谈教法与学法关系

学习方法指导，简称学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分，教法与学法问题是教学理论研究和实践中的一个重要课题。     

浅谈“超越教育”理念指导下的中学历史教学实践

高中历史教学如何通过分层次的超越教育，来体现“以人为本”的新课标理念，即让学生通过超越教育、成功教育等方式以改进学生的学习方式和态度，使学生一天一个小超越，不断超越自己，超越同学，三年高中就是一个大跨越，把接受式学习与超越性自主学习、愉快学习密切地结合起来，以促进学生的全面发展、可持续发展。在中学历史教学中开拓超越教育已成为一个应悉心探究的主要的课题。     

教育中的微建筑

在一所建筑院校学习之初，一个崭新的世界会呈现在面前，如同一个各种各样主题都要被深思的论坛历史主义和现代主义、抽象派艺术和表现艺术、建筑和小说。当然，建筑本身，是非常公众化的艺术。作为一个建筑师，为了驾驭一项工程，必须学习在一个跨学科的队伍里，作为一个协调者，该怎样起到核心作用，并且把保证大众的艺术品位作为最后的目标。     

如何培养职教学生的学习兴趣

近年来，中职学校学生整体素质偏低，他们大多学习兴趣不浓，厌学问题日益严重。如何激发中职生学习兴趣，提高学习主动性、积极性，成为很多中职教育工作者面临的一个难点问题。我们只有采用了恰当的教学方法培养学生的学习兴趣，使学生积极、主动、心情愉快地投入到学习中去，才能提高他们的学习质量和学习效率。     

浅谈“项目教学法”在CAXA电子图板教学中的应用

“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在CAXA电子图板中采用这一教学法，为学生提出了由表及里、逐层深入、逐步求精的学习途径，便于由浅入深、循序渐近地学好知识和技能。这种方法给予学生是一个一个的成就感，从而避免了“只见树木，不见森林”的教学模式给学生带来的满头雾水和一脸茫然的结局，有利于充分调动学生学习的积极性，满足学生的学习欲望，培养学生自主学习、独立分析和解决问题的能力，同时使学生体验到探索、发现、创新的喜悦。     

学无止境 适者生存

学习是一个老生常谈的话题，也是一个常讲常新的话题，中华民族自古以来就非常注重和倡导学习，悬梁刺股、凿壁偷光、程门立雪、囊萤夜读、断织劝学等等关于学习的故事大家耳熟能详。《论语》开篇第一句就是“学而时习之，不亦说乎?”在此方面，马克思主义经典作家和革命领袖为指导革命实践，也有     

激发学生学习英语的兴趣

该文从青少年的心理发展和认知规律出发，从常规英语教学所忽视的一个方面一激发学生对英语学习的兴趣一入手，强调了兴趣在学习过程中的重要作用，分析了兴趣，情感，态度等心理特征对学生在学习实践中的积极主动效果。本文还介绍了如何激发学生学习英语兴趣的各种有效方法和情景设置，从另一个独特的角度阐述了兴趣在英语教学中不可或缺的重要地位。     

中职教育德育课实践活动教学设计微探

在中职德育实践活动教学过程中教师主导行为就是要抓住每一个导学时机，开启每一个导学方法，内化导学行为，提升导学行为，在中职德育课教学中要积极运用活动教学设计方案，加强对活动教学实效性的研究，设计丰富多彩的学习活动，让中职学生自主学习、快乐学习，在体验中感悟真理，成为德育课堂中的主角。     

高中小组探究学习策略的研究

所谓小组探究学习，也叫合作学习，上世纪70年代率先兴起于美国，80年代在世界范围内取得实质性进展，90年代在我国部分地区及学校开始合作学习与研究。自2001年颁布的《基础教育课程改革纲要试行》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。由此可以看出合作学习已成为一个国际化的教学理论及教学手段，事实上“合作”已成为一个国际化的课题。     

