河北省高职院校学生课外体育活动现状调查研究

本文采用问卷调查、文献资料、数理统计和逻辑推理等研究方法,通过对河北省14所高职院校体育教师、大学生进行调查,分析探讨了高职院校大学生课外体育活动现状,并针对现状提出了一些建议。研究表明：大学生参加课外体育活动的态度积极,价值取向明确;在参加课外体育活动的项目、频度、时间、场所上,男女大学生都存在一定的差异性;影响大学生参加课外体育活动的主要因素是场地器材的缺乏、没有运动兴趣和没有养成运动习惯。建议学校从增加体育经费、改革体育教学和加强体育管理等方面入手,切实加强学生课外体育活动工作。     

谈初中女生开设艺术体操课的可行性

本文通过从艺术体操对女生身心的影响,开展艺术体操运动的有利条件等方面,阐述了艺术体操的教学价值、健身价值、审美价值,并说明了加强艺术体操教学是把关融入体育,使学校体育得以更好的发展,对初中女生开设艺术体操是很有必要的.     

河南省高职高专院校学生体育意识的现状及对策

河南省高职高专院校学生的体育意识整体较为肤浅,学生对于体育的价值和意义不清楚,导致河南省高职院校的学生整体参与体育运动的热情不高.长期以来,学校体育教学中,学校教师往往注重体育技能的培养,而忽视了运动能力和身体锻炼的习惯之间的关系,忽视了对学生体育兴趣和体育意识的培养,学生在学校期间未能形成终身体育的观念.本文试图通过对高职高专院校学生对体育意识的现状的分析从而提出发展对策.     

浅谈高中学校体育隐蔽性课程对学生德育价值观的影响

采用文献资料、逻辑分析等方法,在对中学体育课隐蔽课研究的基础上,提出高中体育隐蔽课对学生德育价值趋向的影响主要表现为师表形象中的德育价值,学校体育传统与风气中的德育价值,体育教师工作作风中暗示的德育价值,体育课常规教学对学生思想品德的引导,体育赛事中暗含的审美情趣等.     

学校体育文化在体育教学中的应用研究

随着社会的进步,学校体育的改革加快了步伐,新的课程标准也相继出台.为了适应新课标体育教学的要求,学校体育的文化功能愈加受到体育教育者的重视.在体育教学中,如何应用学校体育文化来完善体育教学的功能,充分认识学校体育文化及其作用,确立科学与人文融合的教育价值观念,是全面实施素质教育、树立健康第一思想的崭新课题.     

职业学校体育教学改革几个"切入点"

职业学校体育教学是职业体育教育的一个重要方面,通过对目前职业学校体育教学现状的分析,提出了职业学校体育教学改革的几个"切入点",倡导体育教学应有针对性地结合专业特点,全面发展职校学生的能力和意识,以适应未来的职业需求.     

学生终生体育意识的培养

随着新课程改革的深入,我国学校体育教学已朝着"快乐化、生活化、终身化"方向发展,终生体育将成为学校体育的主导,学校体育是终身体育的基础.体育教学要根据新课标要求和学生特点,激发学习动机,使学生懂得终生体育终身受益的重要性.在教学过程中,体育教师要更新教学理念,培养学生终身体育意识;改进教学方法,提高学生终身体育能力;挖掘学生潜能,增强学生终身体育兴趣.最终实现新课程要求达到的培养学生终身体育意识的目标.     

浅谈体育教学中学生兴趣的培养

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务.然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之学生对体育失去了学习兴趣.因此,加强学生对学校体育的兴趣,也是当前学校体育改革的一项重要内容.     

高校体育教学中的隐性德育课程

隐性德育课程是隐性课程和德育课程相结合,通过学校环境、气氛等对学生的影响,学校制度、组织过程与师生交互作用,给学生潜移默化的德育教育.高校体育教学中融入隐性德育课程,富德育于体育教学,通过体育教学培养学生优良的道德品质,实现合德育与体育为一体.     

