走进新课程——基础教育课程改革中的几个转变

新一轮的基础教育课程改革,强调教育者要具备新的教育理念,遵循学生的发展规律。因此,在教学过程中,要注重教学观念、教师行为及评价方式的转变,使学生在和谐的学习环境中充分发展个性。     

对学生素质评价的实践与思索

学生素质评价是教学管理工作中的重要组成部分,建立科学有效的学生评价体系,是实现教学质量管理和调整教育措施的依据。采取评议、测试、调查等方法,对学生的思想品德、学业成绩和身心素质等指标进行综合评价,可以促进教师改革教学,并引导学生自主全面地发展。     

利用计算机在YQ地区进行圈闭评价

圈闭评价是油气勘探过程中的重要环节,对指导井位部署、提高圈闭钻探成功率具有重要的意义,是提高勘探效益的可靠基础。本文主要阐述了圈闭评价的目的、任务、评价内容和评价方法并通过在YQ地区的实际应用,说明该方法具有较好的应用前景。     

“研究性学习”的评价思路

“研究性学习”中,评价的目的不仅在于对结果的鉴定,而且在于对教学过程的更好控制,是一种过程性评价。评价的结果也不在于形成判断,而在于引发行动。根据由谁进行评价,可将评价分为两种类型:外在评价和内部评价。在“研究性学习”中,除了教师的评价外,学生的评价也至关重要。     

一种用于油气勘探目标评价的钻后评估方法

钻后评估是油气资源勘探过程中勘探目标评价活动的重要环节,通过钻前预测与钻后结果对比分析,总结经验,对钻前评价与预测工作中的不足进行不断校正和完善,使勘探目标的钻前评价和预测结果更加准确,进而提高下一步油气勘探的成功率。在介绍钻后评估主要内容和方法的基础上,总结钻后评估中需要重点关注的问题和解决方法。研究认为,在钻后评估中通过分析钻探成功目标和失败目标的地质风险评价结果及资源量计算参数预测结果,比较钻前预测和钻后估算产生较大偏差的关键要素,分析产生偏差的原因并在后续评价中进行重点改进,在提高后续勘探成功率,有效提升地质勘探人员勘探目标钻前评价和钻前预测能力方面有着重要意义。      

浅谈中学课外探究活动的组织管理与评价方案

课外探究活动是对课堂教学的重要补充,对培养学生提出问题和解决问题的能力有着重要作用。因此在中学教学中重视并做好学生课外探究活动的组织管理与评价有着十分重要的现实意义。     

初中语文课外阅读中的整合

课外阅读是初中语文教学中的重要组成部分,是学生开阔视野的重要途径,也是课堂教学的有力配合和有益延伸。引导初中学生的课外阅读,要在阅读内容上注重渗透和整合;在阅读方法上注重引领、点拨和指导,达到课内阅读与课外阅读的渗透和整合;在阅读评价上注重激励,做到读、说、听、写的有机渗透与整合。     

浅谈“新课标”的综合评价在体育教学中的作用

体育课评价的最终目的是促进学生更好的学和教师更好的教,使他们在《体育与健康》课程的教与学过程中不断进步和发展。“新课标”的考核评价应有助于学生素质的全面发展,而旧的评价体系已不能适应新时期的要求,改变只关注学生学业成绩的单一的考试评价方式,着眼于全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信;关注个别差异,了解学生发展中的需求,发现和发展学生的潜能,促进学生在已有水平上的发展,发挥评价的教育功能。     

听评课也要“以学生为本”

课堂教学的重心不是教而是学,听评课不仅要听评教师的课堂教学得失,更重要的是通过评价学生的课堂学习效果来评判、引导教师的教学。听评课"以学生为本",就是要强化教学评价的引导功能,把教师的教转变为"以学生为本",关注学生的成长,并使之成为教师自觉的教学实践行为。     

密切值法在职业安全卫生评价中的应用研究

职业安全卫生评价是我国安全生产领域重要的组成部分,对不断改善作业条件,提高劳动者的保护水平有着重要意义,同时可为职业卫生和科研人员的研究提供技术支持。在评价过程中常会用到数学方法和数学模型,在众多方法中密切值法因其科学性、易行性等特点得到了广泛应用。介绍了密切值法,并运用密切值法计算软件对电解铝车间的职业危害程度进行评价,得到了较理想的结果,为制定职业安全卫生保护措施提供依据。     