对推动学雷锋活动常态化的思考

雷锋代表了一个时代，影响了一个时代的人，在上世纪六七十年代，《学习雷锋好榜样》这首歌影响和激励了无数青年人。在新的历史时期，如何学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神，使雷锋精神永葆青春成为大家思考的重点。     

浅谈培养学生记忆英语单词的能力

记忆单词是外语学习的一个重要环节，本文主要论述了外语学习中单词的常用记忆方法。通过掌握这些方法，可有效记忆单词，提高外语学习效率，达到事半功倍的效果。     

浅谈职业学校会计专业课程教学

每一位教师，都希望在自己的课堂教学中取得理想的教学效果。尤其是在当今职业学校生源质量下降的时代，如何激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，需要教师面对现实，不断学习，改变方法，做一个成功的引导者。     

学习活命

一个人，一个企业的生存发展，最起码得首先解决生存的“活法”问题，然后才谈得上发展。因此，“学习活命”不乏是一个有趣的话题。     

连续的学习区——激发非正式学习行为的空间设计策略

空间因素对非正式学习具有重要作用。基于非正式学习空间的定义与非正式学习空间的相关案例，结合众建筑2018年至今的实际项目，提出“插件和自组织系统”“参与式设计”“流动激发”“学习景观”及“互动装置”这5种建立非正式学习空间的设计策略。这些策略旨在形成一个综合系统，以创造流动的学习空间，使正式学习空间与非正式学习空间连续不间断，进而激发出连续的学习行为。     

学习障碍儿童早期干预的一般方法

学习障碍是造成学生学习成绩不良的一个重要因素，本文就什么学习障碍、学习障碍的表现特征以及学习障碍早期干预的一些方法进行了探讨。     

浅析培养幼儿亲子阅读能力的重要性

阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力，本文详细阐述了培养亲子阅读能力的重要性以及培养阅读能力应当从哪些方面入手。     

如何对初中数学学困生进行转化

初中数学学困生作为众多学困生中的一类，他们在学习数学时面临困境，并且随着知识的不断积累和问题难度的不断增加，困难程度越来越大，从而成为数学教学中的难点。产生数学学困生的原因很多，其中学习效率低下是造成他们学困的一个重要原因。因此，提高初中数学学困生的学习效率，不仅是我们教育教学的一个重要问题，同时也为高质量地培养人才打下良好基础。     

浅谈适应素质教育的教师队伍建设

本文通过“四个方面”即：“把握一个核心－师德建设，突出一个重点－业务指导，抓住一个关键－竞争激励，找准一个突破口－学习培训”，阐述了加强教师队伍建设的基本途径。     

学习成就未来

“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标走到一起来了。”这是毛主席在名的讲演《为人民服务》里的一句话。重庆消防是一个大家庭，我们都是这个家庭中的一员，为了振兴重庆消防的事业，也为了实践个人的价值，两结合走到一起来了。重庆消防为我们提供了学习和施展才华的平台，提供了实现个人价值的载体，提供了与人交流的机会。正是有了这样的契机，我们可以在这个大家庭中学习、成长，把学习看成是充实、提高自己的手段，把学习看作一种品德，一种习惯，一种生活方式。我以为，只有积极提升全员的学习主动性，不断丰富自我的学习自觉性，才能保持队伍持续的生命力和创新能力，使重庆消防基业长青。     

如何在城管工作中体现共产党员先进性

奉化市城市管理局局长李春平——在城管岗位上踏实奉献是先进性教育的落脚点和最终归宿 我认为，对于一个在基层一线工作的党员来说，其基点是在本职岗位上求真务实，扎扎实实做好份内事。作为一个城管部门的党员，先进性教育的落脚点和最终归宿是在城管岗位上踏实奉献。只有这样，才能真正使学习和工作紧密结合起来，才能真正做到学习工作“两不误”，学习成果和工作成果“一起要”，