论中职体育教学的基本特征

中等职业院校有区别于其他类别学校的独特之处,体育教育教学作为中等职业学校的重要内容之一,也同时具有了自己的特点.体育教学在内容上具有了区别于其他各级各类学校的典型特征.     

成功教学在体育教学中的应用

随着学校体育教学改革的深入,新课标的实施,学校体育为培养21世纪人才服务,要为学生的终身体育服务,已经成了广大学校体育工作者的共识和追求的目标.然而学校体育到底应如何去为培养21世纪人才服务?如何为学生的终身体育服务?通过广大学校体育工作者的不断地、寻求、探索、反思和总结,我们看到"成功体育"已经逐渐的来到了我们的体育教学过程中.     

浅谈如何培养学生的篮球兴趣

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.篮球教学是体育教学中的重点,培养学生篮球兴趣是篮球教学中的重点.因此,激发和保持学生的篮球兴趣,使学生更自觉积极地进行篮球运动的学习,是体育教师共同探讨的一个问题.     

如何将快乐融入体育课堂教学中

面对21世纪的学校体育,如何为提高全民族的素质,培养全面发展的高素质的新一代人才是我们体育教育工作者面临的重要课题.快乐体育思想引进到我国学校体育教学中,给我国学校体育教育现发生根本转变带来了全新气息和有益启示,同时也引起了体育教法体系的全面变革.在体育教学中,以运动和情感作为实施教学目标的手段,充分调动教与学两方面的积极性,使教师乐教,学生乐学,在师生融洽合作的气氛中激发学生的兴趣,满足学习的愿望,体验运动中的乐趣,理解运动的意义,为终身体育打下良好的基础,这才是实施快乐体育的真谛.     

加强校园廉政文化建设 构建风清气正校园环境

廉政文化作为大学文化建设的重要内容,发挥着激励、规范、导向、教化的功能,影响着人的价值取向和行为方式。将廉政文化渗透到学校教育教学、学校管理、廉政建设中,可以形成一种健康向上的校园文化,为克服不良风气、抵御各种腐朽思想的侵蚀创造良好条件。学校的改革发展,不仅需要良好的政治环境、宽松的学术环境、和谐的人文环境,而且需要严明的廉洁环境。     

浅谈农村中小学体育教学的不足和应对措施

农村学校体育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点.目前,对农村学校体育工作的发展过程中,如何真正落实体育新课标,必须作具体分析,要考虑主、客观的诸多因素,对症下药,从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足.     

我国高职院校体育科研现状与对策

学校体育科研对学校体育工作目标的完成具有重要的作用.本文运用文献分析研究法对我国高职院校体育科研工作现状进行研究,我国高职院校体育科研工作的现状具有如下特点:高水平体育科研论文发表少,省级科研课题立项少,体育科研成果转化为教学实践少;     

浅谈农村中小学体育教学的不足和应对措施

农村学校体育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点.目前,对农村学校体育工作的发展过程中,如何真正落实体育新课标,必须作具体分析,要考虑主、客观的诸多因素,对症下药,从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足.     

学校体育与社区体育融合发展的途径探究

本文对学校体育和社区体育融合发展的可行性及重要意义进行全面的分析和论述,认为二者之间的有效融合,对于促进社区体育的健康发展、对于拓展学校体育的教学新理念、增强全民健身意识等方面具有重要意义.并提出实现学校体育和社区体育融合发展的相关对策,旨在为如何科学、有效地推进全民健身运动的健康发展提供一定的理论参考.     

如何将多媒体引进体育课堂

多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用.因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育.     

社会转型期我国体育改革与发展的发展社会学研究

文章采用文献资料法,从发展社会学的理论与战略思想考察"二战"以来的我国社会变迁,体育 在我国三次社会转型中,特别是近年来提出的科学发展观,为我国体育改革和发展提供了大好机遇.表现在人们的体育的生活方式、行为方式、体育价值取向等方面发生了明显的变化;体育体制和体育市场运行机制在社会转型改革发展中渐显活力;文章还以美国体育发展的成功经验,对比美国体育体制特点,探寻中国体育改革和发展的道路.