简析话语标记语的基本特征

话语标记语是会话交际中十分普遍的语言现象,对其恰当地使用和理解不仅使我们生成的话语更加得体、表意明晰,还有助于我们更好地理解他人的话语。本文尝试性地对其基本特征进行总结,目的是想更准确地规约界定话语标记语。     

关联理论视角下话语标记语的语用制约性

Sperber和Wilson提出的关联理论,为探讨语言形式与语用理解之间的关系提供了一个很好的理论框架。根据该理论,从认知语用的角度分析话语标记语在话语生成与理解的过程中的明示和制约作用。话语标记语的使用制约了话语理解的程序意义,为听话人指出了话语理解的方向,从而保证听话人能找到话语的最佳关联。话语标记语的存在是关联性的要求,是话语交际过程中的一种明示导向标记。     

从认知关联角度解读话语标记语“SO”

以关联理论为基础,分析话语标记语"SO"在会话中的语用功能,即话语信息标记功能,连贯、起始或转换话题标记功能,言语行为标记功能,并且分析其作为话语标记语的句法特点,目的是帮助人们更多的了解"so"在话语交际中的多种功能,以致更好的理解并生成话语,进行成功交际.     

话语标记Well的语用习得整合分析实证研究

话语标记语是一种十分常见的话语现象,在此以话语标记well为研究视角,首先评述了话语标记的研究背景以及话语标记well的五个语用功能:话语起始、思考延缓、信息修正、信息短缺及威胁缓和。另外,通过语料库文本分析与问卷调查相结合的方式,探讨分析了非英语专业学生习得话语标记语well各种语用功能的情况,最后针对培养学生语用能力提出了思考。     

网络民粹主义思潮对大学生施加影响的维度研究

网络民粹主义是当下需要正视和引导的一种社会思潮.社会阶层固化、经济利益调整和信息权力共享是网络民粹主义思潮对大学生施加影响的基础维度;话语强占、话语垄断和话语极化是网络民粹主义思潮对大学生施加影响的话语维度;制造网络议题、选择叙事方式和抓住适当时机是网络民粹主义思潮对大学生施加影响的策略维度.要厘清网络民粹主义与网络民主的本质区别,为网络民粹主义者设置权利的自由边界,充分发挥网络民粹主义思潮对大学生的正面效应.     

语域与翻译

语域是语言在实际使用过程中人们为达到某一特定交际目的而产生的一种语言功能变体，它是三种参数——话语范围、话语方式和话语体式——的综合体现。在翻译过程中，对语域三种参数的认识和把握。是译者确定翻译决策、进行翻译活动的重要因素。     

语域与翻译

语域是语言在实际使用过程中人们为达到某一特定交际目的而产生的一种语言功能变体,它是三种参数--话语范围、话语方式和话语体式--的综合体现.在翻译过程中,对语域三种参数的认识和把握,是译者确定翻译决策、进行翻译活动的重要因素.     

毕业典礼演讲词之元话语应用研究

在以劝说为重要功能的演讲语篇中,元话语是组织语篇结构、表明演讲者观点、与听众建构良好关系的重要手段。在Hyland元话语分类系统指导下,对10篇演讲词中元话语标记进行统计和分析,发现毕业典礼演讲词中互动元话语的使用频率高于交际元话语的使用频率。交际元话语协助听众理解语篇,实现劝说模式的理性诉求;互动元话语则实现劝说模式的情感诉求。     

口语交际中的语用标记语和话语连贯

语用标记语是口语交际中经常使用的一种能够体现语篇连贯功能的形式标记,具有典型性和代表性。发话人可以运用语用标记语组织语篇,唤起发话人的注意,表明发话人的态度,维持话语连贯。本文从功能的角度看对语用标记语具有的语篇构建功能、元话语功能、强调或突出所述命题内容、表述对所述内容的态度使所述内容具有实据性以及补充所述话语的语用功能展开了分析。     

语用制约下的话语标记语翻译研究

话语标记语是当今话语分析和语用学研究的一个焦点,学者们从不同角度对这一普遍的语言现象进行了研究.尽管存在分歧,但有一点他们是认同的,即话语标记语能够对听话人的理解形成某种制约,提示语境信息,使会话参与者的双方的认知共性得到增加,指导听话人朝确切的方向解读说话人的意图.从话语标记语的语用制约性出发,从信息强度、语境一致性和话语信度对话语标记语的翻译进行分析和研究,灵活处理英汉2种语言之间的不同,试从另一视角研究话语标记语的翻译,译出其语用功能.     

