关于大学英语教师专业素质的自我提升与发展

时代的发展使外语教学备受关注,社会和国家需要更多优秀的外语人才。为了培养真正意义的外语人才,教师在教学的同时也应该注重自身学习发展,提高自我的素质。教学要创新才能培养出新时代新社会需要的新型人才。这就要求外语教师加强自身学习,对自己的教学进行反思,进行改进.结合当前形势发展需要,分析大学英语教师素质现状及提高的重要性,主要提出提高英语教师素质的几点方法。     

如何改变职教教师的教学观念

职业教育是特殊环境的群体的教育,职教教师要提高教学质量水平,提高自身综合素质,调整教学观念,促进学生的个性发展。     

论高等院校体育教师如何适应新时代特征

新时期体育课程的革新,赋予了学生更多选择空间、课程的多样性、教师可选择性,这对传统的体育教师队伍形成很大的冲击。教师主动适应新时代特征,提高自身素质,亦成为改革成功与否、教学效果好坏的关键。为此教师的综合能力和素质提高亦成为关键。     

提升教师素质促进专业发展

教育教学改革的成败关键在教师,教师专业水平不断提高才能保证高质量的教育教学.因此应:鼓励教师参加专业和教育教学知识的继续学习;帮助教师更新教育教学观念;开展丰富多彩的教研教改活动、提高教师的教学技能水平;力促教师养成自我反思习惯、主动积累成功的教育教学经验,从而全面提升教师的综合素质.     

中等职业学校英语教师素质的解构与建构

中等职业学校英语教学任务是使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,其目标是培养学生具有良好的职业道德、文化意识及正确的人生观、价值观。这就要求英语教师具备相应的专业知识素质,通过完善自身语言理论知识,提高教师的自我反思能力,从而使教学达到理想的状态。     

技校学生的职业素质及培养途径

培养提高学生的职业素质,是技校教学的既定目标之一,也是学校义不容辞的责任。职业素质是学生综合素质的体现。需要学生在校期间不断学习、不断积累、不断提高。具有较强的职业素质将有助于提高学生择业、就业、创业的能力和拓宽自我发展的机会。     

大学生求职的公关礼仪

随着新形势下就业体制的逐步确立和完善,大学生们面对日益严峻的就业形势。市场经济条件下的就业市场如何自我"推销",顺利实现自己的事业梦想?不断提高自身综合素质,熟悉掌握求职礼仪,是激烈的就业竞争中展现良好的形象和素质,赢得成功机会的重要因素。     

大学生求职的公关礼仪

随着新形势下就业体制的逐步确立和完善,大学生们面对日益严峻的就业形势。市场经济条件下的就业市场如何自我"推销",顺利实现自己的事业梦想?不断提高自身综合素质,熟悉掌握求职礼仪,是激烈的就业竞争中展现良好的形象和素质,赢得成功机会的重要因素。     

教学科研一体化加快学科综合步伐

从教学实践与终生性教育,适应竞争等方面看学科综合化势在必行,教师在岗提高刻不容缓.钻研大纲教材,研讨相关渗入内容,研究学科综合的序、度和方法等方面全面推进,以教学科研一体化实验提高自身学科综合意识,综合能力等综合素质,努力追求成果,全力提高科研与教学质量.     

浅谈如何提升教师的主观能动意识--教师在教学改革中的主体作用

教师的主观能动意识不仅是提高学生主体发展的前提,也是教师自身提升的关键。充分发挥教师的主观能动作用,已经成为我国教师综合素养提升的一个关键性问题。教师的主观能动作用的发挥应当以教师自我发展与其对教育事业的孜孜追求为前提,以教师的威信力和对教育教学等环境影响力为手段,在学校的整体大环境中,实现教师的全方位素养的提升与发展。立足本岗并切合本校的实际学情,充分发挥教师的主观能动意识和其在教学改革中的主体作用是目前教师发展的根本策略与途径。     

信息技术与中学语文教学整合探究

文章指出中学语文教师在运用信息技术与学科整合的教学模式过程中要不断提高自身综合素质,更新教育观念,合理利用信息技术教育资源,充分发挥信息技术与课程整合的作用,从而提高语文教学效果和教学质量。     

论专业教师的角色转换

时代要求专业教师要用科学的理论武装头脑，树立科学的职业教育观、素质教育观，积极转变教育观念，顺利地实现“角色的转变”，不断提高自身的综合素质，主动迎接知识经济的挑战。     

论外语教师如何提高自身素质

外语教学改革成功与否,外语教师的素质提高是一个重要关键因素.从高校外语教师职业发展的角度,探讨教师可以从两个方面提高自身素质发展:(1)重视外语教学法研究;(2)进行教学反思.     

全球化时代如何提高大专英语教师的素质

英语作为最重要的国际交流语言，在全球化时代具有非常重要的作用。经济全球化的发展需要高水平的英语人才，教师素质的高低决定英语教学质量的高低。因此，提高大专英语教师素质和专业水平具有非常重要的意义。本文在分析我国大专院校英语教学自身特有的弱点的基础上，提出了提高大专英语教师素质的对策建议。     

浅谈素质教育在大学英语教学中的应用

在素质教育的过程中，学生是主体，教师应培养和提高学生的自我学习、自我教育、自我发展的能力。大学英语教学中的素质教育应以学生的英语综合运用能力的培养为核心，注重提高学生的人文素质，从而最终使他们能在以后的工作和实践中把外语作为一种得力的工具。成为适应社会需要的新型人才。     

教师的自我更新和发展

自我更新取向的教师专业发展,是未来教师专业发展的趋向。因为,一方面教师成为自身专业发展的主人,是教师专业特征的体现;另一方面教师及其专业实践活动在专业发展中有不可替代的作用。教师是在专业生活中不断经历“关键事件”和建构性反思的过程中获得专业发展的。为了实现自我更新,教师应把反思和自我专业发展作为一种专业生活方式,自主选择专业学习内容和方式,充分利用网络资源;学校也应创造时间等便利条件和文化环境。     

提高职业教育教学质量的研究与实践

随着社会发展和企业对技能人才要求的不断提高,在职教师应不断进行知识更新、观念更新、强化自身素质和深化教学改革:"发展教育,理应师资先行",当前技工教育,教师依旧是教学的主角,教师是提高教学质量的中坚力量,逐步增强教师的服务意识、完善教师考核制度和更新教学观念是提高教学质量的前提;此外,学校教学管理部门深化教学改革与教学管理是提高教学质量的保证.     

提高边远山区的教学质量之我见

教学质量的提高对小学生素质的培养和学校自身的发展具有很重要的作用。要提高教学质量，必须注重思想意识的转变、教师资源的提升、教学设施的提高；并端正学习态度，提高学习兴趣；这样质量的提高才有保证。     

浅谈体育教学

从不断提高教师自身素质;重视学生对体育兴趣的培养;选择适应学生个性发展的教学内容三个方面着手,才能有效地上好体育课。     

论企业政工干部工作中的综合素质问题

本文论述了在新时期企业政治思想工作中政工干部综合素质所发挥的重大作用，从多方面给出了政工干部如何加强自身基本功及不断持续提高综合素质，并阐述了提高政工干部综合素质对解决企业政治思想工作中的普遍问题的作用。