探讨数控车床加工精度的影响因素与对策

随着我国科技的进步,机械制造业在当前形势下不断创新与进步,数控技术在行业应用中也逐渐更加频繁与广泛,通过应用数控车床技术可以促进零件加工精度的提升,让工作的质量与效率得到一定的保障。但是当前数控车床加工在生产中的情况还存在许多人为与外在因素的影响,要完善并解决当前存在的问题,就要充分掌握数控车床的构成以及工作的原理,从而采用基准精定位、误差补偿与主轴箱温度控制等措施,为车床加工提供专业性的技术与人工支持。     

数控车床对刀

数控车床的对刀操作对于学数控技术的高职高专学生是一个疑难问题.文章以实践为基点介绍了数控车床对刀的各种方法,并运用典型例子重点讲述了数控车床一般的对刀的方法和操作步骤.时数控技术专业的学生掌握数控车床的对刀具有重要的指导意义.     

机械制造技术中数控技术运用分析

本文首先对数控技术的概念、组成及工作原理进行概述,然后重点分析了数控技术在机床领域中的具体应用情况。文中以数控车床和数控铣床为例,从控制原理、运动控制等方面详细阐述了数控技术如何实现对机床高效、精密的运动控制,以满足汽车行业的高质量加工需求。数控技术可以极大提高机械加工的自动化水平,使机械制造向精益求精的方向发展。     

浅析《机械制造工艺基础》课程教学

机械制造工艺基础是中等职业学校机械大类专业开设的一门重要的专业基础课程,也是一门内容广泛、实践性强、教学难度大的核心课程。学生普遍对该课程的学习感觉难以掌握,缺乏学习兴趣,如教师能对课程准确定位,认真分析把握重难点,进而采取科学有效的教学方法加以重点突破,就能收到事半功倍的教学效果。     

提高数控车床加工教学效果的方法研究

数控车床加工是机械专业的重要课程,其综合性非常强,在数控车床加工教学过程中,要求培养学生的数控车床加工理论知识和数控车床加工技术,这样才能满足现代制造业对数控车床加工专业的人才需求。但是从目前的情况来看,数控车床加工的教学效果并不理想,影响教学效果的因素有很多。基于此,本文对提高数控车床加工教学效果的方法进行了简要的分析,希望可以为相关学者提供一定的参考。     

如何在数控铣削教学过程中注重学生能力的培养

中等职业教育培养的主要是＂蓝领层＂数控技术人才,这类人才是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人,在企业数控技术岗位中占70.2%,是目前需求量最大的数控技术人才。对于＂蓝领型＂数控人才,必须以传统的机械制造技术为基础,学习掌握＂数控机床原理及应用基础＂和＂数控加工编程技术＂,还需要熟练掌握＂CAD/CAM＂软件。因此,在《数控铣削编程》的教学过程中,要注重培养学生确定整体思路、处理细节问题、比较分析的能力,从而最终达到提高学生综合应用能力的目的。     

高校数控铣床实训过程中的问题与解决方案研究

《数控技能实训》是高等学校本科机械类专业一门重要的专业基础课程。通过本课程学习,使学生初步掌握数控加工的基础工艺知识,掌握基本的编程指令,具备数控车床、数控铣床、数控加工中心、特种加工机床的程序编制能力,并能独立完成简单零件的加工工艺设计及加工,为后继课程的学习打好基础。但目前各高校在数控铣床培训方面还存在各种各样的问题,需要不断的提出探索与研究,本文通过阐述数控技能实训过程中出现的问题,提出了相对应的解决方案。     

浅谈中等职业学校数控技术应用专业课有效教学尝试

针对当前中等职业学校学生生源质量下降,厌学情绪严重,尤其是数控技术应用专业课相关课程的定义、概念、程序比较抽象、难以理解,导致学生学习效率普遍偏低、造成教学高耗低效的严峻现状,作者在广西机械高级技工学校学生中进行了数控技术应用专业课有效教学模式研究。主要运用现代教学理论,积极探索有效的教学模式,切实提高应用性学科教学质量,全面推进《数控技术》教学改革。     

数控车床加工精度的影响因素及提高措施

工业化改革,促使科学技术不断提高,由此形成了数控技术。机械制造业在发展过程中,由于获得了数控技术的支持,并有效结合数控车床,让生产效率获得了极大的提高。伴随数控技术的广泛应用,使高端精密制造技术得以进步,基于确保生产加工零件质量的目的,深入了解数控车床加工精度的影响因素,并制定合理的改进对策显得非常关键。本文通过介绍数控车床构成与原理机制,对数控车床加工精度的影响因素加以分析,并说明了数控车床加工精度的提升对策。此研究以探究数控车床加工精度影响因素及提高对策为目的,以便推动我国制造业的不断发展。     

