激发学生的自主学习意识提高英语的学习技能

要培养和发展学生的自主学习能力.这是英语语言学习方式和教学方式的重大转变,也是培养学生终身学习能力的需要.英语教学的目的不仅是使学生掌握语言的本身,同时通过语言的学习来培养学生的观察能力,思维能力,想象能力,交往能力以及合作精神.因此,在英语教学中,要把教学的"舞台"让给学生,促使学生主动学习英语,提高英语的学习技能.     

如何培养学生英语自主学习的能力

语言,根本上说是学习者自己学会的.而不是教师或其他人教会的.母语学习是这样,外语学习也是如此.而英语作为一门公共科目,是每个学生都必须学习的.现阶段,英语实施的是素质教育,在这种教育模式下,培养学生英语实际运用能力成为了英语教学的首要目标.学生是学习的主人和交际的主体,学习者的自主性培养既是外语教学的最终的目标,也是素质教育中的关键环节,而教师在教学过程中起主导作用.教师在教学过程中培养学生的英语自主学习能力也尤为重要.本文从学生的自主学习能力入手,讨论了英语中培养学生自主学习能力的重要性争教师如何在教学中培养学生的英语自主学习能力.     

非英语专业新生英语自主学习状况的调查与分析

自主学习能力的培养是大学英语教学过程中一个不可缺少的环节.依据自主学习理论,从大学英语教学的角度,在问卷调查的基础上对我校非英语专业新生的英语自主学习现状进行分析,并提出培养其英语自主学习意识及能力的一些可行性措施.     

民办本科学生大学英语学习现状和教学策略探讨

民办本科院校学生大学英语学习的现状不容乐观,出现的种种问题制约了大学英话教学的效果.在此通过了解民办科院校学生英语学习的现献,分析其原因,提出在英语教学中要采取激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生英语语言应用能力等策略.     

浅谈初中学生英语自主学习能力的培养

教育不仅应使学生获得知识,形成智慧技能,而且应培养他们的自主学习意识与能力,引导他们学会学习,学会思考.自主学习是<英语课程标准>的主要理念之一.自主学习是一种主动学习、独立学习和无认知监控的学习.自主学习模式致力于培养学生主动学习的意愿和能力,培养学生自主学习的能力.英语学习,对于大多数农村学校的学生来讲,是进入到初中后才开始正规系统的学习,这段时间是英语学习打基础的阶段.这段时间的英语学习一定要养成良好的学习态度、学习习惯及学习方法,努力培养起浓厚的英语学习兴趣.为此,如何培养初中学生英语自主学习能力显得尤为重要.     

浅谈中学英语学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师."兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是中学阶段英语教学的一项重要任务.教师在教学中要针对中学生的性格特点,改进教学方法,调动学生的积极性,激发他们学习英语的兴趣,引导自主学习,培养英语自学能力.     

寓教于乐培养中职学生英语自主学习能力

作者首先提出了培养中职学生自主学习能力的必要性,通过分析中职学生的英语学习现状并结合作者的教学实践,探讨了如何有效地培养中职学生英语自主学习能力.     

福拉威尔的元认知理论与大学生英语交际能力

大学英语交际能力的训练不仅是对听说材料的学习、加工和理解的认知过程,也是对该过程的积极监控和调节的元认知过程.在英语教学中应强化学生的元认知知识、元认知体验和元认知监控,不断改善学生的自主学习训练能力,以提高非英语专业学生的英语交际能力.     

浅析现代多媒体与提高大学生自主学习英语能力的培养

培养学生的自主学习能力和探索能力是现代高等教育的重要任务。英语教学是高等教育的重中之重，因此，我们必须加强学生的自主能力培养，提高英语教学质量。而落实多媒体技术在大学英语教学中的应用，将信息技术更好的与英语课堂教学向结合，是全面提高学生的自主学习能力的关键手段。     

大学生英语学习倦怠研究

学习倦怠是一种消极的学习心理.大学阶段是学生的英语实际运用能力听、说、读、写、译等培养和发展的关键期,如果此时对英语学习产生倦怠,不但影响学生的英语实际运用能力的培养,也会对学生未来的工作和发展带来不良影响.研究大学生的英语学习倦怠现状及其成因,探索消除大学生英语学习倦怠的有效途径,对提高大学生英语学习成绩,推进大学英语教学,具有重要的现实意义.     

