泛在学习及其关键技术

泛在学习为教育改革提供了新的视角.依据对泛在学习主要特征的分析,提出了泛在学习环境模型,并讨论了支持泛在学习的关键技术.     

浅析泛在学习环境下的学习服务管理系统

本文从泛在学习出发,简单地介绍了泛在学习环境,提出泛在学习环境下的学习服务管理系统的概念,并对其主要功能模块和总体架构进行了阐述。     

新时代下的学习新模式——泛在学习

泛在学习作为一种新型的学习模式,它基于高速移动通信网路技术,通过无线便携设备获取教育信息,学习资源和教育服务。本文介绍了泛在学习的基本概念,讨论了其实现条件和方式以及优势和局限,在此基础上展望泛在学习的未来。     

基于物联网和移动IPv6的交互式泛在学习模型研究

本文通过对物联网泛在学习环境和移动IPv6技术的分析和研究,提出了基于物联网和移动IPv6的泛在学习的网络模型,并在此基础上给出了基于物联网和移动IPv6的交互式泛在学习模型,该模型可以使泛在学习成为真正意义上的4A学习模式。     

应用泛在学习模式提高研究生科研创新能力的探索与实践

为了满足研究生多样化、个化性的培养需求,提出了应用泛在学习模式来提高研究生科研创新能力的方法.文章分析了传统研究生培养方式的不足之处,总结了基于EduCoder平台建设泛在学习系统的过程,并探讨了引导研究生应用泛在学习系统进行自主式学习的方法.泛在学习模式激发了研究生利用碎片化时间进行学习的热情,有效缓解了师生交流压力,提高了研究生的科研创新能力.     

新时代下的学习新模式-泛在学习

泛在学习作为一种新型的学习模式,它基于高速移动通信网路技术,通过无线便携设备获取教育信息,学习资源和教育服务.本文介绍了泛在学习的基本概念,讨论了其实现条件和方式以及优势和局限,在此基础上展望泛在学习的未来.     

基于Wi－Fi的高校泛在学习环境研究

从目前来看,Wi-Fi网络在无线局域网组网中扮演者重要角色,受到越来越多用户的亲睐,俨然已成为是无线局域网中的佼佼者。由此组建的高校校园Wi-Fi网络为泛在学习环境的发展带来了新的视角,为高校教育改革提供了新的思路。通过对Wi-Fi网络的分析,在讨论泛在学习环境的特点和构成的基础上,尝试性的提出基于Wi-Fi的高校泛在学习环境模型,并就高校如何构建此模型进行了剖析。     

泛在学习模式下《嵌入式Linux操作系统》课程教学改革研究

通过研究已有的《嵌入式Linux操作系统》教学改革方法,分析该课程教学现状,在此基础上,给出泛在学习模式,阐述学习者、教育者与泛在学习环境的关系。在泛在学习模式下,从理论教学、实践教学、教学策略等方面提出相应的改革措施,具有一定的理论和实践意义。     

泛在学习环境下开放教育理工类毕业设计辅导系统的研究

教育部在2016年印发《关于办好开放大学的意见》中强调"运用现代信息技术发展教育,探索具有中国特色的大学办学模式",移动学习被提上日程,成为近几年来教师及相关教育部门教学改革研究方向.随着泛在计算技术的不断发展,泛在学习应运而生,为开放教育的发展创造了前所未有的机遇.泛在学习改变了传统的学习方式,使学习者可以利用智能终端随时随地的自由学习.以泛在学习环境为研究背景,对开放教育理工类毕业设计辅导系统的构建进行了阐述,为泛在学习环境下开放教育理工类毕业设计辅导系统研究提供了借鉴价值.     

"泛在学习"在C语言教学改革实践中的探索

随着计算机技术、无线通信技术以及网络技术的飞速发展,一种新型的学习方式-"泛在学习"正逐渐成为可能.本文探讨如何将"泛在学习"应用于C语言教学,结合实际情况,研究探索出一个趋于"泛在学习"的C语言教学环境.     

