基于新工科的计算机专业教学模式研究

针对新工科变革中,计算机科学与技术专业教学不能满足创新创业能力的培养和对新技术支撑的需求,提出基于新工科的计算机科学与技术专业(CSTBNE)教学模式改革,以兰州理工大学计通学院计算机科学与技术专业为例,从专业学科布局、教学模式改革、学生综合素质提升培养机制等方面进行CSTBNE教学模式研究,通过教学实践说明效果良好。     

网络专业整合课程的案例教学模式探究

虽然高职计算机网络专业在规模上得到了超常的发展,但专业内涵建设缓慢,缺乏合理的知识建构与技能训练体系,教学模式与教学方法也有待进一步改革和创新。针对高职院校网络专业学生的实际情况,文章从课程改革入手．进行教学模式的探究,并给出了网络专业整合课程的案例教学模式与相应的教学方法。     

基于卓越计划的电子信息工程专业导论课程改革与实践

阐述卓越计划培养模式下,如何对电子信息工程专业导论课程的教学模式开展改革研究和探索。说明改革后的专业导论课程对提高学生对专业的认可度,掌握专业知识,指导就业规划等方面具有良好的导向作用,对教学模式的改革及卓越人才的培养具有重要的实践意义。     

中职计算机应用技术专业教学模式改革实践与研究

本文回顾了计算机应用技术专业传统教学模式的弊端,阐述了笔者所在中等职业学校计算机应用技术专业教学模式改革的实施过程以及改革的成效。     

浅谈中职烹饪专业建设思路与实践

本文提出了新形势下,中职学校烹饪专业如何重新调整发展策略,做好专业建设,以培养适应市场需求的人才。文中笔者从人才培养模式改革、教学模式改革、课程体系改革和地方饮食文化特色班建设四个方面简要阐述了厦门工商旅游学校烹饪专业进行专业建设和发展的主要情况。     

工程教育认证与STEM教育融合的实践教学改革

为了在工程教育专业认证规范下更好地进行教学模式和教学设计改革,分析工程教育认证、STEM教育理念在人才培养中的现状,提出工程教育认证与STEM教育理念融合的方法,并以计算机专业机器学习实践教学为案例,阐述教学模式改革路径、具体实施方案等,最后说明实践教学改革效果。     

ZigBee在智能家电控制系统中的应用

介绍了"云计算"的概念、应用于教学的现状以及计算机网络专业程序设计课程教学模式改革。重点探析了"云平台"所带来的新变化,计算机网络专业程序设计课程的教学方法、教学手段、教学内容等教学模式的改革,对计算机网络专业的建设有重要的指导意义。     

高职计算机多媒体技术专业创新探索

该文探讨了高职计算机多媒体技术专业建设的实践和改革思路,重点是从课程体系、课程理教学模式、实践教学、课程考核方式四个方面对专业改革的进行了探讨.     

计算机专业教学模式改革设想及实践探讨

随着社会经济的发展和科学技术的不断进步,社会对计算机人才的需求量不断增加,社会对计算机专业的教学模式提出了更高的要求,以便输送技术型人才到社会的各个行业。本文通过对计算机专业教学模式的现状进行分析,探讨计算机专业教学模式的改革设想以及实践意义。     

非计算机专业ACCESS教学模式改革的研究与实践

ACCESS数据库课程是高校非计算机专业学生的公共必修课程。针对该课程教学特点和存在的问题,并根据学生专业特点调整教学内容,用"案例教学和任务驱动相结合"的方法和"网络教学"优化教学手段,改革考核方式,实现了ACCESS教学模式改革。教学实践证明,改革后的教学模式增强了学生学习的主动性,取得了较好的教学效果。     

