基于网格环境的动态自适应信任机制研究

为了满足网格系统的异卡勾、动态、开放等特性,提出了一种动态自适应的网格信任模型,在该模型中节点是独立自主的,相对于传统信任模型更加适合在网格环境下运行,系统的节点加入更加自由,降低了节点负担和网络阻塞。并将信任度划分为提供服务和使用服务的两种形式,同时在模型中引入了修正因子和上下文环境对节点进行评估和反馈,避免了恶意节点利用高信誉值进行欺骗行为的发生。模拟实验表明该模型节点交易成功率有了很大的提高。     

基于网格环境的动态自适应信任机制研究

为了满足网格系统的异构、动态、开放等特性,提出了一种动态自适应的网格信任模型,在该模型中节点是独立自主的,相对于传统信任模型更加适合在网格环境下运行,系统的节点加入更加自由,降低了节点负担和网络阻塞.并将信任度划分为提供服务和使用服务的两种形式,同时在模型中引入了修正因子和上下文环境对节点进行评估和反馈,避免了恶意节点利用高信誉值进行欺骗行为的发生.模拟实验表明该模型节点交易成功率有了很大的提高.     

基于信任域的移动adhoc网络信任模型研究

详细阐述了基于信任域的信任模型策略分析、模型的基本设计思想、模型中的数据结构,探讨了保障簇代理安全性的措施,研究了计算机信任值及修正信任值的方法。     

浅谈基于网络的计算机基础教育系统

通过分析计算机基础教育的现状以及网络教学的特点,提出构建基于网络的学习平台,并且注意网络系统安全及恢复方面的问题。     

Ad Hoc网络中一种基于信任域值的IDS模型的设计

移动Ad Hoc网络由于具有开放媒质、动态拓扑和分布合作及能量受限等特点,特别容易受到攻击.在Ad Hoc网络中,每个节点充当路由器,寻找和保持到其他节点的路由.路由安全是保证Ad Hoc网络安全最重要的一环.本文采用决策支持系统中的信任机制将一种基于信任域值的IDS模型（IDS_trust）引入到Ad Hoc网络中,并提出了一种新的安全解决方案.     

基于网络自主学习平台的计算机基础教学模式研究

该文以广州城建职业学院在实施计算机基础教学改革为例,为提高计算机基础教学效果,引进了网络自主学习平台,进行了教学课时,教学内容,考核评价等一系列教学模式的改革,通过学生的自主学习,让学生参与到整个教学过程中,取得了显著效果。     

基于信任域的移动ad hoc网络信任模型研究

详细阐述了基于信任域的信任模型策略分析、模型的基本设计思想、模型中的数据结构,探讨了保障簇代理安全性的措施,研究了计算机信任值及修正信任值的方法。     

大学计算机基础课程网络教学模式研究

文章在剖析大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上,对大学计算机基础课程网络教学的定位、模式、教学录播系统的应用等方面都进行了新的探讨,并提出了大学计算机基础课程网络教学实施方案的构想.     

基于安全状态域的网络评估模型

将基于攻击图的评估与依赖标准的评估相结合,提出了一种基于安全状态域(security state region,简称SSR)的网络安全评估模型(security-state-region-based evaluation model,简称SSREM).该模型将攻击的影响分为攻击能力改变和环境改变,通过两者之间的因果关系建立数学模型,提出了安全状态域趋向指数的概念,借助Matlab进行攻击趋势的曲面拟合,进而进行安全状态域的划分和网络的安全性评估.实验结果表明,依据SSREM进行的评估能够通过安全状态域和安全状态域趋向指数反映网络进入不同状态的难易程度,对网络安全性量化评估具有借鉴意义.     

网格环境中改进的基于域的信任模型

由于网格技术的动态性和不确定性所带来的安全问题,网格实体间的信任关系已经成为网格安全研究的热点问题。根据网格技术的特点,在研究现有信任关系的基础上提出一种改进的基于域的分层信任模型来处理网格环境中实体之间的信任关系,该模型把管理域的信任关系分为域内关系和域间关系来处理,并完善信任值的更新机制和时间衰减影响因子。分析和实验仿真表明,该模型在有效性方面显示出更好的性能,是对网格信任模型的有效补充。     

基于充分信任域的信任模型研究

信任在PKI中扮演着重要的角色,信任模型反映了现实世界中的信任关系。本文通过分析PKI系统结构和工作原理,并且比较了几种常见的CA信任模型的结构特性和使用范围,提出了一种适用于普通用户间更为现实和灵活的信任模型,通过充分信任域的定义,用户间的信任关系更为明确。与常见的模型相比,这种模型有着更为快捷和灵活的认证路径,适用于目前较为复杂多变的大型网络环境中。     

