平心静气,静听花开——读《孩子,你慢慢来》有感

龙应台的《孩子,你慢慢来》出版以来深受读者喜爱,她用委婉温柔的笔调描述了一位母亲在孩子成长过程中的感触与领悟,让我们学会以从容的心态对待孩子,学会不必急着控制、纠正孩子的错误,容许孩子犯错并从错误里学习,给他们尝试的机会,只有孩子保持着学习的兴趣与好奇心,才会有一直向前的动力。     

信仰的力量——读《带一袭书香进校园》有感

信仰是教育工作者对足下这片土地的坚守。不管教师有没有信仰,其内心潜意识里面都必有一种力量,这种力量有多强,只有自己知道。金沙老师的《带一袭书香进校园》带给作为青年教师的作者诸多感动与思考。     

教育像赏花——读《教育像什么》有感

教师怎样看待学生将影响着他用什么样的态度对待学生。教育与成长都是一个顺其自然又独具特色的过程,如果在教育学生的过程中用一种赏花者的心态,将自己的工作也看成是一种成长与收获,那么,教师能够得到的幸福会更多,而学生的成长也会在教师的幸福滋养下越来越好。     

灵魂的叩问——读《守望的距离》有感

<正>一个人站在高楼上俯瞰雨幕中的万物,凝望楼底移动的伞顶时,内心总是复杂而又多感的。叹人的卑微?生命的短暂?还是万物的虚无?仿佛此刻世俗的一切都凝缩在一个水晶球中在你眼前运动变化,思绪飘飘然,灵魂仿佛凌驾于万物之间,一种虚无感或许油然而生。生命的意义如何,它又为什么存在,死亡带走了什么?这也许是困扰许多人的难题却又不得不考虑的问题。那些只忙于生计,疲于奔波的人或许会对这些视而不见,毕竟,生死人之常情。考虑太多压根对自己的现状起不了什么作用,可是对那些执着于生命意义的人,这却是心底     

马歇尔的竞争与垄断理论分析——读《经济学原理》有感

马歇尔是新古典经济学的集大成者,他开创了近代微观经济学的基础。和其他经济学家一样,他在自己的著作中也讲述了竞争与垄断理论。当然,他的竞争理论与垄断理论有自己的独到见解,与亚当·斯密、马克思及他之后的一系列经济学家都有不同之处。本文对此进行分析。     

向龙应台学教育——读《孩子你慢慢来》有感

<正>《孩子你慢慢来》一书,是龙应台站在女性的角度、妈妈的视角给儿子写的成长手记,但看这本书时,我是站在教师的角度去阅读和欣赏的,并从中吸取了很多教育智慧。读着龙应台的文字,我又一次重新认识了孩子。我强烈地认识到,每个孩子都带着我们永远无法理解的秘密,安安(龙应台的儿子)超强的、灵     

解读城市形态的三个分支理论--读《Good City Form》有感

通过分析凯文·林奇的<Good City Form>,概述了城市形态的三个分支理论,探讨了决策理论和功能理论的内容,并提出几点看法,以创造一种综合的城市形态理论.     

爸爸,今天我读懂了你——读《非常爸爸》有感

<正>有个人,曾趴在地上让我们当马骑;当我们摔跤了,他总要求我们自己站起来;当我们考试少得了几分,他就会狠揍我们的屁股……那个人就是——爸爸。不过,爸爸也不是一成不变的,他或许是忙碌的、严肃的;或许是幽默的、豁达的;或许是伟岸的、高大的。读了《非常爸爸》这本书,我知道了那个叫"爸爸"的人,其实也是个大男孩,有     

打造一所“会阅读的学校”——小学生校园经典阅读课程化实施策略

阅读的意义不言而喻。加拿大作家阿尔维托·曼古埃尔在他的名著《阅读史》中写道:"我们不得不阅读。阅读,几乎就如同呼吸一般,是我们的基本功能。"文章从课内到课外,从确立经典阅读体系解决读什么的问题,到设计经典阅读课程解决何时读、怎么读的问题,为经典阅读提供了一系列具体、可操作的策略。     

关于建筑学的理论与研究方法——读《建筑学的研究方法》有感

<建筑学的研究方法>系统地介绍了国内建筑研究领域很少谈论的建筑学理论与研究方法方面的基础知识.作者研读该书后深受启发,并就建筑学理论研究本身、理论研究与设计实践的关系、典型的研究方法几个方面进行了简要地分析和讨论,希望以此明确一些建筑学理论研究中的基本概念和基本方法.     

