企业管理信息化技术研究

管理信息化是制造业信息化的重要组成部分，专业的咨询、成熟的软件和规范的实施是管理信息化过程的3大关键要素。在此结合JSERP系统的设计、开发与应用实施，从技术和实践的角度，简要介绍了制造业企业管理信息化技术。     

基于《中国制造2025》高职院校制造类专业提升策略研究——以机械产品检测检验技术专业为例

全国有近30所高职院校开设了机械产品检测检验技术专业,经过多年的发展,专业建设已有显著成效。但结合"中国制造2025"战略目标,机械产品检测检验技术专业在创新人才培养模式,专业课程体系与时俱进,学生可持续发展能力培养等方面仍有待加强。本文以"中国制造2025"战略目标为出发点,结合现代制造业的发展趋势以及高职机械产品检测检验技术专业的共性问题,对专业人才培养方案进行优化,以保证专业建设紧跟时代步伐,为我国制造业强国的建设提供强有力的人才支撑。     

先进制造技术高级论坛暨制造业自动化、信息化技术研讨会征文通知（第二次通知）

为配合国家“863”计划现代集成制造系统技术主题、科技部制造业信息化工程以及“十五”计划科研技术成果的实施、推广应用，由国家自然科学基金委、中国机械工程学会、中国自动化学会、中国工程图学学会、贵阳市人民政府、贵州省经济贸易委员会和贵州大学主办，中国机械工程学会机械工业自动化分会、中国自动化学会制造技术专业委员会、全国工业自动化系统与集成标准化技术委员会和机械与电子杂志社共同承办的“先进制造技术高级论坛暨制造业自动化、     

深入机械工业各角落 聆听企业信息化声音

传播信息理念、普及 IT 在机械制造业的应用是我们传媒的首要责任。本刊自创刊以来，按照“推进 机械制造业企业信息化，促进机械制造业和 IT 产业共同发展”的办刊宗旨，努力把杂志办成贴近行业企 业、IT 厂商、贴近读者的专业性刊物，积极推进机械制造业企业信息化和网络应用工作的深入。 我们知道我们的责任远不止于此。我们也清楚的认识到推进机械制造业信息化建设绝非是坐而论 道，若要更深入的报道机械制造业 IT 应用的方方面面，需要主动出击、实地考察，深入行业信息化建设的 各个角落，探访 CIO，与他们一同感受行业信息化脉搏的每一次跳动。于是，今年我们将把触角伸向了机 械工业各细分专业行业，联合机械工业各专业协会，开展诸如电工电器、农用机械、工程机械、机床工具、 机械基础件、重型矿山机械等各细分专业行业的信息化调研。     

浅析基于现代远程开放教育的机械专业终身学习体系

为提高我国制造业的水平,必须重视提高现代机械人才素质,使其能顺应时代的发展.通过对目前从事机械专业人员的工作、学习现状的分析,提出适合现代机械人才培养的方式.结合终身学习理念与现代远程开放教育的关系,说明远程开放教育以其独特优势使得构建学习型社会的终身教育体系成为可能,并针对基于现代远程开放教育的构建机械专业终身学习体系从机械专业课程设置、远程的实验教学和集中实践环节三个方面进行了分析,特别从远程实验方式方面进行了展望.     

简述机械加工的相关技术应用与其发展前景

随着高新技术的迅猛发展与信息化、智能化社会建设的新趋势,传统机械加工工艺和加工技术难以满足现代机械工业产品的应用需求,将先进的科学技术与机械制造业相关联,充分运用各先进技术特点与技术优势为机械加工提供生产自动化、管控便捷化、成品精密化等技术支持,实现现代机械制造业的技术革新。本文以对数控加工技术、激光加工技术、超精密加工技术的技术特征分析,结合其实践应用归纳出技术优点和发展前景趋势。     

