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一、课程开发项目概述1.课程的性质《管理信息系统》是计算机信息管理专业限选课程之一,位于职业能力认知阶段,在学习该课程之前学习了《信息采集》、《Java模块开发》、《数据分析》等课程。本门课程主要让学生掌握现代MIS的规划、信息系统的分析与设计基本方法以及应用,使学生具备对小型的MIS进行系统分析、系统设计和系统实施的基本能力,并为后续的《企业数据库管理》、《基于Java技术的WEB应用开发》和《数据库开发》等课程打下基础。 相似文献
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阿孜古丽·阿布拉 《数码设计:surface》2019,(18):17-17
在信息化时代,《计算机应用基础课程》(下文简称《课程》)的教学显得尤为重要,《课程》是学生学习计算机技术的基础课程,是指导学生在学习与工作过程中更好应用计算机技术的专业课程。基于信息技术发展的微信学习平台在《课程》教学的过程中具有显著的应用效果,本研究基于微信学习平台构建了《课程》的微信混合式教学模式,借助于微信学习平台辅助《课程》进行教学,并结合微信学习平台在教学实践中的应用效果分析,表明微信学习平台的应用能够有效提高《课程》的教学效果,使学生获得更良好的学习成绩。 相似文献
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分析测绘工程专业在开设《VB程序设计》课程教学中存在的问题,根据测绘工程专业培养应用型、技术型人才的培养目标．针对专业测绘数据量大而复杂的特点,设计出适合本专业应用需求的《VB程序设计》课程理论和实验教学内容,采取因材施教的教学方法,提出多方面的考核形式,为后续课程的学习打下良好的基础。 相似文献
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任务驱动模式下《大学计算机基础》实验课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学计算机基础》实验课程是《大学计算机基础》课程的重要组成部分,如何在有限的实验课程中,让学生高效率地掌握计算机基础知识和操作技能,是一个研究的热点问题。本文探讨了如何采用基于任务驱动模式进行《大学计算机基础》实验课程的教学,增强学生主动学习意识以及灵活运用知识的能力,从而提高学生的操作技能。 相似文献
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作为一门重要的数据库基础课程,《Access数据库》的教学不但可以使学生学会一种数据库技术,而且还能够奠定学生将来学习高级数据库技术的基础,因此,将案例式教学法应用《Access数据库》教学中具有重大的实际意义。为此,对案例式教学法的内涵进行阐述,《Access数据库》教学中案例式教学法的实际应用策略,以及应用案例式教学法需要注意的一系列事项。 相似文献
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基于CBE理念的《Oracle数据库应用开发》项目教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对高职传统数据库教学中重理论轻实践,实践教学中缺乏职业能力培养的状况,在对CBE理念进行分析吸收的基础上对《Oracle数据库应用开发》课程进行项目教学改革。结合高职学生学习特点,基于CBE理念进行了课程职业能力分析、教学内容选取、项目设计和学习情境设计,在课程的教学和实践中取得良好效果。 相似文献
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数据库技术是计算机科学领域一门重要的课程,[1]在计算机网络应用中起着非常重要的作用,SQL server作为应用最为广泛的工具,在各种计算机网络程序中有着不可或缺的地位.目前,各个中等职业学校计算机专业基本都开设了《SQL Server数据库》课程,但是由于理论知识比较复杂,实际应用比较冗长,导致部分学生学习动力不足,本文基于此状,对《SQL Server数据库》的课程教学方法提出了自己的一些思路,力求提高教学效果. 相似文献
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《数据结构》课程是计算机专业基础课,也是计算机专业的核心课程,学好《数据结构》为计算机专业的后续课程如:《操作系统》、《软件工程》、《算法设计》等课程打下基础。该文通过对民办高校学生的自身特点和《数据结构》的教学特点出发,探讨《数据结构》这门课对民办高校学生的教育教学方法,促进民办高校计算机专业学生学习这门课程的积极性和主动性,为以后学习其它课程打下坚实的基础。 相似文献
