化学实验教学中学生综合素质的培养

本文基于化学实验的作用和在实验教学中的体会,探讨了教师在化学实验教学中培养学生的综合素质要注重培养学生的四种意识,即科学研究意识、应用意识、创新意识和环保意识.     

试论高分子化学实验的微型化

在高校高分子化学实验中,引进、推广微型化学实验教学,不仅对节约开支、减少环境污染有着重要意义,而且在培养学生的创新思维、环保意识和提高学生的综合素质等方面都有积极的作用。     

高校基础化学实验教改探索与思考

基础化学实验是高等院校的必修课程之一,而高校基础化学实验教学改革的目的是培养和发展学生的专业素质、创新精神和创新能力,文章针对高校基础化学实验目前存在的一些问题,从培养学生的实验兴趣、形成一套完善的授课体系两个方面入手,提出了高校基础化学实验教学的一些思路和方法,并对其中存在的问题进行了探索与思考,重在提高基础化学实验教学的质量,增强学生的动手能力,培养他们独立思考的能力,以满足当今社会的需要。     

开展绿色化学实验研究培养大学生的创新能力

现在我国生态环境问题严重,许多问题与化学物质和化学工艺过程有关.为了适应21世纪社会对环保素质和创新人才培养需求,我们进行了大学化学实验教学的改革.其目的是通过绿色化学创新实验研究,使学生从中获取新知识和新技术,培养学生将来具有引导社会可持续发展的能力.     

改进基础实验教学适应素质教育的要求

实验教学改革强调和突出学生综合素质的培养和创新能力的提高,对基础实验教学提出了更高的要求.基础化学实验教学应在加强实验技能训练、启发并培养学生的创新意识、促使学生养成良好的实验习惯等方面做好工作以适应素质教育的要求.     

在化学实验教学中培养学生的创新意识

创新是我国教育改革的主要任务,培养学生的创新意识已成为学校素质教育的主课题。本文阐述了传统化学实验教学对学生创新意识的影响,并对如何在化学实验教学中培养学生的创新意识做一探讨。     

浅谈如何在基础化学实验教学中培养学生的综合素质

文章阐述了基础化学实验教学对学生综合素质培养的重要意义,指出实验教学不但要沣重学生知识和技能的提高,更要注重学生综合素质的提升;着萤阐述了指导老师在实验教学环节中如何引导学生提高自身的综合素质;提出在基础化学实验教学中提高学生综合素质应重视的四种素质:思想品德素质,人文素质,业务素质,心理素质.并结合具体实例对上述三个方面进行了详细的分析与说明.     

高校化学实验教学改革浅析

对于理工科大学来说,化学实验课程能够培养学生的动手能力,解决问题的能力和创新意识,是课程教学体系的重要组成部分。以提高本科实验教学质量和教学水平为目的,针对传统化学实验课程的不足,本文从教学内容,教学模式和考核方式等方面提出了一些改革建议,增强学生动手能力和创新意识,提高学生综合素质,希望能为地方本科院校转型发展,培养应用型人才作出贡献。     

以人为本 增强基础化学实验教学效果

基础化学实验是培养学生综合素质与创新能力的重要环节,针对传统实验教学中学生比较被动的情况,文章强调了学生的主体地位,提出了在实验教学中应重视学生个体差异,以人为本。探讨了对基础化学实验的内容与教材的改革及实验的预习检查、现场指导、结果讨论等环节因材施教的方法,旨在培养学生良好的实验素质,增强基础化学实验的教学效果。     

面向21世纪,加强化学实验教学中科学素质与创新能力的培养

阐明了创新能力的含义及重要性，探讨了化学实验在能力及素质培养中的优势，以及如何在化学实验教学中加强学生创新能力培养。     

浅谈我院化学实验室的管理

高校化学实验室是培养学生技能、发展学生创新能力的基地,也是师生进科学研究的场所。规范化学实验室管理是提高教学质量及科研水平的重要保证。本文就规范化学实验室管理进行了探讨。     

药用基础实验化学课程绿色化建设实践与体会

从教学理念灌输、实验装置改造、实验内容设计、微量实验推广、产物回收处理、教学手段开发等六个方面,对药用基础实验化学课程开展"绿色化"建设,培养药学类专业学生的绿色化学思维,促进学生社会责任感、职业道德和创新精神地养成,促进教学相长,实现实验教学质量和水平地提升。     

化工助剂课程的教学改革与实践

了适应化工助剂的迅猛发展，根据课程特点和化工学科的发展趋势对化工助剂课程进修教学改革，以使学生“乐于学”和“善于学”．促进教学质量的提高，同时，达到培养学生的创新精神、分析和解决问题的能力的目的。     

高校基础化学实验室开放运行的研究与实践

通过研究基础化学实验室开放的条件，开放的形式，开放的内容和开放实验室的管理方法，使学生有更多的时间和机会进入实验室完成相关的实验项目，对适应学生的个性发展，提高学生的科学素质，培养学生的创新能力起到良好的作用。     

能源化学工程专业无机及分析化学教学改革的探究

针对无机及分析化学教学在培养学生创新能力的作用,本文从无机及分析化学实践教学经验出发,对我校能源化学工程专业的无极及分析化学课程教学改革进行了探究。通过优化教学内容、激发学生兴趣、利用各种教学方法、培养学生能力以及适应专业要求方面的改革,有望培养能源化学工程专业创新型人才,以满足社会及经济的发展对人才的需求和素质教育的要求,达到改善教学质量及提高学生创新能力的目的。     

分析化学实验教学中培养学生创新能力的研究与实践

就分析化学实验教学中,如何提高学生创新能力,培养创新型人才,全面提高分析化学实验教学质量等问题,结合当前衡水学院分析化学实验教学的现状进行了初步探讨。     

工科药物化学教学模式改革

通过"顶天立地"式工科药物化学教学模式的改革,一方面开拓学生的创新思维,让学生接触到药物化学的发展前沿;另一方面,激发学生的学习兴趣,让学生接触生产实际,以适应社会对工科药物化学创新型、应用型人才的需求。     

地方高校无机化学课堂渗透能力培养探讨

针对地方高校特点,在无机化学的教学中着眼于理论教学遵循认知发展规律,重点讨论了如何培养学生的感知能力、思维能力、记忆能力、自学能力、创新能力等综合素质,全面提高教学质量和教学效率,促进综合发展型人才的培养。     

精细化学品化学课程教学改革与实践

文章论述了精细化学品化学教学中培养学生的创新意识和综合应用知识的实践能力的重要性,阐述了精细化学品化学课程教学的改革与实践。在教学中通过充分调动学生的学习能动性,不断改革教学内容、教学方法及考试方式,从而提高教学效果和教学质量。     

有机化学开放性实验教学改革的初步探索

有机化学开放性实验是化学、化学工程与工艺等专业教育的重要组成部分,要培养高索质、高能力的具创新性的应用型人才,提高实验教学质量势在必行。依托江苏省化学工程与技术优势学科建设,作者就优化开放性实验内容、实验教学方法和提高实验教学管理等方面做了一些尝试,以求捉商有机化学开放性实验教学质量,获得最佳的实验教学效果。