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以湖南科技大学《计算机基础》教学为例，对现有条件及存在的问题进行分析；在任务驱动教学法和投入学习理论基础上，提出在《计算机基础》教学中综合应用任务驱动教学法和投入学习理论，针对存在的问题提供一些可行措施，为进一步推动高校《计算机基础》课程教学改革提供参考。 相似文献
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樊华 《数字社区&智能家居》2014,(34):8208-8209
将CDIO理念应用于高职院校计算机基础课程的教学中,以解决理论学习与实践能力的失衡问题,培养学生自主学习能力、团队意识、交流沟通能力。为此,笔者将CDIO理念引入到高职计算机基础课程的教学中以期为高职院校计算机基础课程的教学及其改革提供新的思路。 相似文献
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樊华 《数字社区&智能家居》2014,(12):8208-8209
将CDIO理念应用于高职院校计算机基础课程的教学中,以解决理论学习与实践能力的失衡问题,培养学生自主学习能力、团队意识、交流沟通能力。为此,笔者将CDIO理念引入到高职计算机基础课程的教学中以期为高职院校计算机基础课程的教学及其改革提供新的思路。 相似文献
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目前计算机基础教学中面临着教学资源紧张和学时压缩的主要问题,如何找到一种高效的教学方法成为计算机基础教学改革中的当务之急,"混合式学习"的提出为其提供了新的思路。本文介绍了混合式学习的相关理论,并依据该理论进行了程序设计基础课程的教学设计,取得了较好的效果。 相似文献
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张元良 《计算机光盘软件与应用》2014,(19):243+245
控制类课程包括"控制工程基础"、"计算机控制技术"和"现代控制理论"等,是机电专业本科生的专业必修课。控制理论是机电专业本科生和研究生继续学习其他课程和相关研究的基础。为了提高机电专业控制类课程的教学效果,解决课程中存在的数学公式多、计算量大、概念抽象等问题,本文将MATLAB仿真软件应用于该类课程的教学中,并且给出了具体的教学实例。 相似文献
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刘玉平 《数字社区&智能家居》2009,(24)
该文针对高职院校计算机基础课程教学现状,结合高职教育理论研究的新成果,客观分析了教学中存在的问题,就教育理念、教学过程、方法等进行了探讨,总结出"项目导向、任务驱动、情境教学、探究学习、教学做一体化"的高职计算机基础课教学模式。 相似文献
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《计算机应用基础》是中职院校的一门公共课,但同时也是一门集实践和理论相结合的重要课程,该课程为进一步学习计算机应用打下坚实的基础,对于中职的学生是学习计算机的必修课,由于社会的飞速发展,我国的计算机行业发展迅猛,对于以前的教学方式和教学内容需要调整和适应新形势下的计算机应用发展趋势,本研究以建构主义理论为依据,通过阅读大量有关项目教学文献,结合计算机应用基础课程的特点,总结归纳出项目教学法在计算机应用基础课程教学中应用的关键问题和实施步骤,并通过教学实践进行了相应验证.计算机应用基础课程模式分析主要是有两个目的,第一提高学生的学习计算机应用基础课程积极性,提高学生的学习效率,第二顺应当前我国的计算机发展趋势 相似文献
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本文针对运用建构主义的理论思想,以改变教学理念为出发点,分析计算机基础课程的教学现状,寻求将建构主义教学理论融合到大学计算机基础课程的实践。并在实践教学中运用,对于学生学习积极性和教师教学质量都较大帮助。 相似文献
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本文主要针对现在高等医学院校计算机基础教学的现状,指出目前教学中存在的弊端,然后通过探讨建构主义学习理论中的支架式教学理论,提出以改进当前教学弊端为目的的计算机基础课程教学改革方案。 相似文献
