高职高专环境监测与治理技术专业实践教学环节探讨

高职高专环境监测与治理技术专业担负着培养高素质、技能型环境人才的重任。本文论述了高职高专环境监测与治理技术专业实践教学环节存在的普遍性问题,从实验教学、课程设计、认识实习、顶岗实习和毕业设计方面给出了增强实践教学内容,改进实践教学方法的建议。     

基于实践环节的土木专业建筑设计教学探讨

建筑设计是土木专业需要涉及的一个实践教学环节,如何在建筑设计环节中既能丰富学科知识背景、又能按照社会行业分工体现专业主要方向,一直备受关注。本文从目前土木专业的建筑设计现状出发剖析其不受重视的原因并探讨改进的措施。     

璀璨闪烁的珠宝之城——星光珠宝合肥旗舰店

创历史行为之巨变，开珠宝品牌之先河。早在1999年，全球珠宝品牌还停留在单一专卖与商场专区两种商业模式并存的情况下，星光珠宝便通过对当时珠宝市场环境的醒思，和衡量品牌创建与消费者需求的关系后，充分感知到两种初始销售渠道存在的缺陷已然或多或少成为消费者购买的障碍。     

应用型本科院校土木工程专业实习环节教学实践与探讨

生产实习和毕业实习是土木工程专业重要的实践教学环节,通过分析传统实习过程中存在的问题,结合多年的实习经验,探讨提高土木工程专业实习教学质量的措施。     

土木工程专业实践教学环节的改革

本文在论述土木工程专业实践环节教学的重要性、改革的必要性之后,对实践教学的改革内容作了分析,指出改革的中心课题是加强对学生的能力培养,改革的关键环节是实践环节在整个培养方案中的优化,改革的重点之一是教学过程的组织方式     

对岩土工程专业实践教学环节改革的分析

实践教学是巩固理论知识和加深对理论知识理解的有效途径。针对岩土工程的专业特点,对岩土工程专业的实践教学现状进行分析,进而提出了岩土工程专业实践教学改革的措施,如重视基础地质实验、重视实验室建设、重视实习环节、认真对待专业基础课程设计,强化毕业设计等。     

土木工程专业实践性教学环节改革的思考

本文论述了土木工程专业实践性教学环节的重要性及其改革的必要性。课题组通过多年的改革实践,得出了以下认识:贯彻“积木式”教学方法,有利于理论课程体系教学与实践性环节教学的有机统一;成立学生课外科研兴趣小组,吸收部分优秀学生参加教师的科研课题,可以极大地培养学生动手能力和一定的科研能力;实行两种实习模式并举,积极推行分散实习,加强实习成果交流;同时结合工程实践,精选毕业设计课题,实行全过程控制、阶段检查,举行公开答辩,达到了学生“自我实践”的教学效果。     

电梯专业教学资源库开发的研究与思考

当前电梯维保人员严重短缺,人才培养成为电梯行业当务之急。文章结合电梯安装维修工职业技能鉴定标准,从电梯维保实际岗位技能需求出发,整合我院电梯专业课程体系及电梯实训室资源,建立课程教学资源库,为电梯专业建设和人才培养的信息化建设提供保障。     

环境设计专业实践环节教学组织与改革探索

实践环节课程是环境设计专业最为重要的课程。该文探讨该课程理论教学与实践教学的结合,探索实践环节课程的改革,提出可行的实践方式,以培养学生的创新能力和设计能力,有效提升其实践应用能力。     

建筑工程施工中钢筋分项的重点控制环节

建筑工程作为一门技术科学，伴随着科技的发展，人们对各种材料的运用和管理也到了物尽其用的程度：钢筋分项是结构安全的主要指标．关系到人们生命财产的安全．因此对于一项建筑工程．钢筋的质量控制理应成为各方主体质量控制的首要任务。     

给水排水工程专业实践教学环节创新探索

文章总结了给水排水工程在实践教学中出现的问题,分析了这些问题出现的原因及其带来的不良后果,结合山东建筑大学给水排水工程专业实践教学现状,对该专业实践教学环节进行了一系列改革。实践证明,这些改革取得了一些成绩,初步解决了原来存在的一些问题。     

