基于Moodle的网络教学平台的构建与应用

随着高等学校校园网的普及和完善,网络辅助教学愈来愈受到人们的关注和重视,很多高等学校都为老师和学生提供了网络教学平台。该文以Moodle,一个主要面向信息化课程设计的开源内容管理系统,介绍基于Moodle的网络教学平台的构建与应用。     

基于Moodle平台的信息化课程设计实践探究——以《摄像基础》课程为例

该文简单介绍了Moodle平台的特点和功能,阐述了信息化课程设计的概念和模式,并以《摄像基础》课程为例介绍了基于Moodle平台设计信息化课程的具体过程。     

Blended Learning过程及模式案例研究

本文通过混合式学习课程“Moodle网络课程设计”的设计过程与实施过程的研究,总结了高校基于Moodie网络教学平台的混合式学习模式的设计及实施过程模式,此模式有利于边疆高校推进教学信息化,有利于提高学生的学习成效,可为同类高校实施信息化教学提供参考。     

基于Moodle平台的远程教育的实践与研究

远程教育是现代科学技术发展产生的一种新型教育形式,基于社会建构主义创建的Moodle平台由于具有资源形式丰富、开源、易学等优点被应用在远程教育中。本文以《面向对象程序设计》课程为例介绍了基于Moodle平台的课程设计、"项目-探究"混合式教学模式及课程考评模式。     

Moodle平台在"计算机网络"课程中的应用

随着计算机网络的广泛普及与应用,网络教学与课堂教学有机结合,正在发展成为高校一种新的教学模式.该文首先分析了Moodle平台的优势,介绍了Moodle平台的安装、配置方法,重点介绍了Moodle网络教学平台在"计算机网络"课程中的应用.     

Moodle“同伴互助”构建语文和谐课堂

与传统课堂教学的单兵作战不同,Moodle平台体现了“同伴合作”的教学氛围。多个教师可以运用集体的智慧在网上共同设计和建立课程,从而调动了备课组和教研组集体的力量,更有效地发挥1＋1大于1的教学效果。其次,基于网络的Moodle平台给师生的教与学提供了超越课堂的更广阔的空间。另外,Moodle简单易学,每个教师都可以轻松成为信息化学习环境的创建者,真正成为课程设计的主人。     

基于Moodie平台提高教师课程领导力——上海市闵行区促进教师专业成长的新探索

教师课程领导力是指教师以新课程标准为依据,创造性地设计课程教学环境,有效实施课程教学,全面提升课程教学质量的能力。其主要要素包括：教师课程意识力、教师课程设计力和教师课程实施力。通过一年来的研究与实践,我们发现,基于Moodle平台的信息化课程设计与应用,能有效提升教师的课程领导力。     

基于Moodle平台的《大学计算机基础》网络课程的开发与设计

传统的"大学计算机基础"课程教学存在若干问题。针对这些问题,笔者提出了利用Moodle搭建网络教学平台,改革教学模式,取得了良好的效果。本文阐述了构建Moodle网络教学平台的关键技术。     

基于Moodle的《大学计算机基础》混合式教学模式的探讨

该文介绍了混合式教学理念以及教学平台共享软件Moodle,探讨在大学计算机基础课程中运用混合式教学和基于Moodle平占的大学计算机基础课程的设计方案。     

基于Moodle的“计算机网络技术”教学改革探索

传统的"计算机网络技术"课程教学存在若干问题。针对这些问题,笔者提出了利用Moodle网络教学平台,创建混合式教学的网络学习环境进行教学的新型教学模式,对此模式进行深入探讨,并应用到教学实践中,取得了良好的效果。本文以混合式教学理论为基础,阐述了构建Moodle网络教学平台的相关技术及其在"计算机网络技术"教学中的应用。     

