背景下,逐渐探索出了差异化人才培养的教育途径,通过采取构建多元化课程体系,完善立体化实践体系,建设全程化科技创新平台,深化教学内容改革,强化师资队伍建设等措施,建立了多层次学生群体的人才培养体系,彰显出了计算机专业的特色与优势。     

基于业务发展需要的高层次专业技术人才培训——石油工程特种技术培训项目的实践

高层次专业技术人才培训越来越受到石油企业的重视,但由于培训对象的高学历、高职称和高水平,实践中培训教师难找、课程难设计、教学难组织等问题一直困扰着培训组织者。本文结合石油工程特种技术培训项目的实践,从培训内容设计、培训师资安排以及教学组织等几个方面,探讨了提高高层次专业技术人才培训效果的措施。     

勘查技术与工程专业计算机应用基础课程改革与实践

"计算机应用基础"作为勘查技术与工程专业的专业选修课,重点讲授计算机软件设计与开发的基本知识,为学生后期学习和实践地球物理探测的专业知识奠定基础。本文总结多年教学经验,对计算机应用基础课程授课内容进行整合,选用与学生自身专业密切相关的实例,采用实例教学法,使学生更好的掌握计算机应用基础课程本身的知识,同时实现了与专业知识的贯通与整合。     

石油钻井专业制图教学模式的探讨

石油钻井专业制图教学应体现专业性。在教学内容上融合专业特点,采用现代化教学手段,注重学生的能力培养,使制图教学更好地为专业服务,提高学生的综合素质,适应石油行业对技能型人才的需要。     

改革教学模式 注重能力培养──《计算机组成原理》的教改实践及其深化教学改革设想

国家教委颁布的“计算机及应用”专业培养目标是：“培养掌握计算机的基本原理、方法和技能，能从事计算机硬件、软件、系统开发和应用的高级技术人才”。《计算机组成原理》（以下简称《原理》）是为本专业学生开设的一门专业基础课，其目的有二：一是教授给学生坚实的理论知识，让他们掌握计算机的基本组成、功能及工作原理，掌握机器指令系统与各组成部分的关系，使其对计算机的认识逐步由外到内、由浅入深，从而牢固地树立起整机概念，使课程真正发挥承上启下的作用。二是锻炼培养学生的硬件动手能力，使他们能熟悉一些基本设备的使用，…     

求真务实 建设充满活力的计算机与信息工程系

本文针对承德石油高专计算机与信息工程系近年来在转变教育教学观念、深化教学改革、探索高职高专人才培养模式、深入进行教学内容和课程体系的改革、全面加强专业基础建设等方面的探索和实践,介绍了计算机信息与工程系的发展与建设。     

我院计算机基础教学现状与教改措施探讨

当代，科技发展日新月异。短短十几年，计算机已经广泛应用于社会生活的各个领域。在石油行业，计算机应用技术已渗透到勘探、开发、集输、管理决策各个环节。为主动适应现代化建设和石油工业发展的需要，加强计算机教学，提高大学生计算机使用能力，是培养跨世纪石油工业专门人才的必然要求。一、学生计算机能力测评石油高校非常重视学生计算机能力的培养。为提高学生的计算机水平，我院在设备添购和课程设置上都给予必要的倾斜。那么，我校的计算机课程教学质量和学生实际的计算机能力究竟怎样呢？部分学生参加四川省普通高校非计算机专业…     

谈石油高校非计算机专业学生计算机应用能力的分级培养

一、问题的提出当今人类社会已进入信息时代，计算机科学技术已推广应用到包括石油行业在内的各个领域。在石油高校中，对非计算机专业的学生普遍进行计算机教育和应用能力的培养，已成为石油高校一项重要的教学任务。随着我校Zll工程的建设，对当代大学生的计算机应用能力提出     

深化过程控制教学改革提高学生工程实践能力

过程控制课程是工业自动化专业的一门技术性、实用性很强的专业主干课,通过这门课程的教学,使学生能运用自动控制原理,结合生产过程机理,利用自动化仪表及计算机去从事生产过程的分析、设计、运行与开发研究工作。     

本科生辅修专业培养模式的研究与实践

针对我国石油工业“利用两种内外资源”发展战略对石油主干专业人才提出的新要求,探索培养油气资源勘查开发国际合作人才的方案,提出了油气资源勘查开发国际合作人才的培养目标,进行了油气资源勘查开发国际合作人才知识能力结构及课程体系设计;通过组建油气资源勘查开发国际合作辅修专业班,实施油气资源勘查开发国际合作人才培养方案,为深化石油主干专业教学改革做了有益的探索。     

企业教育培训工作也要转型升级

国家和企业在加速经济转型,培训工作也要适应经济转型升级对人才转型升级的要求,在高层次人才、中层次人才、基础人才培养上都要作出相应调整。     

紧密围绕中心开展培训 积极发挥战略推动作用——石油化工管理干部学院2013年重点人才培训盘点

2013年,石油化工管理干部学院共完成集团公司计划内培训项目108个,8902标准人次。其中高层次经营管理人员、高层次专业技术人才、国际化经营人才等重点人才培训项目58项,5462标准人次。重点人才培训工作紧密围绕集团公司中心工作,对集团公司战略起到积极推动作用。     

本科生国际合作和复合型专业培养的研究与实践

石油大学(华东)承担了“油气资源勘查开发国际合作人才培养的研究与实践”项目的部分研究任务,并根据项目研究的预定规划和项目组的分工,开展了一系列卓有成效的改革与探索:一是在石油工程专业开办了涉外石油工程方向试点班,二是启动了与国外石油高校合作培养人才的计划,三是对石油主干专业本科培养方案进行了修订和完善,四是进行了石油主干专业复合型人才培养和本硕连读培养的改革试点,五是加强了对专业师资队伍的外语能力培养与培训。这些改革和实践为进一步加强油气资源勘查开发国际合作人才的培养工作奠定了基础。