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《计算机应用基础》课程是中职院校在教育学生过程中必修的一门文化基础课程,具有较强的实践性与操作性,同时还要求着学生具备任务性和逻辑性,只有这样才能更好的提升课堂效率,为学生在以后的发展打下良好的基础.然而,我国中职院校在发展过程中仍使用传统的手段开展教学活动,不重视对学生个性、实践操作能力等方面的培养,学生只能被动的接受知识,久而久之就会降低学生学习积极性,课堂效率提不上去,这对学生在未来的发展来说造成了很大的影响.要想从根本上解决这一问题,就应该将现有的中职院校《计算机应用基础》课程教学模式创新、完善,以学生为主体开展各项教学活动,培养学生学习兴趣,只有这样才能更好的提升学习的学习效率与教师教学质量.基于此,本文对微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用进行了简单的研究. 相似文献
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以《数据库原理及应用》省级精品课程为例,通过对学习该课程的同学进行调查分析和总结,提出采用混合式学习模式学习这门精品课程,并进行该精品课程的学习研究,最后搭建了基于混合式学习的精品课程平台,将它在教学上进行了应用。结果表明,通过采用混合式学习模式学习《数据库原理及应用》精品课程,学生的学习能力,包括计算机能力、沟通能力和独立学习的能力得到了提高。 相似文献
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《数据库技术与应用》在高校信息专业中是一门重要的课程,目前数据库课程的教学过程存在一些问题:教师为主导、学生学习积极性不高、理论和实践联系不紧密等.本文分析了互动式模型和翻转课堂这两个新型的教学模型,并将两者结合引入到数据库课堂的教学中,以学生为主体,以学生学习成果为导向,激活学生的学习积极性和参与度,提高教学质量. 相似文献
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胡莉萍 《计算机光盘软件与应用》2013,(3)
本文认真研究了高等职业院校《计算机应用基础》课程教学中存在的一些问题,针对我院在《计算机应用基础》课程教学中采用的基于"任务驱动、项目导向"的《计算机应用基础》课程教学模式进行了论述,这个教学模式以未来学生可能面临的真实的职场案例作为教学实践的项目,让学生在这样一个比较真实的学习环境中产生职场人的感觉,以培养他们的职业岗位能力。 相似文献
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陈惠坤 《计算机光盘软件与应用》2012,(10):240-241
《Access数据库》是中职计算机专业的必修课程。在培养学生的计算机操作技能、团队合作、逻辑思维及创新能力等方面起着不可或缺的作用。本文讲述PGRS教学模式在《Access数据库》课程教学中的具体应用,论述如何运用PGRS教学模式使学生收获Access数据库知识、Access数据库操作技能及学生个人素质水平提升。 相似文献
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针对当前学生程序设计能力相对较弱的现状,对处于刚学完《C语言程序设计》课程,而还未开设《面向对象程序设计》、《数据库》等课程的学生,呈现了一种基于文本方式进行数据存储,能够实现学生信息查询、增加、修改、删除等功能的学生管理信息系统的实现方法。 相似文献
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针对《数据库基础与应用》课程特点，本人将导学演练式教学模式：“教师引导、示范—学生操作学习和网上互动学习一教师任务驱动提出问题—教师解疑—学习评价”应用于教学中，拟在更好地培养学生的自学能力、创新能力。 相似文献
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徐秋菊 《计算机光盘软件与应用》2012,(15):267-268
基于工作过程的课程开发是当前我国职业教育课程模式改革的方向。本文从高职《网络数据库技术与应用》课程改革实践角度出发,依据比较学习的原则,选取四个学习情境,通过平行、递进和包容情境集成的教学活动,实现从经验学习到策略学习跃迁的全过程,促进学生职业能力的成长。 相似文献
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目前,许多高校和本科职业院校都开设了《Access数据库应用》课程作为非计算机专业本科学生的公共基础课。本文在应用型人才培养模式下,对《Access数据库应用》课程教学中存在的问题进行了阐述,在教学方法、教学内容以及考核方式等方面进行了教学改革的探讨,目标是为了培养出适应当今社会的应用型本科人才。 相似文献