师范院校校企联合加强应用型专业实践教学的研究与实践——以广西师范大学计算机科学与信息工程学院为例

师范院校培养应用型人才已成为社会经济发展的必然。加强校企合作,强化实践教学对于师范院校培养应用型人才有着特别重要的意义。在校企联合加强实践教学过程中,提高认识是前提,互利共赢是原则,人才培养方案的修订完善与实施是依归。     

“说”“写”应是中专语文教学重点

国家教委规定中等专业学校的教学任务是“培养应用型中级人才”,这就决定了中专教学的最大特点是针对性和适应性。一切课程的开设都是为学生未来工作需要打基础的。作为基础工具学科的语文教学更要为学生未来工作着想。《中专语文教学大纲》明确提出：“继续对学生进行严...     

太阳电池智能制造人才实训平台的搭建研究

综合应用自动化技术、信息技术、通信技术和仿真技术等设计了太阳电池智能制造人才实训平台,并对该实训平台进行搭建。太阳电池智能制造人才实训平台通过在线教育平台构建了知识资源池,实现了实训人员的在线教育、人才分析和素质评估;通过实训平台对实训人员进行智能设备、自动化系统、数字化系统等相关的实训,提高实训人员的经验知识、综合技能和实践能力;最后通过智能制造车间真实案例的现场模拟实习,深化了解车间的真实运作模式,培养实训人员解决实际问题的能力。太阳电池智能制造人才实训平台的搭建可为智能制造背景下人才的教学和培养提供应用基础。     

高职节能照明实训室管理中节能减排方法研究

高职院校是我国教育的重要部分,也是教育的主要力量,为我国社会的发展培养了大量的优秀建设人才。高职院校节能照明实训室是高校践行节能环保义务的重要方式之一,其存在号召学生的环保意识,注重培养学生节能环保,实现社会资源的可持续性发展战略。介绍高职节能照明实训室管理中常用节能方法,通过培养学生节能减排意识,帮助其养成良好生活习惯,推进高校节能工作的开展。     

社会发展将对教师的职业道德要求更高

21世纪社会信息化和知识经济的特征,对教育提出了强烈的变革要求,传统的维持性学习方式正在向创新性学习方式转变,这就要求教师必须从传统的局限于课堂传授知识的角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变,教师应有更大的适应性和灵活性来面对他们的工作。为适应人类知识的快速增长和更新,加强学生综合素质的培养,使其具有丰富     

教学研究型大学市场营销专业的培养目标与培养思路

高校专业建设已进入了个性化、特色化、国际化的成长时期,而大学专业特色的形成必须首先明确其人才培养目标。论述了教学研究型大学市场营销专业教育的基本任务是为企业和各种非盈利组织提供高级应用型营销管理人才。为此,就需要在培养模式上强调课内实践、课外校内实践和校外实践的有机的能力培养体系。     

重庆电力高等专科学校简介

重庆电力高等专科学校创建于1953年，学校已有50余年办学历史，是一所为国家培养高等应用型技术人才的全日制普通高等学校。学校坐落在重庆市李家沱长江大桥北桥头，交通方便，环境优美。     

高职风电专业《风电场运行与维护》课程研发与设计

风电场运行与维护是风电场的主要工作,是运维人员必备的工作素质要求,也是风电技术专业学生必备的专业知识和技能。高职院校风电技术专业肩负着为风电行业生产、建设、管理、服务第一线培养技术应用型人才的使命。为此,各相关院校都把风电场运行与维护的相关知识作为其主要专业课程。风力发电专业课程开发,主要以学生的就业为落脚点,以企业需要为目标,结合区域内     

基于行业需求的人才培养模式探究——以建筑环境与能源应用工程专业为例

将行业需要作为目标引领对独立院校建筑环境与能源应用工程专业培养模式的探究。从培养目标、课程体系、教学方法、师资队伍等多方面紧密衔接行业需求,将行业标准明确和细化至每个环节。基于我院"面向应用、能力为重、全面发展、个性彰显"的人才培养理念,从模块化课程设置、立体化实践教学构建以及校企合作等角度对培养模式进行改革创新,着力培养"基础宽、能力强"的高水平应用型人才。     

承德石油高等专科学校内燃机专业简介

承德石油高等专科学校是中国石油天然气总公司直属院校之一,是培养应用型高级工程技术人才的高等学校.学校历史悠久,前身是1903年在天津创办的"北洋工艺学堂",1958年迁至承德.几十年来,在各界人士和各级领导的关怀下,已发展成具有热能、机械、电器电子、化工等五个系部多学科的具有雄厚的师资力量、教学设备先进的学校.为国家培养出大批德智体全面发展适合社会主义现代化建设和石油工业发展需要的高质量的专业技术人才.     

