高职院校汽车营销与服务专业创新创业教育研究

现行的高等职业教育的相关教育培养体制已经无法适用于国家双创政策相随行的培养体制。本文从如何培养高职院校汽车营销与服务专业学生的创新创业能力,如何将高职院校汽车营销与服务专业教育与创新创业教育建设相结合,从而提炼出优化高职院校汽车营销与服务专业创新创业教育培养体制研究的六个方向的措施。     

高职宠物类专业大学生创新创业课程体系的构建与研究

建立适合创新创业人才培养的课程体系是当前高职院校创新创业教育所面临的重要问题。宠物类专业创造性地将创新创业教育与专业人才培养方案相融合,采用第一课堂与第二课堂相结合教学方式,多种教学方法并举,丰富完善了创新创业课程体系,提高了创业创业教育教学效果,为其他专业有效地提高学生创新精神和创业能力提供思路和范例。     

STEM理念在高职创新创业教育中的应用研究——以新能源汽车技术专业为例

针对目前高职院校新能源汽车技术专业创新创业教育中存在的教育教学课程体系融合度有限、实践教学覆盖面不广、师资队伍建设薄弱等问题,提出结合STEM理念构建高职院校新能源汽车技术专业创新创业教育体系,从创新创业环境平台搭建、课程体系构建、丰富实践教学、师资队伍建设等路径促进创新创业教育有效实施,为培养具有创新创业意识的技能复合型人才提供借鉴。     

江苏省汽车类职业教育信息化学习情况调研分析

为了解江苏省职业院校汽车类专业利用信息化技术进行教学的情况,使用自行设计的问卷表,对江苏省6所中、高职院校共5个汽车类专业的536位学生进行了网络在线问卷调查。发现省内应用信息化手段进行汽车专业教学的情况非常普遍,但在热门信息化技术使用不多;大部分学生认为信息化技术对于提高学习效率有积极作用,但信息化资源和先进信息化设备建设等方面还存在提升空间。     

校企合作培养高职汽车类人才途径探索

近年来我国汽车相关企业技术人才出现了断层,一方面是汽车后市场的服务企业非常需要人才,另一方面则是汽车类专业的毕业生找工作有一定的困难。如何培养和用好汽车类专业技术人才,是职业院校和汽车后市场服务企业共同面临的问题,只有双方共同探索校企合作的新途径,才能为高职院校办学提供有参考价值的有效举措。     

高职院校科研型创新创业教育研究

为了提高高职学生创新创业能力、促进高职院校教师科研成果转化,提升创新创业项目的质量,将科研与创新创业融合,探索"科研+创新+创业"的科研型创新创业教育模式,从科研项目选题与创业市场痛点结合、师资队伍建设与创业实操需求结合、科研平台与创新创业孵化平台搭建、科研成果转化与创业实践孵化对接的"两结合、一搭建、一对接"思路与做法出发开展创新创业教育研究。实践表明,科研型创新创业是高职院校提升创新创业教育质量的有效方式,为高职院校创新创业教育提供了新的发展方向和思路。     

高职院校汽车类专业教具开发的实践与思考

随着社会的飞速发展,汽车已经成为一种十分普遍的交通工具,所以在很多的高职院校中也开设了汽车类专业,同时,也给汽车行业冲注了足够的生命力,使得有更多的汽车专业人才被培养出来,从而对汽车领域做出更多的贡献。本文说明了高职院校汽车类专业教具开发的实际现状,让更多高职院校汽车类专业的教师明白教具开发的意义和重要性,帮助他们更好的利用教具开发来提升汽车类专业教学的水平,为更多的汽车类专业教师指明了方向,为其提供一定的借鉴和参考。     

工科类高职学生创新创业能力培养研究与实践——以广西水利电力职业技术学院机电类专业为例

基于机电类专业,探索以强化第二课堂作为培养学生创新创业能力的抓手,加强创新创业课程体系建设、建立创新创业培养计划及运行管理机制、构建个性化学生培养计划,同时在现有研究基础上提出工科类高职院校在创新创业能力培养过程中还应注重的问题。     