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教指委提出以"培养学生计算机应用能力和计算思维能力"作为计算机基础课程培养目标,促使各高校对相关课程进行改革。针对学校生源及课程的特点,基于网络教学平台,在《大学计算机》课程中应用"课堂导学+机房辅导+网络学习"的混合学习模式进行教学实践,以实现课程的培养目标。 相似文献
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大学计算机基础课程是在校大学生必修的基础课程,在课程中更好地培养学生的计算思维和动手能力一直是课程改革的重要目标。MOOCs是近几年兴起的教学理念,它的特点决定这种教学理念更适用于社会学习,将这种先进的教学理念应用于大学计算机基础课程教学实践中,设计与实施基于MOOCs平台的"翻转课堂"教学模式,将线上学习和线下学习相结合、传统教学和网络教学相结合,弥补MOOCs的缺陷,发挥网络学习的优势,极大提高了教学效率和教学质量。 相似文献
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通过调查韩国大学生计算机基础课程的学习情况,分析韩国大学计算机基础课程教学过程中存在的问题,对计算机基础课程教学各项基础知识数据进行归纳,并与中国大学生计算机基础知识的学习情况作比较,提出计算机基础课程教学应该针对专业性特点进行教学,开放实验室并采用分层教学和自选模块教学等教学方式。 相似文献
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高校计算机应用基础课程教学存在教师职业倦怠、学生兴趣乏然、教学质量欠佳等问题.文章在学分银行、课程超市理论基础上构建了高校计算机应用基础课程超市.教学实践表明,高校计算机应用基础课程超市能满足各专业对计算机应用课程的差异化需求,降低教师重复教学工作量、减轻教师职业倦怠,满足学习者个性化学习需求、提升学习者学习主动性,可为高校计算机应用基础课程教学改革提供借鉴思路. 相似文献
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计算机应用基础课程是高职学校公共基础课程之一,这门课程包括理论课与实验课.计算机应用基础课程教学是一门十分注重实践的课程,因此在理论教学上,要注重和实际相结合,加强学生的实验教学并不断参与实践,以此来激发学生的学习积极性和学习的兴趣.同时要不断提升教师的各项素质和水平,辅之以现代化的教学理念,才能达到教学的有效变革,也相应的让教师和学生的整体素质都能有所提高.而将CDIO理念应用于高职院校计算机应用基础教学中,是为了更好的解决理论与实践的失衡,培养学生的各项能力,本文简要阐述CDIO理念在计算机应用基础教学中的应用,以期为计算机应用基础教学改革提供思路. 相似文献
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随着计算机应用技术的快速发展,计算机应用知识和技术已经深入到社会的各个领域。因此在大学计算机基础课程教学中,实践教学是一个非常重要的环节。我校引入的百科园"自主学习,自主测评"平台系统是计算机实践教学的一个有力的助手,针对这一系统谈谈计算机基础课程实践教学体会。 相似文献
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胡莉萍 《计算机光盘软件与应用》2013,(3)
本文认真研究了高等职业院校《计算机应用基础》课程教学中存在的一些问题,针对我院在《计算机应用基础》课程教学中采用的基于"任务驱动、项目导向"的《计算机应用基础》课程教学模式进行了论述,这个教学模式以未来学生可能面临的真实的职场案例作为教学实践的项目,让学生在这样一个比较真实的学习环境中产生职场人的感觉,以培养他们的职业岗位能力。 相似文献
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边防部队院校的"计算机应用基础"课程是为非计算机专业学员开设的学习计算机基础知识和一般应用的课程。本文针对课程教学中存在的问题,结合一些地方院校的教学经验和实践,对课程提出几点改革建议。 相似文献
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黎波 《计算机光盘软件与应用》2012,(20):264-265
计算机基础实验是与计算机基础理论相辅相成实验课程,在计算机基础教学中占重要地位。文中针对计算机基础实验教学展开研究和探讨,提出了"五维一体辅导法",有效的解决当前计算机实验教学存在的诸多问题,提高了学生的学习效率和实践动手能力,同时,为计算机基础课程的教学提供了参考。 相似文献