科技简讯

我校主持的国家应用化工技术专业教学资源库建设项目通过教育部验收日前,由我校主持的应用化工技术专业共享型教学资源库建设项目顺利通过教育部验收。该项目于2008年7月启动,2010年9月获教育部首批立项支持。     

科技简讯

我校获得两项中国化工教育科学研究成果奖在近日公布的中国石油和化学工业联合会、中国化工教育协会组织开展的第二届中国化工教育科学研究成果奖评选的通知中,我校主持的《应用化工技术专业教学资源库项目》和《煤化工专业订单培养的研究与实践》两项成果分获一等奖和三等奖。     

2011年“A联盟”师资培训暨第二届“亚龙杯”教师技能大赛在安徽水利水电职业技术学院圆满结束

安徽省示范性高职院校合作委员会("A联盟")于2011年12月3日—7日举办了联盟院校师资培训,并于12月8日举办了"A联盟"第二届"亚龙杯"教师技能大赛。本次培训及大赛由"A联盟"和教育部高职高专教育自动化专业类教学指导委员会主办,安徽水利水电职业技术学院和浙江亚龙教育装备股份有     

我院水利水电工程专业被列为第一批国家高职高专精品专业建设项目

20 0 2年 1 2月 9日 ,教育部下发教高 [2 0 0 2 ]1 1号文件《教育部关于确定第一批国家高职高专精品专业建设项目和国家高职高专学生实训 (师资培训 )基地建设项目的通知》 ,确定了全国 6 2个精品专业建设项目、1 2个实训基地建设项目。我院水利水电工程专业被列为第一批国家高职高专精品专业建设项目。国家精品专业建设项目由国家和学校主管部门共同支持建设。学校主管部门应按照不少于国家投入金额 1∶1的比例投入配套资金。 2 0 0 2年 ,对每个精品专业建设项目 ,国家投入 5万元的启动资金 ,2 0 0 3年视各校配套资金投入情况及项目运行情…     

高职院校专业教师企业顶岗培训实践探讨

针对是国家级职教师资三项培训之一.以南京化工职业技术学院教师企业顶岗培训实践为例,探讨了教师企业顶岗培训的组织安排与措施方案,提出在培训中要突出强化质量管理,通过不断健全完善培训质量评价标准,才能保障培训项目的实际成效.     

我校获批上海市教学团队和市级精品课程

正近日,上海市教委公布了2019年上海高职高专院校市级教师教学创新团队和精品在线开放课程名单。我校高等职业技术(国际)学院钱锐老师负责的"机电一体化三融合新型人才培养创新团队"获批"2019年上海高职高专院校市级教师教学创新团队立项项目",徐晓林老师负责的"基于云计算的新型信息技术教学团队"获批"2019年上海高职高专院校市级教师教学创新团队培育项目",薛元昕老师负责的《影视制作技术》     

我校获得2010年度高等职业教育应用化工技术专业教学资源库项目建设立项

近日,我校组织部分院校和企业专家在京完成了应用化工技术专业教学资源库可行性研究报告、建设方案、申报书等申报材料的编写工作,并顺利通过了教育部和财政部共同组织的立项答辩,被教育部确定为2010年度首批启动的高等职业教育10个专业教学资源库建设立项项目之一,得到中央财政经费支持。本项目由我校作为主持单位,主持人为校长曹克广教授,项目建设组包括国内29所石油和化工职业院校、20家大中型企业。本项目的建设立项标志着我校国家示范院校建设取得又一重大成果。     

全国骨干教师暨水利职业高级考评员培训班在黄河水院举行

2011年7月12日,教育部高职高专水利水电工程专业、水资源与水环境专业教学指导委员会2011年骨干教师培训班暨水利行业职业技能鉴定高级考评员资格培训班开班典礼在黄河水院隆重举行。来自全国15所高职高专院校的40余名骨干教师参加了培训。黄河水院院长刘国际教授、教育部水工专业教指委主任委员刘宪亮教授出席典礼。开班典礼由水...     

创新培训形式 提高培训实效

根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》等文件精神,临安市教育局师干训工作领导小组组织了临安市“十二五”小学数学教师90学时集中培训。该培训班由来自我市小学数学界的66位教师组成,经过连续两周12天的脱产培训,如今圆满完成了共计90学时的学习任务。     

基于“任务驱动”的职业技能培训教学模式的实践与探索——谈营销专业课程课堂教学方法的改革

针对高职高专人才培养的目标，结合我校营销专业《现代推销实务》课程课堂教学方法的改革，提出了基于“任务驱动”的职业技能培训的教学模式。实践证明，该教学模式不但可以提高课堂教学效果，提升学生的职业技能，而且能够促进课程建设的发展和教师双师素质的提高。     

学校“十二五”发展成就展(节选二)