高职汽车类专业学生工匠精神培养现状调查与分析

高职院校承担着为社会输送技术技能型人才的重要使命,把工匠精神融入到汽车技术技能型人才培养中,是实现汽车产业转型升级的战略需要,是实现学生职业生涯的可持续发展的重要诉求。通过对湖南汽车工程职业学院汽车类专业学生工匠精神培养现状进行分析,了解了汽车类专业学生对工匠精神的认知情况及学校对工匠精神培养的重视程度,找出影响工匠精神培养的原因,提出了工匠精神的培养思路,为汽车高技能人才工匠精神的培养路径提供参考。     

高职汽车类专业教学中数学建模的应用

数学建模是指针对复杂的实际问题,将其进行提炼,然后建立数学模型,对模型求解、验证,最终得出结果,进而解决现实中的复杂问题。数学模型适用于多种领域的各个方面,例如工业、农业、国防、管理、工程技术等等方面。数学建模在教学中的应用有助于对学生各方面素质的培养和提升,是高职类院校,尤其是汽车类专业教学改革的重要方向。本文中分析了高职汽车类专业教学中数学建模的意义,分析了其应用,并建立数学模型对实际问题进行了解决,对于数学建模在高职汽车类专业教学中的应用,以及提升教学效果和教学质量具有重要意义。     

高职机械类专业学生的体育课程设置研究

近20年高职教育飞速发展,职业化教育分类更加精细,社会对相关专业人才要求也不断提高,学生身体素质已成为企业要求的重要指标之一。本文通过调研分析高职机械类学生的两大特点,并据此进行体育课程内容改革研究与实践,将机械类专业学生的特点与体育课程内容相结合,提出合理利用教学资源、改变教学方式方法、培养学生体育意识,以及增强体育课堂的活跃度、融入特色游戏增加趣味性、增加耐力练习、思政教育融入体育课堂等一系列新举措,在提高机械类专业学生身体素质上获得好效果。     

“三全育人”模式下高职机电类专业学生就业的研究

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,其目的在于为社会的发展与国家的建设而培养高素质的技术技能人才。机电类专业是高职院校最为重要的专业之一,受到产业转型升级的影响,高职机电类专业学生面临挑战更大的就业压力。因此,做好机电类专业学生就业工作,不容忽视。目前,高职机电类专业学生就业工作中存在就业协同联动机制未建成、就业服务时间安排有局限、就业指导设置内容待拓宽的问题。对此,把学生就业融入“大思政”格局,勠力实现全员、全过程、全方位育人,必定会为解决当前高职机电类专业学生就业问题提供新思路、新方法。以“三全育人”理念作为分析的视角,梳理其与学生就业工作有关的因素,探究解决高职机电类专业学生就业问题的有效策略,提出通过拓展主体维度合力育人、贯穿时间维度长效育人、融通空间维度协同育人的方式,确保就业工作的协作、长效和融通,提升高职机电类专业学生的就业综合能力,拓宽高职机电类专业学生的就业发展道路,进而构筑起就业育人新格局,服务于高校立德树人根本任务。     

职业教育汽车维修类专业教学方法探讨

汽车维修具有明确的行业定位,在中等职业教育中,汽车维修类专业教学不同于其他学科,加强培养学生的实践技能尤为重要。基于此,本文探索了中等职业教育中汽车维修专业的教学方法中存在的问题,希望在总结教学经验的基础上,促进汽车维修类专业教学效果的提高。     