浅谈火力发电厂热工点检技术人员综合素质培养

介绍了新形势下提升火力发电厂热工专业点检技术人员综合素质的迫切性、素质要求及多方措施进行培养,以满足现代化发电企业运行维护的需要。     

水利类院校强化大学生社会实践活动的思考

结合教育部、团中央、全国学联关于广泛深入地开展“三下乡”、“四进社区”等社会实践活动的号召,西安理工大学水利水电学院在组织大学生开展社会实践方面,结合专业特色和自身经验,适应新形势,拓宽思路,紧密围绕"广泛开展大学生社会实践活动,推动当地两个精神文明建设,提高学生综合素质"的宗旨,开展了各种丰富多彩的、有益于青年、学校和社会发展的大学生社会实践活动,摸索出一条适合水利类院校的大学生社会实践活动之路。     

高校计算机实验室节能工作的意义及其途径的探索

搞好"节能减排学校行动",对环境保护有着显著的影响,有益于青少年学生树立节能环保意识,养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯,意义重大。高校计算机实验室不仅是培养学生能力和综合素质的教学场所,更是耗电大户。因此,高校计算机实验室在节能减排学校行动中责无旁贷。探讨了高校计算机实验室节能工作的意义,并在此基础上探索了计算机实验室的节能途径和策略。     

信息类人才“3.5+0.5”的人才培养模式探索与实践

信息时代的飞速发展,给信息人才培养带来了很大的挑战,高校是人才培养的重要基地,但高校相对封闭的办学模式、传统课程体系下培养的学生已不能适应社会需求。信息人才培养和企业间要求的供需矛盾,促使我们反思人才培养目标和做法。信息类人才培养的"3.5+0.5"培养模式,在大学本科教育中,利用了半年时间让学生在相关企业中去参加实践,通过实践成为企业发展相适应的人才,这种人才培养模式与经济建设相适应。     

推进新常态下浙江省环保人才队伍建设

<正>当前,我国经济社会发展进入了新常态,环境保护面临新的机遇和挑战。国家环保部原部长周生贤在2015年全国环境保护工作会议上专门强调,要进一步强化环保能力和队伍建设。浙江省环保人才队伍建设工作始终秉持人才是第一资源、第一要素和第一推动力的理念,紧紧围绕环保中心工作,不断推进人才培养教育,人才发展取得显著成绩。但是面对环保新形势、新任务,环保系统的人才队伍建设仍然存在着一些问题,培养一支高层次、复合型、应用型的环保人才队伍十分紧迫。     

教育的终身化与职业教育的发展对策

知识经济的到来给社会经济与生活方式带来了很大的变化,培养高级实用型人才为社会、经济服务是职业教育面临的主要任务。在知识经济背景下把握职业教育的定位,并探索实施对策是促进职业教育健康发展的关键。     

介入放射学研究生教学改革初探

【摘要】 目前介入放射学研究生教学存在教育质量下降、高端人才流失等问题，本文就介入放射学研究生教学的现状和存在问题及原因进行剖析，并就如何培养综合素质高、迎合学科发展的研究生人才队伍进行初步探讨。
     

搭建科技实践平台,建设教学科研团队,促进学生创新能力培养——以成都大学为例

本文介绍了新建本科院校成都大学在搭建科技实践平台、建设教学科研团队、促进学生创新能力培养三方面联动互促的情况,特别在实践过程中明确和固定了一些互动式教学和应用创新教育方式,在培养城市型大学应用创新人才方面积累了有益的经验,形成了一定的特色,取得了较为丰富的成果。     

以学生为本位,以就业为导向,加快中等职业教育发展

中等职业教育肩负着为社会培养初、中级专业技术人才和管理人才的任务,与经济建设和发展的关系极为密切。本文主要论述了在社会主义市场经济条件下,中等职业院校应不断更新办学理念,深化教育教学改革,坚持科学发展观,坚持教育为社会主义经济建设服务,以市场需求为导向,以人为本,努力提高办学质量,推进中等职业教育发展。     

迎接太阳能热发电新浪潮——记太阳能热发电前沿技术国际研讨会

中国科协年会自1999年起,每年举办一届,已经成为我国科技领域高层次的年度盛会.每届年会都把握社会发展的脉搏,紧随时代科技发展的潮流,举行学术交流,推动科技创新,促进学科交叉融合及人才成长;通过开展科普活动,促进全民科学素质的提高.