《化工PID识读与CAD绘制》课程的教学探索

化工PID识读与CAD绘制是应用化工技术专业一门重要的专业拓展课程,操作性强,对于化工专业图的绘制,学生会感觉图太繁琐,绘制进度慢,缺乏学习自信心。为了更好地培养出企业需要的既会化工类专业图纸的识读又会Auto CAD绘制的应用型专业人才,经过调研和教学实践,结合新版Auto CAD2013,本文优化整合教学内容、改革教学方法和考核方式。引入角色转换法和任务驱动教学法,激发学生的学习兴趣,提高了教学质量。     

面向应用的化工制图与CAD教学改革与实践

以培养应用型化工人才为目的,结合滁州学院化学工程与工艺专业特点,从教学内容、教学手段及实践训练等三个方面对滁州学院化工制图与CAD课程的教学改革与实践进行了介绍。在教学内容方面侧重结合地方企业构建化工制图与CAD应用知识模块;在教学方法方面提倡利用校企合作班加强实践教学。     

AutoCAD化工图样打印方法研究

Auto CAD制图软件是我们经常用到的计算机辅助绘图设计软件,其广泛应用于化工、电子和机械等行业。在完成绘图后,常常需要把Auto CAD中的图样输出保存为图片以方便教学。然而打印输Auto CAD图件时,有时即使打印设置正确,打印出来的图纸也不尽如人意。发现Auto CAD图件的打印不仅与最后的打印设置有关,它与最初绘图的很多设置息息相关。本文就是探究影响Auto CAD打印图件的相关设置,通过总结一些绘图时各种设置以及后期在模型或布局打印时的一些设置,使最终输出的Auto CAD图件达到要求。     

以慕课与实践教学相结合的机械CAD制图教学方法研究

机械制图与CAD基础是一门与实际工程紧密结合的技术基础课程,而机械CAD制图是机械制图的实践学习和应用。本文以慕课教学方法与模型实践教学相结合,以培养工程创新型人才作为出发点,分析目前机械CAD制图教学过程中存在的问题,并从工程实践教学改革角度提出了工程教育培养过程中教学与学习的重要途径和方法,在教学过程中,以模型促进实践教学、以慕课促进自主学习能力培养,为培养工程、实践应用型人才提供新思路。     

《化工制图》与《CAD 辅助设计》课程整合的实践探索

针对《化工制图》和《CAD 辅助设计》两门课程分开开设存在的问题,从教学实践出发,提出将两门课程的教学内容进行整合的改革方案。在教学过程中,采用项目化教学、多种教学方法综合运用、手工绘图与 CAD 相结合、加强实践环节等措施,并改革考核方式,使培养的学生更能满足化工岗位的需求。     

《化工制图》与《CAD辅助设计》课程整合的实践探索

针对《化工制图》和《CAD辅助设计》两门课程分开开设存在的问题,从教学实践出发,提出将两门课程的教学内容进行整合的改革方案。在教学过程中,采用项目化教学、多种教学方法综合运用、手工绘图与CAD相结合、加强实践环节等措施,并改革考核方式,使培养的学生更能满足化工岗位的需求。     

《化工CAD》课程教学改革探索

通过对《化工CAD》教学存在的问题进行分析,结合《化工CAD》教学在化工专业中发展趋势与具体要求,对《化工CAD》课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段以及教学评价机制进行改革,从而提高学生的学习兴趣,改善授课效果。     

基于卓越的工程制图为核心的多课程优化整合与实践

工程制图是化工类专业的一门重要基础课。为配合"卓越计划"的实施,以工程制图为核心,对相关课程进行优化与整合,将互换性与技术测量、Auto CAD、及机器测绘等课程融入工程制图教学中,通过系统、完整的知识体系的学习与训练,提高学生读图、手绘图、计算机绘图、测绘和出图的综合能力。实践证明,以工程制图为核心的多课程优化整合后,取得了良好的效果。     

化工CAD课程教学研究

化工CAD是系统介绍CAD技术基本知识、基本概念以及在化工专业应用的课程.本文根据化工CAD课程内容特点,对该课程教学内容、教学方法和手段及考试方式进行了研究探讨,并应用于教学实践,取得了良好的教学效果.     

化工制图与CAD课程教学反思与改革

化工制图与CAD是针对化工及其相关专业开设的一门偏工程性、实操性较强的专业基础核心课程。笔者结合多年来对这门课的教学积累与反思,利用现代化工具及现代化教学理念进行教学改革,优化教学内容及补充教学体系,改进教学模式,培养学生的工程与标准意识及综合素质能力的提高,满足卓越工程师培养计划要求,争取为社会输送更多的应用型化工专业人才。