浅谈工科化学实验教学中安全意识的培养

根据工科化学实验教学的特点,在实验教学过程中采用实验前安全意识的教育、实验中安全制度的检查以及实验后安全防范的复查等措施,以此着重培养工科本科生的安全意识。在保证化学实验教学顺利进行和提高化学实验教学质量的同时,也有助于工科本科生综合素质的全面提高。     

基础化学实验中培养提高学生安全意识的探索

化学实验室安全是高校安全工作的重要组成部分,基础化学实验中学生安全意识的培养和提高是校园安全的保障。该文在现有基础化学实验教学基础上,寻求提高学生安全意识的教学和管理方法,并在实验教学中增加化学实验室安全课程、完善实验室准入制度、引导学生学习使用MSDS养成良好的实验习惯、增加安全操作奖惩评分机制等方面进行了探讨。     

大学生安全意识培养在化工原理实验教学中的自然融入

针对化工实验室及化工生产中安全事故频发问题,分析安全事故发生的主要原因是人为因素中的不安全行为.结合化工原理实验教学中所遇到的各种安全问题,阐述安全操作和事故发生之间的关系,强调安全管理和规范操作在化工实验及化工生产中的重要性,在化工原理实验教学过程中潜移默化地培养大学生的化工安全意识.     

浅谈多媒体技术在高校化学实验教学中的应用

为进一步提高高校化学实验课程的教学质量,更好地培养学生规范的实验操作及创新能力,越来越多的高校拟建立多媒体实验室。针对我校理学院化学实验中心建立的多媒体实验室运行情况,文章分析了多媒体技术在化学实验课堂中运行的优缺点及注意事项,并初步总结了多媒体实验室的管理与维护。     

基础化学实验教学中培养学生创新能力的探索

实验教学是工科院校实践性教学环节的重要组成部分,不仅可以培养学生的科学实验能力和工程实践技能,更是启迪学生创新思维,培养学生开拓、创新能力的重要方法和途径。大学基础化学包括无机化学、有机化学、物理化学和分析化学,     

化学实验教学中培养学生化学学科核心素养的思考

学科核心素养是各门学科教育的重要培养目标,化学学科核心素养的养成需要化学知识为基础,化学实验是化学的学科特征也是化学教学重要的教学手段,化学实验教学是化学学科素养养成的重要环节。本文论述了化学实验教学与化学学科核心素养形成之间的关系,以及如何运用化学实验教学对学生进行化学学科核心素养培养的策略和方法。     

"开放式"化学实验教学的探索

本介绍了“开放式”化学实验教学内涵的基本点，对实验室开放两种模式的具体作法、 相应的配套教材的建设、实验内容和实验教学方法的改革等进行了系列探索。     

浅谈大学新生化学实验教学

根据大学新生化学实验教学中存在的问题,加强安全性和纪律性教育,改进实验教学内容和教学方式,激发学生自主性学习兴趣。     

无机化学教学感悟

鉴于无机化学课程的基础性、重要性、特点以及实际教学中存在的问题,从教学目标定位,教学内容,教学手段等方面思考分析了提高课堂教学质量的一些体会和感悟,目的是通过专业基础课的教育实现提高大学一年级学生各方面综合素质及能力全面的提高。     

化工专业实验实训教学中的安全问题

化工专业因其较强的操作性,具有和企业相联系的实际性。在开展化工专业学习中,实验实训教学是非常重要的一个部分,可以极大地锻炼学生的操作能力和对知识的实际掌握能力。在新课改的背景下,越来越多的高校开始注重化工专业的实用性,以往的实验实训教学中出现的问题也逐渐暴露出来,其中安全便是一个极大的问题。为了培养出真正的化工专业的人才,需要教师改善目前的实验实训教学境况,且高度重视实验室中的安全问题,避免出现悲剧,让学生在安全的环境中开始实验。主要从化工专业实验实训的教学现状和提高实验室安全性的可行性策略两个方面进行分析,希望可以使化工专业在实验室中可能出现的安全性问题得到改善。     

化工原理教学感悟

化工原理是化工类专业以及相近专业的一门专业基础课,在基础化学与化工专业课之间起着桥梁的作用。文章从培养学生的工程意识、注重传递过程的相似性原则、利用好实践性环节等方面．探讨了一些教学体会。     

新型化工HSE安全教学系统的研发和实现

介绍了新型化工HSE安全教学系统的研发思路,并对研发思路进行展开,阐述了具体该安全教学系统的具体组成模块以及各个模块功能的实现方法。     

化学实验教学中学生环保意识的培养

近年来,中国中学推行新教材,颁发了新课程标准,实行教育改革。新教材新课程,中学教学的开展遇到了前所未有的机遇和挑战。文章以新课标化学为前提,在高中化学实验教学中通过规范学生实验操作、推广微型化学实验、加强药物回收处理并进行药物重复利用,以及化学实验的绿色化改进与设计等方面进行培养学生的环保意识的教学实践,从而提高了学生的环保意识并树立正确的科学发展观。     

化学工艺学的课堂教学与绿色化工意识的培养

化学工艺学是化学工程与工艺专业本科教育中一门重要的专业课程,为绿色化工教育提供了适宜的平台。本文介绍了在化学工艺学教学中进行绿色化工教育的一些尝试,如重视案例教学,基础与前沿知识相结合,培养当代工程观的教育理念,以期为更好地开展绿色化工教育提供借鉴。     

人类对火的认识及火对化学的发展影响

分六个阶段论述人类对火的认识以及火对化学发展的影响,指出了化学的发展历史就是人类不断地认识和利用火的历史,也是人类与火灾进行斗争的历史,论述了各阶段人类怕火、使用天然火、人工取火取得使用火的自由、使用火完成简单的化学反应和原始化工工艺、以及从理论上对火的本质认识的改变过程,分析现阶段火的作用仍然不可替代,展望火在未来的发展前景。     

实例教学在化工安全工程课程中的应用

本文用生产过程实例,结合教学实践环节,探讨了实例教学在化工安全工程教学中的应用。课堂的理论教学与工程实际问题有机结合,能使学生更好地理解和掌握工业灾害发生的原理及规律,分析、评价生产中可能出现的事故,学会如何将书本知识运用于工程实际问题。这样收到了很好的课堂教学效果。     

浅谈在中学化学教学中渗透环保意识

环保教育是我国的一项基本国策,化学教学中对学生环保意识的培养是进行素质教育一个重要组成部分,也是一项长远而有效的措施,本文针对各种环境问题,对中学化学教育中渗透环保意识做了简单的论述,从理论教学、实验教学以及课外活动等方面给学生渗透环保意识。