影响数控车床加工精度的因素及其优化方案

随着科学技术的发展,数控技术应运而生。数控车床是在普通车床的基础上加入CNC系统,属于数字化控制的自动化机床。该机床具有加工精度高、质量稳定、自动化程度高等优点,是机械加工行业一次新的技术革命。文章介绍了数控车床的工作原理和特点,从伺服系统、刀具参数和切削用量的选择等方面分析了影响数控车床加工精度的因素,并针对这些影响因素提出了相应的优化方案。     

书讯

数控车工速成与提高(机械工人速成与提高丛书)潘恩彩,易独清编著,2008年出版。邮购价:29元本书是为数控车工编写的一本速成与提高的技术图书。内容包括:数控车床概述、数控车削工艺分析、数控车削加工编程技术、数控车削加工实训、数控车床自动编程与仿真加工、数控车床的检验与保养。根据国内数控技术及数控车床的应用情况,针对     

六环施教学法在《金属加工与实训》课程中的应用研究

金属加工与实训课程是中等职业学校机械类专业的一门专业基础课,本门课程要求学生掌握金属材料性能、金属加工工艺、冷热加工基础的知识和技能。现阶段该课程理论授课形式单一,实训操作简单,培养出的学生无法满足现代企业所需的高技能人才,因此对金属加工与实训的课程改革迫在眉睫,“六环施”教学法将教学过程分为初识、熟练、评价三个阶段,采用相识启发、因材诊断、教师引导、学生讲演、生生互评和鉴定反思六个环节,利用蓝墨云班课移动教学平台,通过“先实训后理论再实训”的教学方式,使学生理论概念过关,技能操作过硬,实现提升教学质量、改善教学效果的目标。     

基于OBE数控加工工艺课程单元教学设计的研究与实践

《数控加工工艺方案的制定》是数控技术专业的一门实践性较强的专业核心课程。本文基于OBE单元教学设计对该课程进行开发与研究,并以课程中的"数控车削加工工艺的制定"单元为例从单元基本信息、学生学习条件分析、单元教学目标、活动历程、学习评量、学习反馈六个方面进行单元教学设计。     

直进法加工梯形螺纹的探讨

随着数控机床的发展和普及,以及数控技术应用程度的不断提高,操作人员常选择在数控车床上加工梯形螺纹,针对FANUC-0i系统的数控车床采用直进法切削梯形螺纹的工艺、刀具和加工方法进行分析研究,从而在数控车床上高效率地加工出梯形螺纹。     

提高技工院校《数控车床编程与操作》课程教学效果的探索

《数控车床编程与操作》课程是技工院校机械专业学生必须掌握的一门专业课。目前,技工院校生源质量普遍较差,其必须改进教学方法,提高该课程的教学效果。结合实际教学情况,从学生现状、任务分析、分层教学、多种方式教学、机床实操、过程考核等方面进行了探讨。     

数控加工变螺距丝杠的研究

巧用数控车床:应用数控技术,两套数控系统串联使用,实现多坐标的联动控制,实现变速旋转运动,数控加工渐变距丝杠,数控加工匀变距丝杠,扩展了数控车床的加工范围.     

项目驱动教学法在高职《数控技术》课程教学中的运用

从高职院校教学目标出发,运用项目驱动教学法对《数控技术》课程中数控车床编程进行教学,旨在着重培养学生应用知识学习的能力,使学生能独立分析问题和解决问题,以提高教学效果。     

浅谈数控车床教学存在的问题与对策

目前许多中等职业学校的招生生源多是初中学生,由于学习基础差的问题,他们对数控车床这样机电一体化的高科技产品的使用方式往往难以掌握,而在当今互联网及信息技术快速发展的背景下,学校对于数控车床的教学要求也变得严苛了许多,因此,能否有效地实施一体化教学模式,提高中职学生的理论基础和实际操作能力,便成为了数控教学需要研究的关键课题。     

高速数控车床控制系统设计

相对于普通数控车床,高速数控车床在提高机械零件加工效率和加工精度方面有着很大的优越性.介绍了高速数控车床系统的结构、组成及其控制原理,从数控系统选用、伺服控制系统和电气控制三个方面对高速数控车床控制系统进行了设计.在实际应用中,高速数控车床的加工稳定性、加工精度、加工效率都得到了较大提高.     

书讯

《数控车床加工自动编程》 本书结合流行的CAD/COM软件,介绍了数控车床自动编程的各个方面,包括:数控车床及其加工的基本知识、CAD/COM软件的基本操作、工件图形的计算机化、数控车床加工工艺及刀位轨迹生成、后置处理设置与数控代码程序的自动生成。最后给出了2个实例。本书重在操作应用,内容系统性强,循序渐进,由浅入深,特别适合作为各类学校相关专业的教材,也可供从事数控车床加工的技术人员学习参考。16开平装本,书价24.00元(含邮费)。