浅谈济钢加强人力资源管理的措施

济钢注重营造企业文化理念,构建了和谐的济钢文化,通过实施人才培养、人才引进、人才开发工程,开展技能人才培养开发工作,建立职业资格证书准入、高级技能人才考核竞聘上岗、先进操作法命名及重点技能岗位特贴四项制度,实施技能人才素质提升、“十百千”技能人才开发、技能人才“1 1”培养、技能人才“订单”培养和高级技能人才评选五大工程,全面提升了人力资源管理工作,为济钢的发展提供了强有力的人力资源保证。     

教师在动漫类校企合作中扮演的角色研究

本文通过对动漫类＂校企合作＂情况的分析,指出动画教师体现为一种人才培养目标的类型结构。其培养目标是高素质技能型人才。为此,要求教师必须注重专业发展,明确角色定位：校企合作的参与者;教学研究的探索者、教育技术和教学方法的创新者;知识、技能体系的多面手。     

职业院校与矿山测量行业企业形成命运共同体途径探索

随着我国职业教育体制的不断改革创新,职业院校的教学模式和环境也需要不断的调整。职业院校主要以培养复合式创新型高素质技术技能人才为目标,通过对学生们进行技能性的教学活动,以此来实现教学目标,目前,职业院校的教学工作应该更多的了解产业结构、调研相关行业协会、走访企业,与行业、企业建立命运共同体,由此为学生们提供更加全面的发展空间,以此提高教育教学质量,培养高素质技术技能人才。     

试论高等职业教育实践性教学的重要性

职业院校的任务,是为社会培养和造就既有基础理论知识又具备专业技术技能的复合人才.理论授课与实践性教学是职业教育教学中两种不同的教学形式.理论对实践有指导作用,而实践则是完成理论转化的唯一手段.实践性教学注重学生技能的培养,能为社会输送一线人才.实践性教学是职业教育的显著特色.     

依托实训基地文化建设促进学生职业意识提升

高职毕业生职业意识淡薄是导致其缺乏就业竞争力的关键原因。实训基地是培养具有较强实践能力的高素质技能型人才的重要场所,本文从物质文化、制度文化和精神文化三个层面入手探讨了实训基地的文化建设对提升学生的职业意识的有效途径。通过搭建校内校外实训基地这个个平台。实施“工学交替”的人才培养方式,在提高学生岗位技能的同时,全面提升学生的职业综合素质。     

高技能型稀土工程技术人才培养模式探索

阐述了培养高技能型稀土技术人才的必要性,并且从目标体系、内容方式体系、保障体系三个层次探索高技能型稀土技术人才培养模式构建。     

高职院校校企资源深度融合的探索

校企资源深度融合就是高职院校充分利用社会资源为办学服务,为企业输送能迅速适应岗位要求的高素质技能型人才,达到"校企双赢"的目的.从专业设置、人才培养方案制定、课程开发、教材编写、实践教学组织等方面全面渗透企业的理念和需求,以此来推进"教育与生产和社会实践相结合"的教学模式的探索和实践.     

交流技艺、促进成长——借鉴技能大赛促进教学改革

医药类技能大赛是医药职业院校展示办学成果和交流学习的重要平台,参赛单位在积极参与的同时要抓住技能大赛的契机,促进职业院校课程改革、教学模式改革、完善实训基地建设、壮大"双师型"教师队伍,探索校企合作的新模式,培养优秀的职教人才.     

在实践中探索具有高职特色的人才培养模式

在教育教学实践中不断地探索并检讨高职人才培养模式,构建并逐步完善"以校园文化为底色,以'3+3'课程模块为主体,以大学生素质拓展体系为延伸,培养既有科学人文素养,又有职业岗位技能,具有健全人格和良好职业道德的高素质技能型人才"的高职人才培养模式.它具有自己的特色,是对高职教育改革的一种大胆尝试和创新.     

练七项技能铸成功之路

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,其人才培养目标就是培养生产、建设、服务、管理第一线需要的职业型、技能型人才.商丘科技职业学院为提高学生的综合素质,增强学生的就业竞争力,开设了信息处理能力、汽车驾驶能力、语言表达能力、外语应用能力、交往沟通能力、书法绘画能力和阅读赏析能力七项技能特色课程.经过三年的学习,大多数学生都较好地掌握了这些技能,为他们顺利就业奠定了良好的基础.     

