过时计算机的再利用

计算机的更新换代导致出现大批计算机过时、积压的问题。从系统升级、无盘局域网络、通用变专用、计算机数控技术、职业培训基地、以及计算机捐赠等六个方面,提出了解决方案,指出要经济合理地处理过时计算机以及旧仪器、旧设备。     

计算机硬件技术的探讨

根据工作实践,分析了计算机硬件的5个组成部分,并着重介绍了计算机硬件诊断技术、计算机硬件维护技术、计算机硬件开发技术、计算机硬件加速技术以及计算机硬件存储技术等。     

探究计算机等级考试对高校计算机基础教育的影响

目前在我国很多高校鼓励和允许学生参加计算机等级考试。但是,计算机等级考试在提升高校学生计算机基础能力的同时,也给计算机教学带来了很多负面作用。本文将详述目前高校计算机基础教学中存在的问题,以及计算机等级考试对高校计算机基础教育的积极影响、消极影响以及改善措施。     

计算机取证技术及其发展趋势的研究

计算机取证具有特殊性,只有对计算机取证以及计算机证据有深入了解,才能更好的开展工作。本文就如何确保计算机证据采集的标准性、真实性与合法性所使用的相应技术方法进行的了探讨,并且就现今计算机取证可能出现的问题以及计算机取证将来发展形势作出了研究。     

医学信息计算机应用技术的教学研究

针对卫生服务行业的特点、职业教育的教学特点、通过对现行卫生职业学院计算机课程和医疗卫生服务机构的信息化分析,以及学生就业岗位对医学信息计算机应用技术的使用现状进行分析、研究,提出了适合卫生职业学院计算机教学的医学信息计算机应用技术课程的设置,以及医学信息计算机应用技术课程教学的实施方案。     

计算机局域网管理与安全问题研究

随着信息技术的不断进步以及计算机的普及应用,在计算机应用的过程中,出现了许多的问题,尤其是计算机局域网的安全问题。为了更好、更安全地应用计算机处理问题以及共享信息,就必须对计算机局域网的安全问题进行解决。该文主要分析计算机局域网的管理,并对计算机局域网的安全问题提出解决的对策。     

浅谈计算机网络的维护

近年来,计算机的出现以及电子通讯技术的日益成熟,计算机网络逐步成为了人们日常生活中必不可少的重要通讯和娱乐工具。它在方便了我们的日常生活的同时,也使得我们的工作效率有了大幅的提高。因此,人们能否高效率的工作与计算机网络能否正常运行密不可分,而计算机网络的维护水平又决定了该网络能否正常工作。所以,计算机网络的维护受到了人们越来越多的关注。为了确保计算机网络的工作性能以及运行效率,及时并正确的进行维护措施是必不可少的。本文对计算机网络维护进行了定义,简单分析了计算机网络维护的现状以及存在的问题,并从计算机网络的硬件、软件以及网络安全三个方面分析了计算机网络的维护方法。     

行为序列灰色模糊判定下计算机木马检测方法分析

计算机木马是隐藏在计算机里的恶意软件,需要进行清除,保证计算机的正常运行以及数据安全。计算机木马的判定比较困难,针对这一问题,提出了行为序列灰色模糊判定下计算机木马检测的方法。探讨具体判定方法,对计算机网络通信、开机启动、隐藏运行以及自我防护方面的木马程序进行检测,实现计算机正常程序和木马程序的有效区分。讨论检测木马的原理,为提高计算机安全性提供保障。     

基于教育信息化的中职计算机专业现状分析和发展探讨

对中职计算机专业教学现状进行了分析,同时研究了网络设计及施工、网络营销、网络维护以及网站建设等目前中职计算机专业学生就业方向,并提出了注重学生实践能力的培养、完善计算机硬件设施、提升师资水平以及创新教学方法等促进中职计算机专业教学发展措施,以期为中职计算机专业教学提供一些参考。     