建环专业教育评估与实践教学环节的改革创新

实践教学环节是建环专业整个本科生教学环节的重要组成部分,建环专业教育评估也对实践性教学环节提出了更高的要求。结合建环专业评估和专业培养目标的要求提出实践教学环节的改革和创新方法,认为应着重从改革实践教学环节、加强师资队伍建设、改革和完善人才培养模式等几个方面加强专业建设．从而尽早达到专业评估的要求。     

室内设计专业实践教学探讨

随着生活水平的提高,人们对室内设计提出了更高的要求。当下,人们既注重室内设计的美观性,又强调室内设计的实用性,因此,室内设计专业教学需要在教学模式上有所创新。培养学生的创新能力和实践能力是室内设计专业教学的重点,要想提高学生的设计能力,就需要重视实践教学,发挥实践教学的优势。基于此,文章分析当前室内设计专业教学存在的问题,阐述了实践教学的重要作用,并提出了相应的教学策略。     

建环专业测试技术实践教学环节研究

建筑环境测试技术是建筑环境与设备工程专业课程体系中一门理论性和实践性都非常强且联系着多门课程的技术基础课。课程内容涉及流速、流量、压差、温度、湿度等建筑环境参数的测量原理和测量仪器的使用。另外,该课程的实践教学环节效果很大程度上影响着建环专业人才培养质量。针对该课程教学内容、教学手段、实验室建设等中存在的弊病,在基于专业培养目标和学校实际情况的前提下,提出进一步深化新形势下建筑环境与设备工程专业的教学改革。     

工程管理专业项目全过程实践教学环节构建

合理的实践教学环节是应用型本科大学培养人才的重要环节,如何在工程管理专业实施实践教学,实现OBE教学理念,使学生适合毕业后的工作岗位是本文研究的重点。通过对哈尔滨商业大学工程管理专业实践性教学环节的剖析,对该专业实践教学环节进行详细的拆解分析,取得了良好的教学效果,说明项目全过程的实践性教学环节有利于学生实践能力培养。     

建筑工程技术专业毕业实践教学环节改革探索

根据教育部关于《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》的精神,分析了房屋建筑工程专业毕业实践教学环节的现状,说明了进行毕业实践教学环节的创新改革的重要性,提出了创新改革思路,使教学改革与培养目标相结合,而获得较好的教学效果。     

高校专业类学生社团对学生掌握专业实践技能促进作用的教学观察与分析

[目的]评价高校专业类学生社团对学生掌握专业实践技能的作用。[方法]以广西中医药大学大学生针灸协会与大学生手法协会为例,观察此两个学生社团对本校中医类3个专业班级学生的针灸、推拿理论知识与实践技能成绩的影响。[结果]上述两个学生社团对中医类3个专业班级学生专业理论知识成绩无显著影响(P>0.05),但能显著提高学生的实践技能测评成绩(P<0.05)。[结论]高校专业类学生社团对学生掌握专业实践技能具有促进作用。     

分析视觉传播设计与制作专业实践教学体系构建与实践问题

文章分析当前视觉传播设计与制作专业实践教学体系中存在的问题,认为学校应丰富课程教学方式,打造宽松的学习环境,开展实践教学活动,打造真实的实训平台,构建校企合作模式,培养学生的职业素养。基于此,文章提出一些相关的教学建议。     

《工程测量》实践环节的教学体会与思考

针对《工程测量》课程的特点，就如何从实践环节入手，实现合理教学，从教师合理安排实习内容、课堂演示与现代化教学手段有机结合、加强学生思想教育等方面作了阐述，以使学生将所学应用其中，从实践中获得新知识。     

首饰加工与制作课程教学研究探索

文章以珠宝专业核心课程首饰加工与制作为研究对象,立足当下珠宝行业的发展及人才需求,针对首饰加工与制作课程的不足,提出课程改革的必要性。笔者在自身教学中逐步展开研究探索,以培养学生的综合设计制作能力,提高办学质量,适应行业发展。