做一个用头脑走路的教育者——读《教育的理想与信念》有感

奇思妙想是教育的创新性体现。能够做到教育创新、教学创新,才是我们教育所追求的完美。我们要将"教育就是服务的观念落实到日常的课堂教学之中",要让我们的课堂有两个不可缺少的要件———深刻与真诚,要让孩子们"学有所获"!     

如何看待新媒介的娱乐化倾向——读《娱乐至死》有感

新媒介带我们进入了信息大爆炸的时代,在这里娱乐思维覆盖了一切公共话题和言论,一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸,新闻也常以娱乐化形式呈现,人们在信息海洋中追逐娱乐快感。新媒介的娱乐化倾向是否必然是负面的,该如何看待这种社会趋势,重读波兹曼的名著《娱乐至死》会给我们带来新的启发。     

忠诚职业教育,坚持以生为本,快乐服务学生——读《致加西亚的信》有感

在物欲横流的当下社会,金钱的地位已被抬得很高,而令人钦佩与尊敬的教育事业正在利益的干扰下日渐衰弱,教师往往更在乎自己的切身利益,却忽略了社会的长远发展,责任心的缺失、忠诚度的降低使教师们不得不反省自己,重新树立正确的教育观、价值观,以高度的责任心和忠诚心为学生服务,为教育奉献,勇于做人类希望的铺路石。     

汉语国际教育需重视跨文化交际——读《跨文化交际学概论》有感

汉语国际教育教授的是汉语,其目的是培养学生的汉语能力和运用汉语进行交际的能力。为达到这一教学目标,除了要进行最基本的汉语本体知识的教学,还需要进行在跨文化交际背景下的言语交际技能的训练。跨文化交际在汉语国际教育中具有重要意义。     

城市印象——读《三城记》有感

《三城记》主要记述了作者游历美国的经历，详细介绍了美国芝加哥、纽约、华盛顿规划和建筑情况，并记录了3个城市的历史、发展过程、代表建筑及现今的保护措施。生动的描写了体验建筑的感受，让读者有身临其境之感，本文阐述了读后的一些思考。     

学术传薪火,妙手著文章——读《王世仁建筑历史理论文集》

在己经很少读书的时候,接到王世仁先生惠赠的这本煌煌世著,顾不了眼疾作梗,断断续续慢慢读过,从作者所展示的深广历史画卷和精辟的理论阐述中,确实获益匪浅。 王先生半个世纪前就读清华建筑系,幸得梁思成先生指引。毕业后,本想穷此一生献身于中国建筑历史与理论研究工作。不想“文化大革命”前夕,他所在的建筑史研究单位,即被彻底砸烂,他也被“革”出北京,十年之后,1976年,他从南方来到承德。承德避暑山庄的艺术光辉得以重新张扬,有王先生的一份工功     

以人性化的教育培育适合个性成长的土壤——读李镇西《教育的智慧》有感

我在读了李镇西老师所著的《教育的智慧》后深有感触,现谈谈个人的一些体会。     

本是同根生,终究分飞燕——读《伤逝》有感

《伤逝》是鲁迅唯一一部描写男女爱情的小说,所以不少研究者将目光停留在"青年爱情小说"这个层面上,其实透过作品的环境、情节等描写,再联系作品的写作时间,不难看出这部小说是鲁迅为"伤悼兄弟之情逝去"而作。     

权衡改变,持续向前——读《人类简史》有感

<正>我是谁?来自何方?为什么会思考?当我读完以色列历史学教授尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》,我似乎找到了答案。此书通俗易懂、见解独到,可谓史学著作中卓尔不群的一部。它横跨大规模学科类型,将二百五十万年的极宏观世界史梳理得井然有序,成功地揭开了人类发展舞台上的大帷幕。     

建筑理论、建筑史与维特鲁威《建筑十书》——读新版中译维特鲁威《建筑十书》有感

维特鲁威的《建筑十书》是世界建筑理论的基石。30年前中国出版了《建筑十书》的一个版本,2013年一个新版的中文《建筑十书》译本的问世,使我们再一次回到建筑理论与建筑历史这一话题。本文从建筑是否有理论,中国人是否需要自己的建筑理论,如何为建筑理论定位,中国当今在建筑理论方面的现状如何等方面的问题,加以讨论,并提出自己的见解。此外,本文对于新版维特鲁威《建筑十书》,也给予了积极的评价与分析。