语篇分析与情境式语言学习和教学

在传统的词汇—语法教学模式里,语篇一直被认为由语音、词汇、语法、句子等语法单位组成的更高层次的语法单位。而根据＂语言即语篇的思想＂,语篇是由这些组成成分有机组合在一起构成的语义单位,语言教学也应是基于语篇。情境式语言学习和教学应统一到基于语篇的教学,并探讨后者对语言学习和教学的作用。     

汉英翻译质量提升的艺术手法新探——以近年TEM8真题为例

英语专业八级是检查英语专业教学大纲执行情况的最高水平测试,其翻译部分测试时间长,分值比重大,难度高,是影响考生成绩的重要部分。文章通过研究近年来专八汉译英真题和学生样卷,发现要切实有效地提高学生汉英翻译的质量,关键在于契合英语语言的特点,从遣词、造句,乃至谋篇三个层面切入。具体可以巧妙运用转义词汇,使译文措词灵活生动;可以充分发挥英语复合句、非人称主语句和多种句型的优势,使译文句法上由简入繁;可以加强使用英语的替代、省略和连接衔接手段,使译文的语篇组织的机理更加明晰。     

试析张天翼童话语言的特色

张天翼的童话将严肃的主题用新奇的形式来表现。选用具体形象的词语和平实的陈述句,运用形象化的修辞及游戏性的语言,采用符合人物身份的口语,其童话语言形象直观、简洁明快;机智俏皮、幽默风趣;口语浅近,极富个性。     

日语的“もっと”和汉语的“更”的习得研究

运用"対照研究·误用分析·验证調査"三位一体的研究模式对日语汉语程度副词"もっと"和"更"的习得状况进行研究.首先探讨了"もっと"和"更"的差异.两者存在①句中位置的不同,②与语气成分搭配使用的不同,③与动词搭配使用的不同,④语义的不同⑤使用文体的不同等5点差异.然后分析中国日语学习者和日本汉语学习者使用的偏误例子中与日语和汉语差异相关的语料,并提出了两个可能是受到母语负迁移影响而产生偏误的假说.假说1:中国日语学习者在"もっと"的习得中,与口语相比在书面语中更容易出现偏误"假说2:日本汉语学习者在"更"的习得中,当"更"修饰a动词短语,b"有"字句,c能愿动词,d"无界限变化动词"时,容易产生偏误.     

浅谈语篇语法及其双重功能

不同的语言理论及语言流派对外语的实际教学均产生一定的影响 ,而一种教学方法的产生和运用 ,又与实际的外语教学质量有着密切的关系。本文试从传统的句子语法和以功能为主的语篇语法的实质来说明 ,由于语篇中的语法具有冗余性和信息性双重功能 ,因此 ,外语教学中的语法教学应以语篇为基础 ,进行超句位教学 ,目的是以此来推动并完善交际英语教学 ,使语法这根传统的教学主线与功能相结合 ,使语法这一语言形式能真正为交际服务。     

基于双语平行语料库的翻译教学研究

双语平行语料库在20世纪90年代受到重视并广泛建立,对语言对比研究以及包括自动翻译在内的翻译教学和双语词典的编撰具有重要意义。双语平行语料库在翻译教学中的应用主要体现在词汇、句子和语篇三个层次上。     

话语标记“就是说”与“I mean”的跨语言对比研究

话语标记在自然会话中一般被认为是对语句意义无甚作用,但能表现话语结构的一组词。许多语言研究者从各种不同角度对单一语言中的话语标记进行了研究,但跨语言对比分析成果较少。运用功能语言学、语用学、话语分析等相关领域的理论和研究方法,选取常见的汉语话语标记"就是说"和英语话语标记"I mean",进行跨语言的对比研究,主要探究两者在位置、语义、语用功能和形成机制上的异同,为英语听说课程中引导学习者辨识以及正确使用话语标记提供参考。     

网络语言规范使用的意义及措施

网络在中国迅速普及,伴随而来的是大量出现并广泛传播的网络语言。网络语言正以其特有的语言形式,展示着语言的变异并推动着语言的发展,与此同时也产生了一定的负面影响。规范网络语言不是否定变化,而是规范变异中不合理的部分,规范不是强制性的,而更侧重于引导。规范网络语言需要发帖人、读帖人、学校教育人员、家长以及网站的共同配合。     

句子背诵对EFL学习者作文语言影响的研究

讨论了一项实验结果。该实验旨在探索句子背诵对EFL学习者写作能力的影响。发现背诵英语句子对中国EFL学习者写作水平尤其是语言质量的提高有巨大促进作用。     

受限领域自然语言数据库查询接口研究

数据库查询是通过SQL实现的，而作为非专业用户是很难掌握SQL，为了实现自然语言数据库查询以改善人机交互的容易程度，必须实现将自然语言问句转换成数据库查询语言(SQL)以实现数据库查询．介绍了实现自然语言数据库查询接口总体结构，并以房产领域为例，详细介绍了自然语言问句分析、问句形式化分析、中介查询语言的生成及SQL的转换算法等实现过程，实验测试证明：提出的查询接口在受限领域内具有较好的处理效果．