浙江省全面开展Moodle课程培训

由浙江省教育厅教研室主办的浙江省课程管理系统Moodle使用首期培训班于2007年4月底开班。此次培训分三个阶段逐步推进：基于Moodle的信息化课程设计、基于Moodle的课程与过程性评价设计和基于Moodle的学科教学研究，并且这次培训不仅针对浙江省教研室进行培训，还要展开以海盐县等为重点的整个省内教研系统的全面培训。     

基于移动云计算的高职数据库教学Moodle平台研究

数据库是一门操作性和实践性都很强的面向实际应用的课程,基于移动云计算的Moodle平台为构建网络环境下高职数据库教学模式提供了新的工具和手段。本文对移动云计算Moodle平台的总体方案进行了设计,重点探讨了基于移动云计算Moodle平台支持高职数据库教学的功能优势及实施方案。     

基于Moodle开源教学平台的设计与运营

随着教育信息化的推进,各院校也在积极地探究网络教学平台的建设,探索Moodle技术与教学实践的融合,丰富教学内容,调动学生学习兴趣,实现学生终身教育,提升职业教育的手段和水平。文中介绍了基于Moodle网络教学平台模型和具体实施,推动Moodle技术在院校的教学应用。     

基于Moodle平台构建《软件工程》网络课程的设计与实践

Moodle平台在国外得到广泛应用,在对Moodle平台研究的基础上,分析了信息时代基于Moodle构建网络课程的重要性,对《软件工程》进行网络课程设计,给出在Windows系统下《软件工程》网络课程的实践和效果。     

基于Windows的Moodle平台搭建

随着网络教学这种新的教学模式在校园网的运用,Moodle教学平台作为一种简单、易于操作的网络教学平台,已经被广大教师和学生认可,但很多是基于单机版的安装,不能提供广泛的访问。介绍了一种基于Windows平台的Moodle架站技术,旨在给读者提供一定的参考和帮助。     

基于Moodle的电子商务专业课程教学研究与实践

传统的电子商务专业课程教学存在更新速度慢、理论与社会实践结合不密切等问题,影响了学生的学习效果。因此,改革电子商务专业课的教学模式显得十分必要和迫切。本文提出一种基于Moodle的网络教学平台来辅助电子商务专业课程课堂教学的新型教学模式,详细讨论Moodle网络教学平台在电子商务课程教学中的实施过程。     

Moodle二次开发研究之数据挖掘

Moodle 开源教学平台在我国教育领域得到广泛应用,为推动Moodle平台更深层次应用,以Moodle平台Feedback板块为例,结合学生C语言考试成绩,探讨Moodle平台数据的挖掘需求以及相应的挖掘方法。通过建立决策树、将数据规则可视化,探讨影响学生计算机成绩优良的因素,为优化学习、教学提供了科学参考。     

案例-任务式教学模式在计算机基础教学中的探索与实践

网络课程、网络学习与传统课堂教学具有各自的优缺点,如何使两者优势互补,更好地提高教学效果,已成为目前教育技术领域研究的重要问题。本文通过研究国内外流行的基本的在线教学模式,对比分析了各自的优势和不足,借鉴混合式教学模式和引领式教学模式的精髓,在分析国内外现有网络学习管理平台的基础上,结合我国传统课堂教学的特点,构建出基于Moodle平台的"案例-任务网络教学模式",并在计算机基础教学中进行了探索和实践。     

Moodle在高职辅助教学中的应用探究

基于Moodle完整的实际应用流程,探讨了Moodle平台的建立与使用,对一些设置细节工作做了说明;着重探究了Moodle平台下网络课程(以高职的计算机网络技术基础课程为例)的设计及应用,并结合两年的高职辅助教学实践,对Moodle的使用体会做了较为详细的介绍。     

基于Moodle平台微课程教学模式实践研究

根据Moodle平台具有模块化结构的特点,结合《计算机基础》的课程特征,设计出微课程教学模型,构建了基于Moodle网络平台的《计算机基础》微课程,并介绍了微课程中各模块设计理念。最后,选取一个教学班级进行实践教学,通过学习者对网络平台应用的评价和教学效果的反馈,论证微课程开发的科学性和可行性。