高职院校创新创业教育研究与实践——以广西水利电力职业技术学院为例

为了响应国家政府“大众创业、万众创新”的号召,推进创新型国家建设,提高高职院校创新创业人才培养质量,以广西水利电力职业技术学院为例,对该校5个专业,365名学生展开创新创业教育相关问卷调查,调研结果显示大多数学生对创新创业教育有迫切需求,同时也存在一些问题。针对普遍存在的创新创业认知不足、创业创新师资队伍薄弱以及创新创业课程体系不健全等问题,结合“创新创业教育”政策文件,提出将创新创业理念融入校园文化,形成创新创业校园氛围、合理设置课程内容,革新教学形式与教学手段,完善课程体系、加强校企合作,深化产教融合,促进教育链和人才链,产业链与创新链有机衔接,引导和支持学生开展发明创造活动和创新创业竞赛活动、鼓励和资助学生参加各种科技竞赛和社会实践活动,支持和鼓励学生加入“电力TRiZ创新创业工作室”,全面培养高职学生创新意识,提高创业能力,推动创新创业工作高质量发展,打造“双创”育人新生态。     

汽车教学设备使用及设备管理研究

在汽车类专业教学中,需要应用各种各样的教学设备,这些教学设备的使用状况直接关系到汽车类专业的教学成效。目前一些高职院校在汽车教学设备的使用及设备管理上存在一定问题,导致汽车教学设备的使用效率低下、教学设备损坏严重并且无法及时维护。为了改善目前高职院校的汽车教学设备使用及设备管理现状,本文对汽车教学设备的使用及管理意义进行了阐述,分析了汽车教学设备在使用及管理过程中存在的问题,并提出相应的改进措施,以期能够提高高职院校的设备管理水平。     

高职院校开放式汽车实训中心的建设研究

基于高职教育"职业性"的特性,对高职院校开放式汽车实训中心的建设规划思路以及建设目标等进行分析,以实现汽车专业的实训项目与实训设备匹配,完成汽车专业人才培养的教学改革,实现学生"职业"技能的培养目标。同时,加强高职院校开放式汽车实训中心的管理模式变革和内涵建设,可进一步加强学生形成现代汽车企业工作岗位所需的职业素质。     

高职汽车相关专业应对新能源汽车产业发展的措施分析

随着社会的进步发展汽车开始成为人们生活的一个重要产品,但是汽车在使用的过程中会产生较多的汽车尾气,严重危害了周围环境。因而在汽车专业领域如果寻找一种新能源替代汽油燃烧,实现汽车的节能环保发展成为汽车专业教育需要思考的问题。很多高职院校的汽车专业相继开设了新能源汽车类别课程。文章结合新能源汽车的基本发展要求,就高职院校在建设新能源汽车类专业的过程中的一系列问题进行探究。     

高职院校汽车类专业“订单式”人才培养模式研究与实践

当前我国的职业教育,已经逐渐形成了一个校企合作和工学结合的大趋势,其中占有很大比重的就是"订单教育",让高职院校利用这种教学方式培养大量人才。本文着重讲解汽车类专业,对当前专业的人才市场需求进行论述,并提出了针对汽车类人才在培养过程中的一些建议。     

《汽车电器》教学改革的探讨

汽车电器课程是高职汽车类专业的主干课程之一,该课程的教学直接影响学生综合能力的培养,文章针对当前汽车电器课程在教学中存在的问题以及如何进行教学改革进行了系统的论述。     

注册招生形势下大学生创新创业实践能力调查与研究——以炎黄职业技术学院为例

随着社会的不断发展,大学生的就业形式日趋严峻。在当前形式下,创业已经作为学生就业重要渠道之一。一直以来,各级政府高度重视高校创新创业教育活动的开展,搭建众多平台,打造良好的创新创业教育环境。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署,国务院对加强创新创业教育也提出了明确要求。为此各高职院校,更应该确切了解各个学生自身的创新创业能力,根据学生的自身特点,因材施教,提出提高学生创新创业实践能力可行性教学方案。本文以炎黄职业技术学院为例进行调研,并提出提高大学生创业创新能力的可行性教学措施或方案,同时为其他注册招生的高职院校提供借鉴和参考。