公共事业管理专业学科建设的经验借鉴与改革思考

梳理、总结了国内外公共事业管理的专业教育与课程设置的有益经验,并通过实证调查和SPSS统计分析了浙江理工大学公共事业管理专业在课程设置与教学方法等的实际状况.从专业培养目标、课程建设、实践教学、专业特色、教学方法以及师资力量等方面提出了提升公共事业管理专业学科建设的改革思路.     

饭店管理课程建设

课程建设是饭店管理专业建设的重要内容。饭店管理课程建设包括:课程内容、课程教材、课程师资、课程实践、课程档案、课程网络及课程建设质量保障等内容。本文结合教学实践,对饭店管理课程建设进行了探讨。     

工程造价管理“一体化”课程体系建设研究

工程造价管理是工程管理专业的核心课程之一。应充分利用有限的学时,提高该课程的教学效果,达到专业培养目标。文章结合专业培养要求,分析工程管理专业工程造价管理课程的教学特点和目标,深入探讨以“教材”为基础,以“实践”为核心,以“软件”为媒介的一体化教学体系,并提出进一步改革的建议。     

高职酒店管理专业课程开发现状及对策研究

高等职业教育酒店管理专业的课程开发一直备受职业教育界的关注。本文从课程开发相关理论出发,对高职酒店管理专业及其课程的基本现状进行了分析,提出了课程目标、课程内容、课程实施以及课程考核等方面存在的一些问题。最后以问题为方向,分别提出了综合各种因素确立课程目标,进行课程内容动态优化,更新教学设施和改进教学方法,采用多种课程考核方法等几个对策。     

饭店管理课程建设的目标与思路

饭店管理作为一门理论性和实践性兼备的课程,其建设一直是旅游管理专业教学改革探讨的重点和难点。本文从饭店管理课程建设目标和原则出发,探讨了饭店管理课程建设的基本思路。     

高职“前厅运行管理”课程特点分析

“前厅运行管理”是高职酒店管理专业核心课程,文章尝试从课程特点分析入手,对课程内容的操作性、实践性,课程培养的职业性,课程教学内容的过程性等方面进行了较为详细的分析,并对课程今后发展的趋势进行了阐述。     

工程管理专业人才培养模式及课程设置研究

工程管理专业培养目标的实现要靠合理的知识结构及科学的课程设置来体现。依据近年来学科发展动态和教学实践,结合学校自身优势,提出按“四个平台”的框架来构建工程管理专业的课程与知识体系,调整和增加了部分专业基础课和专业课,列出了各门课程的基本内容要求,使教学计划和教学内容更趋合理、完善。     

工程管理专业实践课程教学改革研究

生严买践是工程理专业教育的买践性教学,对提两工程管理专业大字生创新能力的培养具有重要意义.本文围绕我校工程管理专业培养目标,结合国内的具体情况,分析了目前工程管理专业实践环节教学现状及存在问题,提出了工程管理专业实践环节课程教学改革的必要性.     

高职院校旅游管理专业开设形体舞蹈课程的意义及改革研究--以湖南工业职业技术学院旅游管理专业为例

形体舞蹈课程作为高职院校素质教育课程的重要组成部分,对于帮助旅游管理专业的学生塑造得体的职业形象、培养良好的综合素质具有重要的意义。文章通过对教学实践的分析,探讨形体舞蹈课程对高职院校旅游管理专业学生的实用性价值,并提出了教学改革的一些建议。     

工程管理专业实践课程教学改革研究

生产实践是工程管理专业教育的实践性教学，对提高工程管理专业大学生创新能力的培养具有重要意义。本文围绕我校工程管理专业培养目标，结合国内的具体情况，分析了目前工程管理专业实践环节教学现状及存在问题，提出了工程管理专业实践环节课程教学改革的必要性。     

微机制图中剖面线的变换扫描法绘制

本文分析了现有机械制图剖面线绘制的算法，并提出了一种新的算法——变换扫描法，理论推导和绘图试验都证明该方法能显著的节省机械制图剖面线生成的时间，在微机机械制图软件的开发和微机机械工程绘图实践中具有较大的实用价值     

《检测与转换》课程合作学习教学法探讨

在对国外合作学习教学法进行简单介绍的基础上 ,提出了在工程本科《检测与转换》课程的教学中实施合作学习教学法的方案 ,并对实施过程及实施效果进行了总结     

模糊聚类模型用于水文地质条件分析的研究

鉴于人们在进行地下水化学成分分析时通常采用的是传统的定性分析方法这一事实，将陈守煜模糊聚类理论与模型应用于水文地质条件定量化分析的探索。这种方法在理论上能比较全面、真实地反映地下水的客观实际；同时，该方法在邯邢铁矿田的水文地质条件分析中得到了较好的应用     

构建基于策略的校园网

网络交换机都内置了多种的功能和策略,包括用户认证,设备认证,IP控制等。在进行网络规划时,可结合校园网的实际运行需求,在网络交换机上设置相应的策略,从而达到减少投资,简化管理的效果。     

项目管理思想在生产实习中的应用

生产实习是高校教育的重要环节,它是连接理论教学和工作实践的桥梁.针对生产实习要完成的一次性、独特性的任务,将项目管理的基本思想引入实践教学环节,通过项目管理四步法的实施,对生产实习进行改革,增强实习环节的可操作性和可控性,以有效实现生产实习的最终目的.     

工程实践教学模式的探索

实践是工科专业的根本,工科专业教育必须在如何培养学生的工程实践能力上下功夫。为此,我们构建了以提升学生工程实践能力为目标的＂三层次两结合＂实践教学体系,对开放式实践教学、课程设计、生产实习教学模式进行了探索和教学实践,取得了较好的效果。     

高职思想政治理论课实践教学实效性探索与实践

当前,高职思想政治理论课教学模式由以教师讲授为主的理论教学模式向以学生主体参与为主的实践教学模式的转变已成为高职思想政治理论课改革主流。实践教学在教育资源平台利用、教学形式选择、教学手段运用、教学评价选择等方面更丰富,学生主体行为更突出,教学效果也取得了一定的实效。这种实效的产生更多在于教学形式等外在因素的转变。因此,如何进一步挖掘实践教学内在因素,扎实提高高职思想政治理论课实践教学的实效性是我们面对的问题。     

网络辅助教学的研究与实践

结合在信息与计算科学专业的部分课程和实践教学环节中开展网络辅助教学的实践，讨论了网络辅助教学的可行性，优越性，开展网络辅助教学的具体做法；同时，提出在开展网络辅助教学中值得注意的一些问题及解决这些问题的方法和策略。     

对综合演练中学员士气培育与激发的思考

通过参加毕业学员综合演练，观察了解了参演学员中出现的一些不良反应，深感培育和激发学员士气对保讧综合演练任务完成的重要性．在此基础上，对参演学员士气的培育与激发方式进行了有益的探索．     

高职院校实践教学中提高学生实践能力的思考

当前高职院校实践教学过程中存在着一系列的问题,如教学条件不完善、教学环节没有得到足够重视、教学指导不够到位、学生学习主动性没有得到充分发挥等。针对这种现状,应从更新观念、完善制度、拓宽实践教学渠道、强化实践教学指导等方面进行思考。