与时俱进的《机械工人》杂志

《机械工人》杂志自创刊以来，以开拓创新的矫健步伐走过了半个多世纪，使机械制造业生产一线的工程技术人员受益匪浅。多年来杂志以“服务于制造业、为读者和客户创造价值”为办刊理念，高效率传播信息；以“实用性为主，来源于实践，服务于生产”的定位方针，来满足制造业的技术需求。她追踪行业热点，把握市场需求，时刻关注和传播国内外制造业的动态和信息。     

先进制造技术高级论坛暨制造业自动化、信息化技术研讨会征文通知

为配合国家“八六三”计划现代集成制造系统技术主题、科技部制造业信息化工程以及“十五”计划科研技术成果的实施、推广应用,由中国机械工程学会、贵阳市人民政府、贵州省经济贸易委员会和贵州大学主办,中国机械工程学会机械工业自动化分会、中国自动化学会制造技术专业委员会、全国工业自动化系统与集成标准化技术委员会和机械与电子杂志社共同承办的“先进制造技术高级论坛暨制造业自动化、信息化技术研讨会”拟定于 2005 年 8 月初在贵州省贵阳市举行。此次会议将邀请本领域的资深专家、企业代表针对制造业自动化与信息化在实施过…     

工业强桂战略背景下模具制造专业高技能人才培养的创新实践

中国制造2025,是中国政府实施制造强国战略的第一个十年行动纲领,全面加快建设制造强国,是新时代给予产业工人技能报国的重大机遇。发展广西机械和高端装备制造业和高端装备制造业产业升级以及自主创新,需要大量的模具制造人才,培养模具制造专业高技能人才尤为迫切。基于广西南宁技师学院模具专业人才培养存在突出的问题,抓住广西大力发展汽车制造业,建设汽车城需要大量模具人才的机遇,通过引进中德（巴伐利亚）模具制造专业高技能人才实训基地合作项目,历时8年的研究与实践,构建形成了具有特色的人才培养模式、课程体系,解决了大量教学中突出问题,优化模具制造专业建设,并在同类院校中实施双元制本土化人才培养改革实践推广,逐渐建成了广西区内具有示范作用的“双元制”培训基地,为区域高端制造产业发展提供模具制造技术技能型的人才供给,为实现广西工业强桂战略目标贡献力量,成熟的专业建设和教学改革经验,具有在同类院校中推广的价值。     

汽车运用与维修技术专业现代学徒制“双主体”人才培养模式教学改革的探索与实践——以包头职业技术学院现代汽车运用与维修技术专业为例

为创新实践高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年),积极探索构建现代学徒制,依托我院地处装备制造业基地的地域优势,实施开展汽车运用与维修技术专业现代学徒人才培养试点工作,践行双主体教学改革的探索与实践,以期为学院其它专业及其它中高职院校推行现代学徒制以借鉴。     

数控加工技术在机械制造业中的价值研究

随着当前信息化技术的不断发展,带动机械制造业的向前进步.比如数控加工技术的创新,进一步提升机械制造业的生产效率,满足现代市场发展的要求.为推动机械制造行业的整体转型升级,提高经济效益.本文主要探究数控加工技术在机械制造业中的价值,提出其在汽车加工、煤矿机械制造、机床设备制造以及零件检测等领域的应用及其优势,并展望数控加...     

基于仿真技术的塑料模课程体系及实践研究？

通过分析当今机械工程领域对塑料模设计与制造专业所需的人才知识结构与实际动手能力,结合浙江师范大学的具体情况,研究了符合时代需求的机械类专业大学生所适应的教学模式。塑料模课程是一门集设计与制造于一体的专业主干课程,为了让学生能够更直观、更快捷地掌握该课程,在教学过程中,使用现代仿真技术,让教学做到“理实一体化”,把虚拟的实验室搬进课堂。同时,还研究了加强大学生应用塑料模计算机仿真技术的实践能力和创新能力培养的模式和思路。     

