湖南益阳市区7～9岁儿童早期矫治客观需要的调查

目的了解湖南省益阳市区儿童的正畸治疗需要情况,以指导正畸临床治疗和卫生宣教工作,为公共卫生部门更合理有效地安排正畸相关医疗资源提供参考。方法对158名符合纳入标准的7⁹岁儿童进行模型制备、正像拍摄。根据正畸治疗需要指数(IOTN)中关于牙齿健康部分(DHC)的相关指数及关于美观部分(AC)相关指数,评价错畸形在79岁儿童进行模型制备、正像拍摄。根据正畸治疗需要指数(IOTN)中关于牙齿健康部分(DHC)的相关指数及关于美观部分(AC)相关指数,评价错畸形在7⁹岁儿童客观正畸治疗需要。结果从DHC的结果表明,79岁儿童客观正畸治疗需要。结果从DHC的结果表明,7⁹岁益阳籍儿童中有33%的儿童明确需要正畸治疗,53.7%的儿童没有或轻度需要正畸治疗;而从AC得分来看,有13.3%儿童有正畸需要,63.3%的儿童没有或轻度需要正畸治疗。DHC与AC相关性结果分析表明二者有着显著相关关系。结论 79岁益阳籍儿童中有33%的儿童明确需要正畸治疗,53.7%的儿童没有或轻度需要正畸治疗;而从AC得分来看,有13.3%儿童有正畸需要,63.3%的儿童没有或轻度需要正畸治疗。DHC与AC相关性结果分析表明二者有着显著相关关系。结论 7⁹岁湖南益阳市区儿童中,有33%的儿童有客观正畸需要,但从美观部分相关指数来看要低于DHC,应加大早期矫治宣传力度。     

正畸修复联合恢复前牙美学75例病例观察

目的:分析评价通过正畸联合修复治疗以恢复前牙美学的临床效果。方法:选择2010年5月-2013年5月本院收治的75例前牙缺失、缺损并伴有错颌畸形患者,实施正畸联合修复治疗,观察成功率和复发率。结果:对75例患者进行正畸联合修复治疗后,患者前牙排平排齐、上中线对齐,外形恢复自然美观,同时牙齿咬合功能恢复正常。结论:出现前牙缺失、缺损并伴有错颌畸形的患者,通过正畸修复联合恢复前牙美学效果理想,可以对前牙缺失并伴随错颌畸形进行治疗。     

宽恕倾向与大学生主观幸福感的关系研究

为探讨大学生宽恕倾向与主观幸福感的现状及其关系,运用《宽恕倾向量表》和《主观幸福感量表》对606名在校大学生进行问卷调查。结果表明:大学生宽恕倾向在性别和独生子女与否变量上存在显著差异;主观幸福感中的消极情感频率存在显著的性别差异,整体生活满意度存在显著的生源地差异;大学生宽恕倾向与主观幸福感呈显著正相关关系;宽恕倾向能显著预测大学生的主观幸福感。     

大学生成长过程中心理健康风险性因素评估

本研究欲评估大学生成长过程中影响心理健康的风险性因素。以症状自评量表(SCL-90)为测量工具,对安徽省的3所高校400名大学生进行问卷施测和分析。卡方检验和回归分析的结果表明:第一,大学生心理健康状况的性别差异不显著,年级差异显著。第二,大学生成长过程中的风险因素有独生子女、单亲家庭、转学、教养方式、父母关系、家庭暴力和成长环境。其中,独生子女、家庭暴力和父母关系直接影响大学生心理健康状况,其他因素起间接作用。     

大学生网络关系依赖与亲子沟通的关系

探讨大学生网络关系成瘾与亲子沟通之间的关系,采用大学生网络关系依赖倾向量表(IRDI)和亲子沟通问卷(PACS)对贵州省四所大学的306名在校大学生进行问卷调查,得到结果:1.男生的网络关系倾向显著高于女生,而女生的亲子沟通显著高于男生;2.大四学生的网络关系依赖显著高于大一、大二、大三的学生,而大学生亲子沟通总分及其各因子在年级上的差异不显著;3.独生子女网络关系依赖和亲子沟通均显著高于非独生子女;4.网络关系依赖与亲子沟通呈显著负相关,且亲子沟通对网络关系依赖有显著的负向预测作用,预测率为11.8%。     

大学生主观幸福感的影响因素分析——基于贵州大学在校生主观幸福感的调查

大学生主观幸福感需要我们进一步深入分析,本文通过抽取贵州大学各个专业、年级的大学生填答问卷,运用SPSS20.0分析,对贵州大学的在校生主观幸福感进行探析。从生命历程论、地位分化轮、总体生活满意度的三个视角,探讨影响贵州大学大学生主观幸福感的影响因素。数据研究发现年龄、性别、健康、家庭职业背景、家庭文化背景、家庭经济水平和总体生活态度对大学生主观幸福感具有显著地影响。     

基于学生视角的高校、教师与自身对学习效果的影响分析

以在校高年级大学生和毕业生为调查对象,将学校因素、学生因素和教师因素作为影响学习效果的三大主要因素,采用调查研究的方法,设计调查问卷,从学生角度研究三类因素对学习效果的影响,找到学生重视的影响学习效果的因素,从而提出提升学生学习效果的建议。     

基于技术接受模型的大学生BIM技术学习意愿分析

BIM技术在我国尚处在初级发展阶段,阻碍因素众多。从个人角度解析影响大学生学习和使用BIM技术的因素,基于TAM模型提出研究假设,并构建大学生BIM技术学习意愿模型。通过问卷调查法,借助SPSS 20.0对有效问卷进行分析,对理论模型进行检验和修正,构建大学生BIM技术学习意愿模型。大学生对于BIM技术学习行为主要依赖外部感知易用性、主观动机影响其感知易用性和感知用性,进而影响其使用态度从而引发一系列系统的使用行为。     

自我效能感对大学生拖延行为的影响:时间管理倾向的中介作用

采用问卷法对307名大学生进行测查,探索自我效能感和时间管理倾向对大学生拖延行为的影响。结果表明,一般拖延、自我效能感和时间管理倾向及各因子相关显著。大学生一般拖延在性别和独生与否上存在显著差异,来自城镇大学生的拖延水平显著高于农村大学生。非独生子女类大学生时间监控观优于独生子女大学生。回归分析表明时间管理倾向各因子在自我效能感对一般拖延的影响上起完全中介作用;自我效能感、时间管理倾向各因子均对一般拖延行为具有良好的预测作用。     

某医学院校大学生人格与社会支持的关系研究

目的:本研究旨在了解某医学院校大学生人格特征、社会支持的现状以及两者之间的关系。方法:采用社会支持量表和大五人格问卷,通过随机抽样方法对安徽省芜湖市某医学院校880名在校大学生的人格特征、社会支持现状进行调查。结果:(1)医学院校大学生人格特征中的宜人性存在性别差异。(2)医学院校大学生的社会支持在社会学变量上存在差异;大三学生客观支持显著高于大一、大二学生。(3)医学院校大学生的社会支持和人格特征中的神经质负相关显著,和外倾性、责任心正相关显著。