以校本研修为载体促进历史教师专业发展

"春风化雨行动"历史教师培训项目旨在通过校本研修促进历史教师的专业发展.在培训实践中,兼顾校本研修和历史教师的专业发展,其中设置理论学习阶段的培训课程是培训成功的重要一步;行动研究阶段,高效落实校本研修的组织和实施,需做到以反思性教学实践为主开展课堂教学实践研修,注意研修成果的随时总结和提炼.另外培训还重视对学员校本研修动力的激发和保持,强调行动研究中参训教师的嵌入式学习行为,重视对学员校本研修方法的指导.     

活动理论指导下的移动学习共同体建构

信息及网络技术的发展,使学习模式发生变革。学习主体的复杂性、学习客体的泛在性、学习工具的多模态性要求一种便捷的具有学习主体交互性、学习过程可视性、学习成果评价实时性的新型学习模式。活动理论指导下的移动学习共同体建构模型为这一需求提供了可资借鉴的参考。这一新型学习共同体能否成功建构并发展,还取决于技术支持是否畅通有序,共同体的管理组织者是否灵活高效,共同体内的活动规则是否完善严谨,网络中的泛在客体能否高效整合。     

利用加密函数技术完善M-Commerce信息系统安全性的研究

随着移动电子商务的发展,其安全问题倍受人们的关注.通过对移动电子商务信息系统存在的诸多不安全因素与安全威胁的分析,结合现有的移动电子商务安全技术,研究了一种基于加密方法的移动电子商务信息系统模型,并分析了利用加密函数技术加强移动电子商务信息系统的安全性问题.     

教育科研群体课题推进模式初探

为了促进区域教育发展,使教育科研与学校需要紧密结合,海淀区在推进区域教育科研工作中创新性地采取了群体课题的工作方式.所谓群体课题,就是在一定时期内,区域内多所不同类别、不同学段学校广泛参与,并围绕一个共同关注的核心问题开展合作研究的课题组织形式.这类课题的研究内容重点聚焦于课题学校在当时、当地面临的具有共性的关键问题.群体课题的组织形式,有利于在区域内针对某个具体问题形成研究共同体,集中力量解决学校普遍关注的共性问题,提升区域多所学校的教育教学质量.海淀区在推进群体课题研究过程中,根据教师研究内容与实践紧密结合、教学任务重、研究时间分散等特点,将现场研究和网络研修相结合,探索出了以"科学管理、整体推进一学习引领、分类指导一深入研究、重点突破"为核心的群体推进模式,有效提升了学校教育科研的工作水平.     

浅析移动互联网发展中面临的挑战

随着移动互联网时代的到来,人们可以更加容易地获得越来越多的信息,为社会的发展注入了新的活力.但是,移动互联网的发展也面临着严峻的挑战,必须引起人们的重视.本文从信息爆炸和知识匮乏共存、信息和网络安全受到威胁以及需要营造"低碳式"的可持续发展三方面分析了移动互联网发展中面临的挑战.     

谈政治课教学中的情感因素

在教育和教学过程中,情感的作用非常重要.以人为本的教育思想强调在教育中受教育的首先是人,然后才是学习者.要解决学习问题,首先要解决人的问题.所谓解决人的问题,就是让一个人最基本的生理和心理需求得到满足,这样才能使人身心愉悦地从事工作和学习.     

高校大学生学习恐惧的成因探析

目前,在我国大学校园里弥漫着对学习的"恐惧风",高校教育的不良因素造成了大学生对学习的恐惧,究其原因主要有:教师的关注重心出现偏差、教学中缺乏情感关怀、教育教学的改革迟缓.解决大学生学习恐惧的问题需要努力提高教师素质,加强教育教学的改革,建立和谐的师生关系.     

构建校本研修新模式提升教师专业内涵

校本研修是提高教育教学质量的一种有效手段,以"展示·交流·提升"为主题,立足"课堂"根基,以"课例案例研究"为载体,以"流程管理"为手段,以"提升实践智慧"为目标,不断尝试和探索更切合教师成长的校本研修模式,从而全面提高教育教学质量、全力推进办创新型学校的进程.     

高中美术教研网络化模式的实践与思考

网络环境下的高中美术教研模式基本构建完成,包括重点课题集中研修(暑假教师远程研修)、美术教学资源平台(寿光美术教育网站)、基于问题随机教研(寿光美术教研QQ群).基于网络的高中美术教研模式还需不断发展、不断完善、不断深化,利用无限的网络资源,为广大美术教师创造广阔的专业化成长空间.     

