高职院校共享资源库平台建设研究

建设共享型专业教学资源库是国家示范高职院校的一个重要标准,根据创建国家示范高职院校的活动对专业教学资源库建设的要求,对以往的教学资源库在支撑平台和资源结构进行改进,为共享专业教学资源库提供一个跨越技术的数字化管理与应用平台,可以为全国高职院校提供统一的资源环境。     

基于超星泛雅教学平台的课程资源建设的研究与实践——以电商专业"网店美工"课程为例

文章以高职电子商务专业的核心课程"网店美工"为例,围绕课程特点及教学现状、课程资源建设方案、资源建设实施效果等几个方面进行阐述,旨在探索一套具有高职课程特色的课程资源建设路径和方法,提升学生学习能力和教学质量,推动高职院校课程资源建设和教学改革.     

基于数字化校园的高职院校科研管理信息化建设

信息时代的来临推动了数字化校园的建设与发展,在数字化校园的影响下,高职院校的科研管理工作要进行相应的改进和创新,符合信息时代的发展要求。本文主要就数字化校园的高职院校科研管理信息化建设进行了相关研究和探讨。     

高职课程数字化平台建设的研究与实践

本文对高职课程数字化平台建设的各项资源要素进行了阐述,并概括了各数字化建设各项子系统之间的关系。     

浅谈高职院校计算机网络实验室的建设

计算机教学在高职院校中占有举足轻重的地位,而计算机网络实验室是计算机及计算机相关课程实验教学、学生自主学习计算机专业知识,提高操作技能及应用能力的主要场所.抓好计算机实验室建设和管理,直接关系到高职院校的计算机教学质量.本文对高职院校计算机网络实验室的建设进行研究分析.     

高职院校数字化校园网络安全与防御对策

数字化技术的发展已经成为社会发展主要趋势,对人们生活、社会生产、校园网络产生了重要影响。高职院校数字化校园网络作为创建高职院校核心基础,怎样保证网络安全,学校采取防御对策保护校园网络安全,避免被侵害成为了重要研究内容,这对高职院校数字化校园网络的创建提出了新的要求。为此,笔者结合实践研究,对高职院校数字化校园网络安全与防御对策进行简要分析。     

数字化校园环境下高职院校教学运行过程信息资源的规范化管理研究与实践

当前阶段,教学运行过程信息资源的规范化管理作为高职院校教育发展中必须要密切关注的一个话题,其直接关系到高职院校内部毕业人才培养目标的落实质量.基于此,文章站在数字化教育这一现实背景,对高职院校教学运行过程信息资源的规范化管理进行研究与实践.     

高职计算机应用技术课程的建设问题研究

计算机应用技术专业是国内高职院校最早开设的专业之一,传统计算机应用技术专业存在着课程设置繁杂,专业特色缺失,实验教学不能满足教学要求,教材建设滞后等问题。针对计算机应用技术专业建设存在的问题,在分析专业建设现状基础上,本文从人才培养模式、师资队伍、实验实训中心建设等方面对高职计算机应用技术专业建设思路进行探究。     

云计算技术在高职院校信息化建设中的应用

在当今互联网+的时代里,高职院校的信息化建设已经不能仅仅停留在传统的数字化结构建设之上,大数据和云计算已经成为高职院校未来信息化建设的重点应用技术。本文通过对云计算的定义和高职院校信息化建设现状的分析,对云计算应用于高职院校建设提出了集中对策,以供相关工作人员借鉴。     

高职院信创人才培养体系研究

为解决信创产业人才缺口持续扩大、高职院校培养的IT人才与信创产业需求不匹配的问题,本文对高职院校信创人才培养体系进行研究,围绕信创应用型和运维型人才的能力模型、专业课程体系、教学条件要求等进行讨论,以期为高职院校信创专业建设和课程建设提供参考。     

中职电子技术应用数字化课程资源开发与应用分析

<正>在数字化技术快速发展的背景下，中职应当随着数字化技术发展机遇，积极地利用数字化技术，开发电子技术应用数字化课程资源，提高课程建设水平，以促使职业教育走上现代化发展之路，给予学生良好的学习体验。伴随着教育深化改革的推进，我国强调实施教育数字化战略，以促进教育高质量发展。数字化课程资源具有交互性、协作性、智能性特征，有助于加强师生互动，激发学生学习兴趣，保证学生学习质量。在教育数字化战略背景下，有必要将开发数字化课程资源作为教育数字化建设的切入点，助力教育事业发展。对于中职院校来讲，     

