洛伦兹力的洛伦兹变换

探讨了洛伦兹力的相对性，推导了洛伦兹力的洛伦兹变换关系式，并对其结论作了必要的验证。     

论光速的可变性

相对性原理在一切惯性参考系中成立,但在麦克斯韦发展他的电磁场方程组时,这些方程组与相对性原理是不相容的,爱因斯坦把空间和时间的基本概念加以修正,去除了理论和实验之间的鸿沟,这就是狭义相对论理论核心,但是,这一理论并非完美无暇。这是因为麦克斯韦方程组及自由电磁波速(光速)的推导都是通过静态电场和磁场方程推广的,它没有深入探讨相对运动对方程组及光速的影响。论述了光在媒质空间的折射率,从而论述了光是可变的,同时也说明了光速可变同样能解释光的各种实验结果。     

相对论教学拾零

从经典物理到近代物理,思维方式必须有所转变,为了帮助学生很快地完成这种过度过程,使用了反传统的教学模式:①赋有宣染性的“序”;②勾划性的介绍;③用有趣的实例使学生理解时空观。     

高速运动的均匀无限长带电直线的电磁场研究

利用狭义相对论及坐标系旋转研究了均匀无限长带电直线高速运动时的电磁场.并对其电磁场分布特点做了分析.     

Faraday定律的相对论形式

推导了相对论形式的Faraday定律,举例说明了静止和运动参照系下感应电动势的计算.     

洛伦兹力的洛伦兹变换

探讨了洛伦兹力的相对性，推导了洛伦兹力的洛伦兹变换关系式，并对其结论作了必要的验证．     

用狭义相对论分析电磁定律之间的联系

根据狭义相对论的观点,由洛仑兹变换得到并讨论运动电荷之间的作用力,从而揭示了电磁理论间的内在联系,进一步导出法拉弟电磁感应定律。     

汉内斯·迈耶是马克思主义者?

分析汉内斯·迈耶1926年的"新世界"文本和1928年-1929年汉内斯·迈耶任职期间的包豪斯讲座目录,论证将汉内斯·迈耶评价为"科学的马克思主义者"的局限性。受西方学界的影响,通常对汉内斯·迈耶的判断是依据他的政治倾向认为是马克思主义者,尤其将其在任包豪斯校长时期的政治主张作为评价的主要标准,忽略了汉内斯·迈耶对于设计教育所作出的贡献。汉内斯·迈耶对建筑教学思想根植于社会集体和合作生活方式的和谐自治的理念基础之上,影响了当代多元化的设计教育方式。     

返璞归真：美食的第三重境界——回到食材的本味

历史常常被形容为车轮，它碾过一切，却又循环往复，但逝去的东西却只能被怀想，被追寻，甚至被复制，却永远不可能回到过去——相对论也无法把曾经的有机食材带到21世纪的北上广，也许小叮当可以。