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相似文献
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1.
彭琦  李莹莹  朱新军  郭福全 《广东化工》2013,(19):185-185,187
成型加工为主,模具设计和材料改性为辅是我校高分子材料专业的专业定位。文章以培养高级应用型人才为目标,针对聚合物成型加工原理课程的特点,围绕优化教学内容,构建与需求相结合的教学模块,采用多媒体教学,搭建多渠道网络平台,积极开展课堂讨论、开设课程设计,建立实习实训基地等,对本院在聚合物成型加工原理课程建设方面的认识与实践进行了总结。  相似文献   

2.
材料化学专业高分子材料成型加工原理课程是必修课,该课程与就业需求紧密相连,因此要重点教学。对材料化学专业高分子材料成型加工原理课程教学进行改革探索,从教学内容、教学方法以及课程改革等多个方面进行研究,通过制定合理的教学计划和科学的教学内容,并在教学过程中充分利用多媒体教学方法,积极进行启发式教学,结合学生的创新实验科目建立兴趣小组,并进行实践教学等措施,改善教学过程,实现教学目标以及达到培养人才的目的。  相似文献   

3.
基于我校高分子材料与工程专业以通用高分子材料改性与加工成型的办学特色,专业课以偏实际应用为主,因此选取《聚合物加工》课程为实践和研究对象,采用嵌入实际案例的教学方法把理论与实际有机结合起来,使学生进一步加深对《聚合物加工》课程中涉及到的原料、配方及配制、成型原理、设备及工艺的理解,掌握具体的成型方法,提高学生的学习兴趣,增强学生对实际工程问题进行模拟、预测、分析和解决的能力。  相似文献   

4.
正本科专业介绍高分子材料与工程(理工类)本专业培养具备高分子材料与工程等方面的知识,能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。高分子材料与工程专业2009年获批北京市特色专业。依托"轻工业塑料加工应用研究所"浓厚的行业背景,实现了人才、资源的合理配置,教学与科研和生产结合得更加紧密,使高分子材料与工程专业的实践教学在全国同类专业中独具鲜明的特色。经过  相似文献   

5.
正本科专业介绍高分子材料与工程(理工类)本专业培养具备高分子材料与工程等方面的知识,能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。高分子材料与工程专业2009年获批北京市特色专业。依托"轻工业塑料加工应用研究所"浓厚的行业背景,实现了人才、资源的合理配置,教学与科研和生产结合得更加紧密,使高分子材料与工程专业的实践教学在全国同类专业中独具鲜明的特色。经过  相似文献   

6.
结合高分子材料与工程专业卓越人才培养模式的探索与实践,针对《高分子成型加工》课程的专业特点,近几年通过在教材建设、课程结构设计以及实践教学改革等方面进行了教学模式和教学方法的改革与创新,达到培养学生具有高分子材料及其制品配方设计、工艺研究的工程能力以及创新能力的要求。  相似文献   

7.
高分子材料与工程专业的培养目标是培养在高分子材料的合成、改性、加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、模具设计、生产及经营管理等方面的高级工程技术人才,聚合物成型模具CAD/CAE/CAM一体化教学模式正是为实现这一目标而作的探索与实践。  相似文献   

8.
《中国塑料》2014,(6):103
北京工商大学材料与机械工程学院现有材料科学与工程、机械工程等两个一级学科硕士点、培养材料加工工程、机械制造及其自动化、机械设计及理论等专业的全日制硕士研究生以及材料工程、机械工程全日制专业硕士。材料加工工程2014届毕业生共12人,男生6人,女生6人。下设高分子材料加工新技术,计算机辅助模具设计,高分子材料功能化、高性能化三个研究方向。学生能在高分子材料制品成型加工、成型设备和模具的设计与制  相似文献   

9.
秦伟艳 《塑料工业》2020,48(2):184-184
聚合物加工工程课程是关于高分子材料与工程专业的一门专业课程,其内容是在有机化学、物理化学等基础学科和高分子化学、高分子物理学等专业课程的基础上,结合高分子材料的加工方法和工艺过程,介绍高分子材料成型加工基础理论以及加工性质、加工过程的状态与行为等相关内容。随着高分子材料在航空航天领域的广泛应用,将一部分航空内容补充到聚合物加工工程课程当中就显得尤为必要。  相似文献   

10.
高分子材料先进制造的微积分思想   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了解决现代制造业发展进程中,高分子制品微型精密化和大型复杂化所遇到的瓶颈问题,提出了高分子材料先进制造的微积分思想。基于这一思想,在高分子材料注射成型、挤出成型、静电纺丝、纳米复合材料制备和制品结构创新等先进制造技术领域开展了比较系统的原理探索和方法研究,发明了一系列加工成型新方法、新装备和制品应用新技术。通过部分工业化应用的实践检验,证明高分子材料先进制造的微积分思想对于突破传统制造模式的束缚、发展加工成型新方法和制品应用新技术具有一定的指导意义。  相似文献   