基于云平台的数字化校园建设

当前我国各个高校数字化校园建设尚处于逐渐向着信息集成的方向发展道路上,表现为以管理为侧重点、分散建立了业务办公信息系统、部分实现了信息数据整合和共享等,再有很多高职院校的数字化校园建设整体却是比较落后的。云平台指的是基于云计算、云服务为基础所建立的一种被广泛的应用到高校数字化校园建设当中的技术和手段,其能够有效地解决当前高职院校数字化校园建设当中出现的种种问题,并在此基础上优化人才培养模式、整合校园资源、提供个性化的云服务,从而利于终身教育和终身服务的推行。     

基于移动客户端的高职院校“智慧校园”建设研究与实践——以长春职业技术学院为例

随着移动互联的发展,手机已成为重要的信息传送载体,基于移动客户端的应用越来越广泛。移动客户端高职院校"智慧校园"建设成为高职院校数字化建设的重要组成部分。本文结合高职院校当前移动客户校园建设现况,以长春职业技术学院"智慧校园"建设为例,分析了高职院校教学管理、教务管理、校园门户、信息推送等数字校园建设思路。     

基于B/S结构的煤炭高职图书共享网站系统设计与实现

图书档案管理由传统管理模式向数据管理模式转型是煤炭高职院校图书馆的必然趋势,高职院校档案馆要想实现信息化,完成数字化的工作进程,很有必要建设数字化山西煤炭资料档案馆、案例室,计算机网技术及新信息技术高速发展为其提供了技术支持,文章通过对计算机网络技术和图书资源现状的研究,设计了基于B/S三层架构模式的高职院校图书共享网站系统,系统采用Express+MangoDB技术作为网站开发工具,设计并实现了管理员管理模块、用户信息模块、和图书信息模块、借还信息模块。是数字图书档案、案例馆共享业务模式,整合了煤炭高职现有图书资源,弥补传统图书档案馆的局限性,有助于师生查阅使用资料,促进教育教学发展。     

高职院校智慧校园建设的探索与实践

伴随着"互联网+教育"时代的到来,高职院校正在由数字化校园建设迈入智慧校园建设。文章结合高职院校的特点,并以南京科技职业学院近几年的探索和实践为例,介绍了高职院校智慧校园建设的基本原则、基本框架和基本内容,对高职院校信息化建设具有一定的借鉴作用。     

高职院校图书馆数字化建设存在的问题及对策

本文分析了网络环境下我国高职院校图书馆数字化建设存在的主要问题,并针对高职院校图书馆数字化建设存在的问题提出了对策和建议。     

高职《电子测量与仪器》课程教学改革的研究

《电子测量与仪器》作为高职电子信息大类各专业的必修课程。依据高职院校人才培养方案的培养目标并结合本课程的特点,从课程建设、教学方法、教学手段和考核方式等方面对本课程进行教学改革的研究与探索,并通过实践,达到良好的教学效果。     

高职院校《平面动画设计课程》分层次背景下的计算机项目化教学探究

高职院校在提倡“工匠精神”的教学精神下,提倡“学生工人化,教师师傅化,课程整合化,教学项目化”的背景下。本文旨在高职院校项目化教学模式下而进行深层次的研究,以浙江广厦学院计算机应用技术专业《平面动画设计》为教学课程,旨在通过分层次模式下进行项目化教学研究,以提高高职院校专业设置市场化,以提高高职院校学生实践操作能力,以提高高职院校与市场就业进行无缝链接。     

高职高专院校企业管理专业建设改革思路

高职教育人才培养目标定位于培养知识、能力、素质三位一体的高素质技能型专门人才,然而事实上目前用人单位对内地高职高专院校培养的毕业生的满意度却并不高。对比香港理工大学的教育理念与专业建设,本文对国内高职高专院校企业管理专业建设在专业建设模式、课程设置与师资队伍建设上提出新的建议。     

高职计算机教学存在的问题及对策

区别于高等院校的教育教学环境以及教学目标,高职院校更加注重专业技能领域应用型人才的培养,针对计算机课程而言,其在高职院校中对于学生计算机应用水平有着更高的要求和更加明确的培养目标。本文以现阶段我国高职院校计算机教学现状介绍为基础,针对现状中存在的一些典型问题进行分析,以此为基础,结合实践经验以及高职院校的实际教学条件,对提升高职院校计算机课程教学有效性的可行对策进行阐述,以供领域内相关从业人员及研究人员在工作以及研究中参考。