高职“工学结合、校企共育”人才培养模式研究

分析信息技术背景下高端技术技能人才紧缺的原因,提出解决人才培养问题的“工学结合、校企共育”人才培养思路。以数控技术专业为例,通过专业对接产业确定人才培养目标。按对接岗位构建创客教育与职业教育相融合的课程体系;产教融合,搭建实践育人平台;创新培养机制,共建双师队伍;校企共同育人,创新人才培养模式,构建了面向数字化工业“工学结合、校企共育”人才培养模式,培养集信息技术及专业知识、管理技能、创新实践能力于一体的复合型人才。     

数控机床机械结构设计和制造技术的创新研究

随着科学技术水平的不断提高,我国的机械工业也得到了前所未有的进步和发展。但是随着市场更新换代的加速,机械工业也在不断的创新和完善中。为了更好的满足于市场的需求,提高数控机床的应用性能和价值,需要对数控机床机械结构和制造技术进行不断的完善和创新,借助于科学技术来设计更好的机械结构,提高生产制造效率,为推动我国生产制造业的发展提供保障。基于此,本文针对数控机床机械结构设计和制造技术的创新进行了分析和讨论,希望可以为今后数控机床的发展和进步提供一些有价值的参考。     

"中国制造2025"引领下的案例教学研究

"中国制造2025"和 "德国工业4.0"为机械领域研究生创新性、复合应用型人才的培养指明了方向,如何通过机电类案例教学,培养掌握网络化技术和自动化技术的高端机械工程应用型人才,引领研究生将机械、电子、信息等相关知识相融合,研发数字化、智能化机械产品及系统,提高创新意识和解决工程实际问题的能力是重点介绍的主要内容.围绕现代机械设计方法、现代机械制造技术与装备、机器视觉系统、网络控制与现场总线、智能机器人等课程案例库建设,结合南京林业大学的国家级虚拟仿真平台,给出了螺杆泵设计与装配、螺杆泵性能测试和面向socket的网络通讯等3个教学案例,将学生带入工程背景中,启发学生分析案例,并学以致用.     

基于专业群的《计算机辅助设计与制造》专业建设探索

文章基于先进制造专业群下的计算机辅助设计与制造专业的培养目标、课程体系、专业建设举措、特色培育等方面进行探索,提出应用现代先进制造技术进行产品开发和制造,作为本专业的核心能力的见解。     

高等学校机械类专业教学体系的创新与教材建设

机械类专业教学体系创新,首先反映在专业的办学方向和专业覆盖面的设定不同;其次反映在不同的总学时数及对基础课、专业课和专业方向课、选修课的学时分配;反映在对人才培养目标的多种定位;还反映在对加强基础课、改革核心课程、加强实践教学、增强外语教学、加强产学结合、体现人性化教学、以人为本的思想的贯彻等多个方面。与此同时,为适应教学体系的创新和变化,满足各类学校的教改需要,教材建设也相应要作灵活变化,以多层次、多品种、多种组合,出版紧跟教改和科技发展的、有特色的教材,以满足社会需求。     

信息技术改造提升传统装备的研究与应用

概述了应用信息技术对机床和自动生产线进行数控化改造的原则及策略介绍了机床数控化改造的发展趋势和技术创新的典型案例从实践与应用的角度定位数控化改造。     

数控线切割加工复杂文字的编程技术研究

数控线切割加工是高职院校模具设计与制造专业的必修实训课。CAXA软件具有较强的绘图和编辑能力,而且简单易学,将CAXA软件应用于线切割实训教学,即利用多媒体教学手段,通过在理实一体化教室讲授,将线切割编程与加工仿真的相关内容联系在一起,使CAXA软件生成的3B代码程序直接输入到线切割机床。以7个复杂字体的加工为例,详细讲解该软件的操作方法。结果表明,教学效果好,既能增强学生的学习主动性,又能加强学生的动手操作能力和创新能力。     

知识型制造业和制造元框架

分析制造业在产品需求、建模等特征上的变迁,揭示制造业具有知识创新型的发展趋势。介绍与元语言相关的信息技术。提出制造元框架概念,分析制造元框架的积累创新和交互创新特征。