英语自主学习能力的培养策略

本文以<英语课程标准>为指导思想,结合自己的教学实践就如何在英语教学中培养学生自主学习的能力进行了探索,从培养学生自主学习的意识、激发学生自主学习的兴趣、养成良好的学习习惯、培养自主学习的方法、改进教学方法,培养创新意识五个方面谈学生自主学习能力的培养.如果教师能激发学生的学习兴趣,并传授自主学习的方法,使他们养成自主学习的习惯,并在教学中,能构建合理的课堂教学模式,那么,学生自主学习的能力就可以逐步形成和提高.     

网络学习环境下英语学困生转变的实证研究

高职院校里英语"学困生"普遍存在.他们的存在势必会影响新形势下高校的教学改革,影响教育质量.如今,现代信息技术广泛运用于教学中,如何把信息技术与英语教学有机结合起来,推进英语教学改革.本文根据建构主义学习理论,充分利用网络优势,基于网络学习环境,培养学生自主学习能力,从而使英语学困生成功的转变.     

培养学生英语自主学习能力的实践研究

在英语教学中,学生的自主学习能力已经日益成为发展学生持续能力,衡量英语教学质量的关键因素.在国内外外语教学领域均对此课题开展研究的背景之下,本文介绍了在教学中如何适应高职学生的特点,开展有针对性的培养学生自主学习能力的方法和实践.     

《大学基础英语教程》的教学方法与手段改革研究与实践

<大学基础英语教程>是一门语言类公共基础课程,听、说、读、写、译是语言教学的基本内容,以培养学生的自主学习为中心,在教学中充分发挥网络和多媒体技术的优势,发挥教师的主导作用,构建英语文化氛围和个性化的英语教学环境,是提高学生英语综合应用能力尤其是听、说能力的重要方法和手段.因此,教学方法与教学手段的改革是大学英语课程教学改革的重要部分.     

浅谈体校英语教学中的因材施教

英语新课程标准明确指出:英语教学应以学生的发展为宗旨,要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性.体育运动学校的英语教学工作必须从体校教育教学实际情况出发,根据学生运动员的学习特点因材施教,不断优化教学方法,培养学生良好的英语学习心理素质和终身学习的能力.     

初中英语课堂教学自主学习的策略

基础教育课程改革特别强调培养学生的自主学习能力,为学生将来走入社会以后实现终身学习创造条件.英语学习能否取得成功,在很大程度上取决于学生的英语实践活动,而很多实践活动是由学生自主学习来完成的.本文主要就目前在高中英语教学中如何实施自主学习方式作一些思索,以适应新课改的需要.     

中学生英语学习能力的培养探讨

随着社会的不断进步,经济的高速发展,英语教学在我国教育中的普及,中学生英语学习能力变得尤为重要.培养中学生英语学习能力在英语教学中有很高的地位,因此,中学生英语学习能力的培养必须引起人们的关注.本文中笔者就中学生英语学习能力的培养进行分析.     

英语报刊选读在大学英语学习中的重要性

通过英语报刊选读的学习,使学生了解英语报刊的基本特点,掌握阅读的技巧,提高学生的学习兴趣,增强学生的文化意识、语言意识和自主学习能力,使学生通过阅读英语报刊,了解世界,获取大量时代信息,扩大学生知识视野,达到英语教学的最终目标,实现语言和文化双收益.     

注意营造学习氛围,提高英语教学效益

现代化英语教学中要培养创造型人才,培养学生运用语言实践综合能力,培养创新精神和创新思维能力,就必须建立起良好的学习环境.学活书本,培养能力,是当前英语教师急需解决的问题.教师是学生心灵的探索者,又是学生思维能力的开发者.在多年的英语教学中,我认为营造良好的学习环境十分必要.     

基于语料库和微课理念的工科院校英语人才培养模式构建

在传统教学模式的基础上,构建了基于语料库和微课理念的大学英语教学新模式。教学实践表明,该模式有利于提升工科学生的英语实际应用能力,更好地培养学生英语自主学习能力,拓展跨文化交际视野,从而推动卓越工程师人才培养目标的全面实现。