11.
全婷婷  黄照夏  肖和平  瞿金平 《塑料》2020,49(2):85-89,94
高分子材料加工产业对加工过程高效、环保、低能耗的发展需求,推动着聚合物塑化输运方法与原理的不断创新。在高分子材料电磁动态塑化加工成型方法的基础上,进一步提出了基于体积拉伸流变的高分子材料加工成型方法与技术。详细介绍了体积拉伸形变支配的叶片塑化输运设备和偏心转子塑化输运设备的基本结构与工作原理,并阐述了两者在高分子材料加工中的应用优势。研究结果表明,与传统螺杆式塑化输运技术相比,体积拉伸流变塑化输运技术具有缩短加工热历程、混炼效果好、制品性能优良、对物料适应性广等显著优势。高分子材料在加工领域新技术的发展,为开发新型塑料产品、提高产品性能并降低产品成本开拓了广阔的空间。  相似文献   

12.
高分子材料成型加工技术的进展   总被引:2,自引:0,他引:2  
讨论了塑料成型加工技术的现状,介绍了挤出、注塑、吹塑、压延等典型的塑料成型加工工艺原理与技术特点,综述了高分子材料成型加工技术的新进展.  相似文献   

13.
《绝缘高分子材料》是本校高分子材料专业开展的一门新型实用性专业选修课程,主要介绍了绝缘高分子材料的性能指标和要求,八大绝缘高分子材料的原料选择、合成原理、成型工艺及应用领域。针对本课程体系多,内容杂、专业性强等特点,提出多媒体为主、板书为辅,理论与实践教学相结合,适当举行专题讲座,并及时进行教学质量反馈和修订等一系列完整课程教学体系。  相似文献   

14.
梁春杰  班建峰  刘括  覃利琴 《广州化工》2014,(11):235-236,253
高分子材料成型加工是一门多学科相交叉联系的课程。本文针对地方性师范类院校玉林师范学院学生在高分子通用材料的合成制备、成型加工等领域知识上的欠缺,从长远的就业目标出发,以培养创新型人才为重点,结合高分子通用材料成型加工的社会实用性等特点,并通过市场产品为出发点,在课程教学过程中调整课程结构,合理安排实验教学内容,辅以理论与实践相结合的教学方法,实现教学改革。从而培养非师范类学生对高分子材料成型加工的兴趣,并提高学生独立完成对高分子材料加工改性的能力和严谨的科学思维能力,适应社会的就业需求。  相似文献   

15.
《高分子材料加工成型》是一门理论性和实践性很强的课程,针对学生在学习本课程中积极性不高、理论与实践脱节等问题,在教学方法改革、教学内容改革以及师资建设方面对《高分子材料加工成型》课程建设进行有益的探索。  相似文献   

16.
高分子材料成型加工原理是材料化学专业的必修课程,结合先期课程和就业需求,制定了将教学重点放在塑料的成型加工、橡胶加工、合成纤维的纺丝及加工三大部分的科学合理教学计划,在教学过程中充分利用多媒体教学手段,积极进行启发式教学,结合学生创新实验课题成立兴趣小组,这些措施的采取提高了学生的学习兴趣,调动了其学习主动性,提高了教学效果。  相似文献   

17.
“高分子材料成型加工原理”一书,即将由化工出版社出版,它是我国第一本自己编写的系统阐述高分子材料成型加工理论的书籍。该书分五篇。第一篇为聚合物加工的理论基础,主要阐述聚合物的加工性质、流变性、在管和槽中的流动性和加工过程中的物理化学变化。第二篇为塑料  相似文献   

18.
高分子材料成型与加工课程建设初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
我们针对学生学习高分子材料成型与加工课程中,积极性不高、理论与实践脱节等问题,采取了课堂讲授与课堂讨论相结合的课堂教学法,辅以参观实习与生产实践相结合的现场教学法,选取适宜教材,优化教学内容,对高分子材料成型与加工课程建设进行了有益的探索。  相似文献   

19.
高分子材料成型加工课程建设与教学改革   总被引:5,自引:0,他引:5  
本文介绍了华东理工大学高分子材料与工程专业的专业核心课程高分子材料成型加工的建设与教学改革做法。我们针对专业技术课的特点,围绕培养学生具有高分子材料及其制品设计、生产和研究的科学思维以及创新研究素质的要求,在教材建设、课程结构、教学思想和教学方法以及实验教学等方面进行了有益的改革与探索。  相似文献   

20.
《高分子材料成型工程》是高分子材料与工程专业开设的一门核心课程,课程的知识体系综合性较强,开展《高分子材料成型工程》课程的交叉教学和课堂教学实践化,将加快实现教学过程实施的最优化,从专业学生的培养定位和课程体系的构建进行综合设计,提高该课程的教学质量和学生的学习质量。本文结合个人的教学实践,就如何提高《高分子材料成型工程》课程的教学质量和学生的学习效果进行了探索性的阐述。  相似文献   

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