分析计算机图形学的发展及应用

经历了三十多年的发展,在科学计算可视化、自然景物仿真、计算机艺术、计算机制造、图形实时绘制、计算机动画以及计算机辅助设计等方面计算机图形学都有了很大程度的就,应用前景非常广阔。     

关于计算机基础教育的研究与改革探讨

该文分析了当前计算机基础教学的现状以及存在的一些问题,进而畎课程体系、课程内容、教学手段、教学方法、考核方式等环节进行了探讨．提出了高校计算机基础教育教学改革的思路和方法。     

试论职高计算机基础课中混合式教学的应用

随着社会信息化的加速,我国高职教育中计算机基础课,成为了面向广大非计算机专业学生的必修课程。在当前新形势下,高校计算机基础课的教学进入了改革的阶段,现有教学模式也有了局限性。对此,我国教育界提出一种混合式教学模式,以及该模式在计算机基础教学中具体实施和运用,以达到学习计算机基础课的目的。以下我将对高职计算机基础课中的混合式教学进行详细阐述。     

关于计算机基础教育的研究与改革探讨

该文分析了当前计算机基础教学的现状以及存在的一些问题,进而从课程体系、课程内容、教学手段、教学方法、考核方式等环节进行了探讨,提出了高校计算机基础教育教学改革的思路和方法。     

计算机支持的协同教学系统研究

首先分析了计算机支持的协同教学的基本模式,然后给出了一个计算机支持的协同教学系统的总体设计,最后探讨了实现中的一些关键技术。实现了把Agent和计算机支持的协同工作技术应用于远程教学系统中。     

计算机应用基础教育教学方法探讨

随着信息技术的蓬勃发展,计算机知识已成为当代大学生知识结构中不可或缺的一部分.计算机应用基础是大中专院校非计算机专业的一门必修课程.就本课程的教学方法而言,对理论和实验两方面教学问题进行了研究.提出分别采用“换位教学法“和“任务驱动法“来进行教学.在教育过程中,以学生为主体,教师为导向,来完成计算机应用基础课程的学习.     

浅谈《计算机文化基础》课程教学改革

通过分析计算机基础课运用计算机教学的益处,以获得良好教学效果和现实意义。对现代高校计算机基础课中《计算机文化基础》课的内容、结构、授课方式展开讨论。计算机基础教学要面向应用、注重实用。其宗旨是让学生掌握计算机基础知识和操作技能,把计算机作为获取和交流信息的工具。     

高职计算机应用基础项目化教学改革

本文探讨了在计算机应用基础课程教学过程中,"教、学、做"合一的项目化教学内容、教学方法以及教学效果评价等方面的教学改革与实践。实践证明,项目化教学在教学实践中取得了令师生满意的教学效果。     

高校计算机基础教学改革的实践与探索

由于计算机技术的快速发展、中小学信息技术必修课的不断深入以及学生之间所存在的个体差异,迫切需要高校计算机基础教育改革关注学生现状,以便有的放矢地对计算机文化基础教学中的教学内容、教学方法、考核评价等方面进行实践和探索。我们通过对新入学大学生计算机知识背景的调查,大胆深入地开展了试点教学工作,取得了一些经验,进一步明确了计算机基础教育的培养目标。     

基于PBL学习模式在高职教学中的应用与研究

素质教育的核心是启迪学生的创造性思维,培养他们的创新能力。本文通过改革高职计算机课堂教学方法,探索基于PBL的学习方法在教学中的应用,详细介绍了PBL的教学过程,提出应用PBL的若干基本问题。     

以信息素养为目标的计算机基础课程教学体系研究与探索

高校计算机基础教育已从原来的计算机扫盲阶段发展到培养学生信息处理能力和意识阶段。本文通过对计算机基础课程教学体系的探索,分析了新形势下大学生的计算机知识结构和应用计算机的能力要求,通过改革现有高校计算机基础教育的教学目标、教学方法和手段,提出计算机基础课程的教学重点应由操作技能转向提升学生信息素养上来,培养学生的信息素养和应用创新能力。