高炉矿槽移动卸料车除尘

介绍了高炉槽上供料系统移动卸料车的除尘技术,对三种除尘方式的原理、特点及适用工况进行比较,为相关企业选择除尘方式提供参考依据,解决卸料车卸料过程中的扬尘问题。     

蓝牙串口线缆噩梦终结者

蓝牙是一种流行的无线通信标准.因其便捷、易用、并具有可满足当今快速扩展的移动与个人通信应用需求的带宽,所以该技术得到了迅速的发展.蓝牙技术是一个开放性的、短距离无线通信技术标准,它工作在全球通用的2.4GHz ISM频段,采用跳频扩频技术,可以用于近距离通过无线连接的方式实现固定设备以及移动设备之间的网络互连,在各种数字设备之间实现灵活、安全、低成本、小功耗的数据和语音通信,实现全方位的数据传输.我最近制作了一个蓝牙串口用来解决串口通讯线缆的问题,看看我把它都跟哪些设备相连了,蓝牙串口外观图如图1所示.     

浅谈初中英语听力教学中存在的问题及解决方法

新课程标准要求英语教师从"重视语法知识讲授"转变为"重视学生语言技能培养"听、说、读、写是语言学习的基础,也是学习的最终目标.听作为语言学习的首要环节,在英语学习中起着重要的作用.作为基础教育的中学英语教育,应及时解决学生听力存在的问题,找出解决方法,把提高学生听的能力提到重要的位置.     

大学英语词汇移动学习实证研究

针对大学生英语词汇学习效率低下、动力不足的问题,参照移动学习相关理论,以"百词斩"为例,结合教师监控和大学英语课堂教学,探讨大学英语词汇移动学习新模式。教学实验和问卷调查结果表明,与学生自主性单词移动学习方式相比,结合教师监控和大学英语课堂教学的新型单词移动学习模式有助于显著提升学习自律性和词汇水平。     

基于随机路径点移动模型的MANET容量及延迟分析

针对已有移动自组网容量、延迟闭解分析在移动模型方面的局限性,提出了新的概率理论框架,将无记忆的独立同分布移动模型推广至更为真实的满足特定记忆条件的随机路径点移动模型,解决了局部移动方式带来的一系列复杂概率描述问题.对多副本两跳中继算法进行了研究,得出该中继模式下基于随机路径点移动模型的移动自组网的容量、延迟上限的精确闭解表达式.仿真实验结果证明了该概率理论框架的有效性及闭解表达式的准确性.      

初中美术教育价值探究

本文对美术教育的价值进行了探究,通过对美术价值的重要性以及美术价值的说明,我们可以看出美术教育的重要性,然而我国目前的一些教育方式或者教育政策让美术教育的发展存在一些问题,本文具体阐述了存在的问题以及解决的措施,及其在今后的教育发展中,要重视美术教育,认识到美术教育的价值,从学校、教师、学生不同角度都要认真对待美术教育,推动中国素质教育的发展.     

浅论交互式多媒体教学课件的设计

教师在进行课堂教学时,应该采用现代教育技术进行辅助教学,才能适应培养高素质人才的时代需求.课堂教学中使用的交互式多媒体教学课件,可以引导学生建立对所学课程的学习兴趣,同时利于教师根据学生的个别差异性,针对学生的不同实际学习情况设计不同的教学流程.     

移动置换洁净技术的试验研究

文章针对高污染车间行车驾驶室的特征,研究了一套适用的移动置换洁净技术装置,为解决特殊岗位的劳动保护工作探讨出一种新技术方法。     

基于软交换技术的IPH系统设计与实现

呼叫切换技术作为提高移动网络服务质量的关键,是目前移动网络技术的一个难题.为解决用户位移导致的服务器之间呼叫切换问题,通过对软交换技术及SIP协议的深入剖析,设计并实现了基于软交换技术的IPH呼叫切换系统.对IPH系统的总体架构、功能接口、状态转换及特殊消息类等关键问题进行了详细阐述,并使用WiFi-GSM双模手机对该切换系统进行注册及切换效果验证:①IPH系统完成了SIP终端注册;②呼叫切换延迟在1～2 s之内.实验结果表明,IPH系统满足了用户的切换需求.     

浅谈信息时代教师角色的转换

自进入信息时代,教育面临着很多机遇和挑战.教师应该是研究者、引导者,学习的促进者、管理者、咨询者、支持寿,技术的掌握者,教师只有实现自身角色的转换,才能适应时代教育发展的根本要求.     

基于"问题解决"的学生学习能力的实践研究

<基于"问题解决"的学生学习能力的实践研究>是"十一五"期间北京市西城区黄城根小学在北京市规划办申报立项的课题.该课题是学校在"十五"期间进行"问题意识"研究基础上,以"问题解决"为切入点,重点研究:问题解决在不同类型学习内容中的运用及小学生问题解决过程中教师的指导策略两方面内容.其目的一是使学生懂得如何鉴别问题,找到最优的解决问题途径,进行有效的学习;二是帮助教师提高问题解决的设计和实施能力,学会在实践中进行研究反思,不断提高研究水平.三年来,我们借鉴现代教育理念和国外经验,结合自身实际开展实践研究,取得了初步成果.