高职计算机多媒体技术专业创新探索

该文探讨了高职计算机多媒体技术专业建设的实践和改革思路,重点是从课程体系、课程理教学模式、实践教学、课程考核方式四个方面对专业改革的进行了探讨。     

“O2O教学模式”在大学计算机专业教学中的应用原则

MOOC、SPOC等线上教学模式的出现,给线下传统的课堂教学模式带来了巨大的挑战。O2O教学模式是一种融合线上教学和线下教学优点的新型教学模式,文章从O2O教学模式的概念入手,分析O2O教学模式的特点,阐述在进行O2O教学模式改革过程中需要遵循的"ROAS"原则,并以微机原理与应用课程为例,详细阐述在计算机专业教学活动中进行O2O教学模式改革的具体措施。     

化工类专业实践教学模式的研究与实践

实践教学模式的改革更新对化工类专业人才培养起着重要的作用。在我国中职学校扩招的背景下,为提高学生的实践技能,增强学生的就业能力,化工类专业应构筑以就业为导向的实践教学平台,按工学结合的思路强化实践教学基地建设,促进中职学校和行业联合培养人才新机制的形成。本文主要从目前化工类专业实践教学模式存在的问题、探索以就业为导向的化工类专业实践教学模式、强化化工类专业实践教学基地建设等三个方面,探索化工类专业实践教学模式如何让开展。     

校企协同育人的网络安全与执法人才实践能力培养

针对目前公安院校网络安全与执法专业实践教学中存在的问题,研究探讨基于校企协同育人的网络安全实践教学模式,介绍从实践教学的课程内容、教学模式及教学考核方面进行的改革,最后说明网络安全与执法专业实践教学体系的特色和创新之处。     

应用型本科“工学结合”人才培养模式的探索和实践

本文对"工学结合"教育理念的先进性进行了阐述,指出并分析了国内采用"工学结合"教学模式的问题、困难和误区,深入阐述了在应用型本科层次运用"工学结合"教学模式的可行性和必要性,最后给出了作者在所在高校软件专业"工学结合"教学模式的现实案例,成功验证了在应用型本科层次进行"工学结合"教学模式改革的可行性、必要性和先进性,对应用型本科教学模式改革具有较大的借鉴意义。     

“梯进式软件工厂”教学模式初探

结合湖南铁路科技职业技术学院软件技术专业改革探索过程,作者提出了一种新的教学模式——"梯进式软件工厂"教学模式。该教学模式包含三个阶梯:基础阶梯、提高阶梯和完善阶梯,本文对每个阶梯的教学目标和实现过程进行了详细介绍。通过实践证明,该教学模式具有良好的教学效果。     

浅析当前财会专业教学模式缺陷与改革思路

在当前财会教育环境的不断变化,以及财会人才供过于求的市场需求现状下,如何加快财会教育教学模式的转变,培养新型财会人员成为当前高校财会专业教育面临的一大难题。因此,文章在对当前财会专业教学模式缺陷进行分析的基础上,提出了关于财会专业教学模式改革的措施,以期不断提升财会专业学生能力与素质。     

基于ARCI的高职院校大数据专业Python课程教学模式研究

针对高职院校大数据专业Python课程教学模式改革现状,提出基于应用倒逼教学融合的教学模式,分析Python课程现状和问题,明确课程必要性和重要性;指出现有的Python教学模式及ARCI教学模式等问题,设计课程考评和反馈机制,助力培养学生的思维和实际应用能力。     

基于CDIO模式的地方高校软件工程教学体系改革探索

地方高校在教育部的统筹安排下,进入了转型发展的重要时期,相应的专业发展、课程体系改革也纳入进程。软件工程基础作为软件工程及相关专业的一门应用性极强的课程,改革势在必行。论文在探析CDIO工程教育教学模式理念和方法的基础上,提出了项目驱动、校企业合作引领的教学模式,重点阐述了软件工程教学实践课程模式。实践证明,这种方法有较强的可操作性,具有一定的应用价值。     

高职物联网专业“RFID技术应用与实践”课程探究

"RFID技术应用与实践"课程是高职物联网技术应用专业一门重要的专业职业核心课程。文章针对高职物联网专业培养目标,结合"RFID技术应用与实践"课程的地位和作用,把校企合作、工学结合与CDIO工程教育理念进行深度融合,从教学模式改革、教学内容改革和考核方法改革等方面入手,提出了高职课程建设的一些关键措施。