灰色关联分析法在储层评价中的应用--以大庆萨尔图油田北二区为例

储层评价是储层研究中的一项重要内容，权系数的确定是储层综合定量评价的关键。文章采用灰色关联分析法来确定储层评价过程中的权系数，进而对储层进行综合定量评价，解决了用单因素评价过程中出现的评价结果相互交叉、不惟一的问题，有利于对储层进行正确的分类与评价。该方法不仅适合储层评价研究，对于其他油气资源评价问题也同样适用，尤其是对权系数求取问题具有广泛的适用性。     

石油工程专业实验教学中学生实践能力培养

实验教学是石油工程专业教学实践中的重要内容,积极的讨论实验教学的具体开展以及教学实践中的注意事项,这于教学进步来讲意义显著。就石油工程专业的具体分析来看,其是非常重视实践的学科,因此在教学的过程中需要关注学生实践能力的培养。实验教学作为加深学生理论认知,提高其实践分析和操作能力的重要教学内容,对学生的实践能力培养有着非常显著的影响,所以在实验教学中,基于学生实践能力培养的目标采取教学方法和手段具有必要性。文章分析研究石油工程专业实验教学中学生实践能力的培养,旨在为实践教学提供帮助与指导。     

安全检查表在安全评价中的地位、作用及应用

安全检查表法是一种简洁而重要的安全评价方法,介绍了安全检查表在各类安全评价中的重要地位和作用,同时指出目前在应用中存在的问题及编制注意事项。     

井下射孔穿深检测技术研究及现场应用

射孔穿深是评价射孔器参数的一个重要指标,也是影响油气井开发效果的重要因素,掌握射孔器在井下穿入地层的实际深度,可以提高对射孔器性能的检测评价水平,能够在油田勘探开发过程中为油气井产能的准确评价和射孔参数优化提供重要依据。     

萨中油田节能技术综合评价（第二部分）

大庆萨中油田在依靠节能技术降低能耗工作中,注重生产工艺中的节能技术改造,努力提高五大系统效率,不断提高供配电质量、降低电力网损率,引进和推广节能“四新”技术。本文就各项节能技术措施的应用情况分别进行阐述,对实际应用过程中的节能效果作了分析和评价,可为油田成选节能技术措施取向提供参考。     

课堂教学评价应促进学生主体性发展

对学生评价的主要目的是为了促进学生的发展。因此,首先要了解学生在发展中需要什么样的评价,然后针对需求展开评价。评价应关注学生的纵向发展,注重过程性评价。还要指导学生展开自评、互评,帮助他们建立自信,促进学生主动发展。     

蒙古国塔木察格盆地勘探项目后评价分析

项目后评价是投资项目管理过程中不可或缺的重要环节,通过对已完成项目的实施过程、结果及其影响等方面进行调查研究,总结和评价投资项目决策和实施过程中的经验教训,提出对策和建议,达到改善投资决策和管理水平,提高投资效益的目的。蒙古国塔木察格盆地勘探项目是中国石油第一个跨国运作的勘探区块,涉及单位多,资料收集、历史情况复原难,此外,这种跨国运作项目不同于境内项目运作,需要考虑更多的非地质因素。该项目后评价工作的成功组织和完成,对后续类似海外油气勘探项目的勘探、管理及后评价工作具有重要借鉴意义。     

如何创设有效的教学情境

教学情境是指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。创设良好的教学情境可以诱发并触及学生的精神需要,唤起学生的学习兴趣和热情,启迪学生的思维,增强学生在教学活动中的学习主动性和主体意识,提高课堂教学效果,提高教学质量。良好的教学情境,能够使学生思维敏捷,情趣盎然;把学生带入教学佳境之中。     

浅谈教师的课后总结

课后总结也称课后备课或教学后记 ,是教师备课过程中不可缺少的重要环节 ,也是提高教师自身素质的重要途径之一。一、应提倡重视课后总结辩证唯物主义认识论认为 :人的认识过程是由简单到复杂 ,由低级到高级 ,由特殊到一般发展的。在发展中经过实践理论实践 ,这样一个循环往复 ,不断总结 ,不断完善 ,不断提高的过程。教师教学水平的提高 ,同样遵循这一规律。教学过程是一个动态的系统工程 ,其组成的各要素均处于不断的变化之中 ,一般存在以下几种情况 :( 1)时代发展 ,科学进步 ,学生的知识水平 ,理解接受能力在不断的提高 ;( 2 )教师在教学…     

反思性教学与教师素质的提高

反思性教学是一种新兴的教学思潮。它强调教学主体对教学活动及本身不断进行积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节等,不断提升教学实践的合理性。开展反思性教学,对教师的道德素养、专业化知识以及研究创新能力的提高有重要的促进作用。