正十二五期间,学校不断加强教学基础建设。新增两门省级精品课,高等数学等10门课程被教育部评为国家级精品资源共享课立项项目;首批高等职业教育专业教学资源库建设项目应用化工技术专业教学资源库项目顺利通过教育部验收;25部教材获得教育部"十二五"职业教育国家规划教材选题立项。学校不断推进实践教学基地建设,获批中央支持地方高校发展专项基金建设项目4项;学校广泛开展与企业的深度合作,新增校外实训和产学合作基地138个。十二五期间,学校积极面向油田、地方企业进行科技服务、校企合作等工作,签订开发服     

上海第二工学大学获批上海高职高专院校市级教学团队

正近日,上海市教委公布了2017年度上海高职高专院校市级教学团队名单,全市共17个团队获批,由我校高职(国际)学院杨寅春领衔的"中高贯通计算机应用技术专业教学团队"位列其中。为促进中等职业教育与高等职业教育衔接,构建中高职教育课程、培养模式和学制贯通的"立交桥",培养适应经济社会发展需要的高素质技能型人才,我校2012年与上海市经济管理学校联合申报中高贯通计算机应用技术专业,开展了中高职一体化培养技术技能人才新模式的探索与实践。在5年的专业建设中,根据     

开展高等职业技术教育的实践与思考

本文结合我校《电力工程》专业高职班开展高等职业技术教育的实践,就如何开展高等职业技术教育,培养生产第一线所需要的技术应用型人才,探讨了高等职业技术教育的培养目标、教学计划的制定、课程改革及如何强化高等职业技术教育的技能培训等问题。     

我校李春利和刘玉岭教授获国家教育部科技进步奖

１９９９年教育部评出科技进步奖拟授奖项目２８０项,现已予以公布,我校李春利教授的《立体传质塔板理论研究与推广应用》．和刘玉岭教授的《ＦＡ／Ｏ抛光液及其抛光技术》两项分别获国家三等奖． 国家教育部科技进步奖分基础、应用、推广、科普图书、科技专著、科技教材等七类． １９９９年度教育部科技进步奖面向全国高等院校,其它只面对教育部所属高校． 我校李春利和刘玉岭教授获国家教育部科技进步奖     

上海第二工业大学3个本科专业获教育部批准设置

正近日,《教育部关于公布2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函[2018]4号)公布。我校申报的3个本科新专业:应用化学(目录内)、复合材料成型工程(目录外)和智能制造工程(目录外)均获批设置,可于2018年秋季开始招生。2017年,教育部进一步扩大高校专业设置自主权,对高校设置尚未列入《专业目录》的新专业,按照新专业省级审批试点工作要求实施,这为我校目录外专业申报迎来契机。为确保申报成功,教务处组织专业申报     

我校参加“中国首届实践教学方案设计大赛”喜获佳绩

“中国首届实践教学方案设计大赛”2007年11月12日落下帷幕,我校喜获佳绩：赵文亮副校长和测绘与计算机信息学院张东明、李晓桓老师撰写的《高职高专测绘工程技术专业控制测量课程实践教学方案设计与实现》在160份团体设计方案中以第五名的好成绩荣获团体项目二等奖;实践教学中心根据竞赛内容与要求,认真组织了11个团体项目和4个个人项目参加本次大赛,一举取得最佳组织单位奖的优异成绩。     

我校首获“高等学校科技创新工程重大项目培育资金项目”

近日,从教育部科学技术司获悉,由我校化学化工与材料学院付宏刚教授主持申报的项目《室温型高灵敏度碳纳米管膜NOX和CO传感器》顺利通过专家评审,被列入2008年度高等学校科技创新工程重大项目培育资金项目,并获资助经费人民币120万元。该项目组主要成员为化学化工与材料学院付宏刚、史克英、田春贵、潘凯、井立强等。这是我校自该类项目设立以来首次获得资助,同时也是黑龙江省属高校首次获得该类项目的资助。教育部此次全国范围内共资助立项90项。     

职工培训中心二〇〇九年度精品培训课程和品牌培训项目通过评审验收

职工培训中心2009年度精品培训课程、品牌培训项目评审验收会于2009年12月22日-23日在中心技能培训楼202教室举行。评审会对《计算机网络技术应用安全防护》、《党支部书记的基本素质和基本党务知识》、《管理心理分析》、《赢在团队》、《AutoCAD机械制图》等五门课程申报中心精品培训课程及《车工高级技师培训》、《班组长培训》和《食堂炊事员培训》等三个培训项目申报中心精品培训项目进行了评审。     

我校国家级质量工程项目获得重大突破

近日,从教育部获悉,我校国家级质量工程项目首次获得国家级教学团队,首次获得国家级双语教学示范课程,新获两个国家级特色专业。在国家级教学项目立项中,今年我校资源与环境学院教授马建中为带头人的“皮革工程教学团队”获得国家级教学团队立项通过,这是我校首次获得国家级教学团队;     

浅论钳工的专业性质和技能复合

教育培养２１世纪新型的生产工人,应注重培训文化高移、技能复合的通用人才,这是企业求生存和图发展的内在需要。这一系统工程本身要求我们教师对现代企业制度条件下的技术工人培训进行探索和实践,在本文中,主要就技校生进行钳工工种定义、基础培训、专业性质、技能复合等,探讨新形势下钳工定义范围的专业和技能复合。