工程技术应用型人才培养模式研究

工程应用型人才和技术应用型人才是经济社会发展需要和高等教育发展过程中形成的特定人才类型,具有不同于学术型和技能型人才的本质规定性,其人才培养模式的构建也不同于其他人才类型。在分析了应用型人才的分类及各自特点的基础上,提出了构建工程技术应用型人才培养模式应该注意的问题。     

谈基于技能培训的农村中职计算机教学的改革

就目前的形势来看,农村中职计算机教学方面还存在着许多不足之处,还不能适应社会发展对技能型和实践性人才培养的要求,加快实施教育改革的脚步就显得迫不及待.从农村中职计算机教学的现状着手分析,提出了以技能培训为前提的计算机教学改革的几点建议,希望这些探讨对于提高农村中职计算机教学有所帮助.     

建立完善激励机制发挥技能人才作用

企业的技能人才是人才队伍建设的重要组成部分。莱钢把技能人才培养纳入企业发展战略规划．逐步建立完善有效调动技能人才积极性的事业激励机制、竞争激励机制、待遇激励机制和感情激励机制，充分发挥了技能人才的重要作用。     

基于中外合作办学的国际化经贸人才培养模式探讨——以山东工商学院国际商学院为例

随着我国经济的不断国际化,需要大批既精通现代国际商务技能,具有良好的外语能力,又熟悉WTO规则的复合型国际化经贸人才.然而,我国严重缺乏这类人才.中外合作办学模式是培养此类人才的重要途径.本文以国际教育理论为基础,结合实际案例,从合作模式、教学计划设置、教学管理、保障机制等几个方面对国际化经贸人才培养模式进行探讨,提出了以国际化、复合化、专门化为标准,引进国外先进教育资源,实行"面向未来、分类培养、全面育人"的国际化经贸人才创新培养模式.     

浅谈高校体育美学教育中的四个注重

本文运用文献资料法和逻辑归纳法等方法,提出了高校体育课堂美学教育的四个注重.冀图为提高大学生的美学素养,使之成为现代社会所需要的全面型复合型人才提供一点理论参考.     

实施职业规划计划提高学生就业能力

为了适应应用技能型人才培养的要求,坚持"应用为本,学以致用"的办学理念.经济管理专业在教学中坚持"因材施教"原则下尝试帮助学生提前建立职业规划,在良好遵循教学规律的同时根据市场标准,遵循市场规律,结合学生的专业目标和职业规划,给予立足于就业行业和岗位的差异化教学和实践的探索,培养符合人才培养目标要求的合格的应用型、技能型职业人才,提高学生的就业能力.     

关于提升中职会计专业学生职业能力的思考

中等职业教育的目标是培养具备一定职业能力的应用型、技能型的人才,本文通过对中职会计专业现状的分析,从课程整合、技能实训等方面提出提升该专业学生职业能力的策略,旨在促进中职会计专业的发展及提高学生的就业。     

论音乐教育在高职素质教育中的作用和构建

我国教育改革的最终目的是强调以人为本,个性发展,使学生通过教育在德、智、体、美各方面得到全面发展.高职院校是以培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才为目的,使学生达到一专多能.通过音乐教育,不但从政治态度、伦理道德、思想品格等方面促进学生正确的人生观、世界观的形成,在许多音乐作品熏陶下,更可以让其振奋民族精神,促进爱国主义教育的深入开展.     

与时俱进 加快发展高职教育 推动我国工业化快速发展

当前,我国正在实施工业化的发展战略,要加快工业化的发展,必须大力发展和加强高等职业教育。在高等职业教育发展上,要实现从注重量到既注重量更注重质的转变;在培养方式上,要实现从只重技能到既重视技能又重视可持续发展能力培养的转变;在培养目标上,要实现从培养学生能力到培养复合型人才的转变。     

职业教育与市场化、社会化需求

随着中国经济的快速发展,社会对各类技能人才的需求量不断扩大,对人才素质的要求也越来越高。为在竞争中获得生存和发展,职业学校要牢固树立市场意识,把握市场规律,努力寻找市场经济与职业教育的结合点;加大内部改革力度,完善办学条件,围绕培养目标深化教育改革;重点加强学生操作技能训练,注重技能素质提高。只有通过市场来调整专业方向,制定人才培养规划,最大限度满足服务对象的需要,才能使学校适应市场化、社会化需求,得到稳定健康的发展。