泛在学习下独立学院《数据结构》混合式教学构建

信息技术的发展促进了教学和自我教育方式的改变。针对独立学院学生的学习特性,笔者探讨了泛在学习环境下混合式教学模式的构建和实施,并以武汉科技大学城市学院为例,阐述了通过教学实践从泛在学习的特点出发,结合数据结构课程,实现"线上"与"线下"教学的无缝对接,产生了良好的实践效果。     

泛在学习——学习者自由探索的新方式

泛在学习代表了一种新的学习服务理念,使学习无处不在。泛在学习的学习理论从外在环境刺激向内在潜能的激发转变,注重学习者的个性发展和学习共同体的作用。文章介绍了目前普遍关注的泛在学习的内涵,支撑泛在学习的技术和理念,以及自由探索的形式;分析研究了泛在学习未来的发展前景。     

RESTful风格的泛在学习平台的设计和实现

通过研究Rails框架实现RESTfulWebService的原理,本文从资源规划和URI设计,路由建立,控制器设计以及实现模板等方面综合阐述了泛在学习平台的设计思路,利用MVC架构和Ruby语言实现了具有良好交互性和可伸缩性的泛在学习平台,使用户可以轻松地使用平台进行学习和交流。     

“泛在学习”背景下计算机文化基础实验教学探讨与实践

计算机文化基础是一门实践性很强的信息素养课,实验教学是课程的重要组成部分,也是提高学生计算机基础应用能力的重要方式。该文分析了目前的实验教学现状,提出了利用本校moodle网络教学平台开展的"泛在学习"环境下的实验教学探讨,实践证明"泛在学习"可以激发学生的学习兴趣,有助于提高本课程的教学质量。     

“泛在学习”背景下计算机文化基础实验教学探讨与实践

计算机文化基础是一门实践性很强的信息素养课,实验教学是课程的重要组成部分,也是提高学生计算机基础应用能力的重要方式。该文分析了目前的实验教学现状,提出了利用本校moodle网络教学平台开展的"泛在学习"环境下的实验教学探讨,实践证明"泛在学习"可以激发学生的学习兴趣,有助于提高本课程的教学质量。     

泛在学习环境中网络学习资源的构建与优化研究

技术的变革与知识的进步不仅带来泛在学习这一新的学习理念,同时也让传统的网络学习资源面临着改革。基于泛在学习理念下,研究以学习元为单位、以学生为中心所建设的新型网络学习资源。这种新型的网络学习资源通过划分学习元、知识拓展、参数设定、知识聚合、搜索与定制、资源共享所实现,实现网络学习资源优化,并能积极有效地推动学习者的无缝学习进程。     

泛在学习环境中网络学习资源的构建与优化研究

技术的变革与知识的进步不仅带来泛在学习这一新的学习理念,同时也让传统的网络学习资源面临着改革。基于泛在学习理念下,研究以学习元为单位、以学生为中心所建设的新型网络学习资源。这种新型的网络学习资源通过划分学习元、知识拓展、参数设定、知识聚合、搜索与定制、资源共享所实现,实现网络学习资源优化,并能积极有效地推动学习者的无缝学习进程。     

泛在学习环境中地方高师教育实习指导模式研究

由于教学资源的缺乏与不均衡发展,目前在地方高师院校的教育实习指导中面临着一些亟待解决的问题,探寻一种创新且符合地方高师院校实际的教育实习指导模式已成为目前较为迫切的需要.研究了泛在学习,基于“学习元”平台构建了地方高师院校教育实习指导模式.     

泛在知识环境下数字图书馆发展问题刍议

国内外数字图书馆经过多年的发展,对人们的生活、工作和学习方式产生重大变革,并推动了图书馆事业和信息服务业的现代化进程。然而,信息技术的迅猛发展将导致具有无所不在性、透明性和智能性等特征的泛在智能的产生与发展,从而将为数字图书馆的发展带来新的机遇和挑战,并推动其朝着泛在知识环境的发展目标迈进。     

泛在知识环境下数字图书馆发展问题刍议

国内外数字图书馆经过多年的发展,对人们的生活、工作和学习方式产生重大变革,并推动了图书馆事业和信息服务业的现代化进程。然而,信息技术的迅猛发展将导致具有无所不在性、透明性和智能性等特征的泛在智能的产生与发展,从而将为数字图书馆的发展带来新的机遇和挑战,并推动其朝着泛在知识环境的发展目标迈进。