基于网络教学模式的计算机教育改革探讨

基于因特网的远程教育是计算机技术和网络技术在教育领域最重要的应用之一。然而发展基于因特网的远程教育的核心心在于构筑基于网络的多媒体教学系统。作为计算机教育的主要场所,学校更是应该顺应时代需要,利用网络将计算机教育推向一个更高的层次。本文针对当前计算机教育的现状结合实际教学的体会,提出了基于网络教学模式的新型教学模式改革的几点看法。     

基于网络教学模式的计算机教育改革探讨

基于因特网的远程教育是计算机技术和网络技术在教育领域最重要的应用之一.然而发展基于因特网的远程教育的核心心在于构筑基于网络的多媒体教学系统.作为计算机教育的主要场所,学校更是应该顺应时代需要,利用网络将计算机教育推向一个更高的层次.本文针对当前计算机教育的现状结合实际教学的体会.提出了基于网络教学模式的新型教学模式改革的几点看法.     

基于网络教学模式的计算机教育改革探讨

随着信息技术的发展方便了人们的生活,同时也影响着学校教育的发展。学校是为国家建设培养人才的地方,培养人才更要与时俱进,于是利用现代信息技术展开教学就成为学校教育中最常用的模式,教学环境发生了变化,那学校的教学的模式也应该在信息技术环境下发生变革。所以在新时期,教师创新计算机应用技术的教学方法和内容迫在眉睫。因此本文主要探讨了在网络教学模式下,教师创新计算机教育教学方式的主要途径。     

基于网络教学模式的计算机教育改革探讨

现行形势下,网络教学模式的应用越来越普遍,网络教学模式不仅可以降低教育成本,同时还能丰富教学内容,优化教学资源配置,提高学生的学习效率,实现高效教学.基于网络教学模式,计算机教育改革已成为必然,只有不断改革,才能实现计算机教育目标的实现.本文就基于网络教学模式的计算机教育改革作了相关的探讨.     

基于网络教学模式的计算机教育改革探讨

通过网络教学模式不仅可以降低教育成本,而且可以将多种资源进行整合,提高学生的学习效率,同时也便于教师对学生进行管理。本文针对计算机教育在网络教学模式下的改革进行了探讨。笔者首先简要介绍了我国计算机教育的现状和目标,以及网络教学的内容、特征、模式,然后指出了计算机教学要进行网络教学的必要性,最后对基于网络模式的计算机教育改革策略进行了探讨。     

电子商务中数据的安全传输

电子商务中数据传输量越来越大，安全性要求也越来越高。在数据传输过程中将数据传输模块分成4部分，它们分别是内网、隔离模块、防火墙和不信任域或外网。在第2部分隔离模块中，设置了隔离交换单元、数据传输单元和文件传输单元等多种单元和引擎，从多方面增强了电子商务中大流量的数据在不同信任域之间的传输安全性。     

面向电子政务网络建设的信任互联管控模型

电子政务随着国家信息化发展而不断演进,电子政务网络安全成为信息安全的重要研究领域.然而,传统的局域网或互联模式不能适应我国电子政务网络分区分域的管理需求.虽然美国IATF理论在安全架构设计上虽有一定借鉴作用,但不能很好适应于我国电子政务网络特征和安全管理要求.当前,我国电子政务网络呈现出“分层分域的安全防护结构、分级分类的受控访问要求、分级负责的安全管理模式”3个基本特征.通过深入研究分析我国电子政务网络的现状和特征,提出了我国电子政务网络安全的信任互联管控(TIC)模型.分别阐述了电子政务网络安全TIC模型的3种具体设计：对等互联模型、层级互联模型和混合互联模型,并对跨域信任传递、域间安全监管和全程策略管控等关键技术进行了设计.最后,采用层次分析法(analytic hierarchy process, AHP)对TIC模型进行了评估.评估结果表明：在复杂的电子政务网络中,TIC模型可以适合于电子政务网络安全的架构设计,其关键技术能够为建立电子政务网络的安全体系及相关产品研制提供重要的参考借鉴.     

基于P2P网络的多因子动态信任模型

针对P2P应用环境中系统安全问题突出和可用性低的问题,提出了模型MFDTrust.该模型引入多种因素来反映信任的动态性和准确性,在信任的计算中引入激励机制对恶意节点和诚实节点进行非对称的惩罚和奖励,同时引入风险的机制,并用信息熵来量化风险,有效防止协同作弊和诋毁的安全隐患.实验和分析结果表明,这种信任模型能更加精确地评估节点的信任度,能有效的提高系统的交互成功率.     

一种基于时间域和信任度的分布式证书链搜索算法

在分布式系统中在分布式环境中,基于目标的分布式证书链搜索算法的提出,找到并检索出所需要的证书,但是目前得信任管理系统还存在以下不足：（1）委托深度没有得到控制;（2）证书的有效期没有得到体现。针对上述问题,提出了一种基于时间域和信任度的分布式证书链搜索算法,并结合具体的例子给出了该算法的使用。