分析与思考当下我国高校体育教育改革的走向

笔者通过对文献资料的分析与研究,对我国当前高校体育教学的状况和未来走向进行了深入研究,并且还深入探讨了高校体育教育改革的方法和内容。笔者提出传统的体育教学方法与模式已经不能很好地适应培养能与现代社会相适应的高素质人才的需要。     

高校英语测试的现状与发展取向

近年来，高校英语测试有了较快发展，但在测试的发展方向存在一些问题。章从测试效度，题型和实施三个方面提出了看法与意见，同时讨论了高校英语测试的发展－－重视行为测试，采取计算机测试技术与人工测试相结合的方式。     

高校英语教学与人本主义教学观

本文对高校教育的现状和存在的问题进行了阐述,并针对当下的英语教学提出了一条可行之路。     

论高校英语教学的现状及对策

自改革开放以来,我国与国际社会之间的交流与合作越来越频繁。英语作为国际社会人与人之间交流的一项重要的语言,在我国一直以来都得到重视。特别是在我国加入WTO后,各国之间的贸易往来日益频繁,各个行业为了在开放的国际市场中获得一席之地,对掌握英语这项技能的人才的需求量也越来越大。本文就我国高校英语教学的现状及对策作简要的分析。     

高校英语教学与跨文化交际能力的培养

提高我国的文化软实力是我国文化建设的一个战略重点,如何以英语为媒介,弘扬中国传统文化,达到中西方跨文化交流,已经成为高校英语教学的重要目标。本文分析了高校英语教学的现状,从文化交流的角度探讨了英语学习的作用,关于如何提高学生跨文化交流提出了建议和策略。     

法国留学生汉语词语的误用偏误分析

通过对HSK动态作文语料库中法国留学生的汉语作文进行整理,发现法国留学生在意义或形式相近的词语的使用上经常出现混淆、误用。据统计分析,出现此类偏误既有母语的负迁移,也有汉语本体的干扰,甚至学习者自身及使用的教材和辅助工具也有一定的影响。     

浅析小学英语教学原则与策略

英语是一门工具学科。培养学生良好的英语学习习惯要遵循以学生为中心、兴趣性、交际性、任务性、联系实际等原则;要加强学生的听、说、读、写训练,养成听、说、读、写的良好习惯;培养学生学习英语的自信心,提高实际运用英语语言的能力。     

学业水平测试背景下中职英语教学策略探讨

中职学校学生学业水平考试是中职生专业学习程度的重要依据,是中等职业学校教育教学质量提升的重要举措。在这样的背景下,中职英语教育教学需要进入全面改革的状态,中职英语教学策略的调整,成为其中至关重要的环节。文章结合当前中职英语学业水平测试背景,论述学业水平测试下开展中职英语课程教学的策略,建议教师关注情景交际内容,有效创设英语课堂语言交互环境;教师在阅读教学中推崇任务驱动方法,从而有效激发学生参与积极性;教师还需要重视基础知识内容,夯实学生的英语学习基础,有效培养学生的英语学习能力,提升中职英语教学实效。     

内蒙古高考外语口语测试研究

语言测试理论产生以来,国内外学者们纷纷从各个角度展开了对语言测试的研究,不断使语言测试理论及测试体系得以完善。本文以内蒙古自治区高考外语口语测试为研究主体,研究外语口语测试对于学生及教学的意义,希望借此文章为一线教师提供一些启示,促进外语口语教学的有效发展。     

应用型人才培养模式下的高校英语教学改革研究

随着经济社会的日益发展,各行各业对人才的需求更加多样化,应用型人才在市场竞争中逐渐崭露头角,教育也因之不断改革与进步,各高校针对培育英语应用型人才的问题,进行了相关教学方式与内容的调整与改革,但成效并不明显。文章针对这一现象分析了问题所在,并对如何在应用型人才培养模式下进行高校英语教学改革展开了讨论。     

日本学生学习汉语“比”字句偏误分析及解决办法

欧美学生在学习汉语的过程中是对于一个陌生语种的全新认知与构建,而日本学生学习汉语的过程则是一个在抵抗母语干扰的基础上建立一个与母语相似却又有着很大差异的语言系统。本文将从"比"字句的教学具体说明日本籍学生在学习汉语过程中出现的特殊偏误以及对偏误的探源,并根据偏误自身的特点提出几点相关的教学建议。     

对外汉语教学中“是非句”偏误分析

汉英两种语言都存在否定是非句这种表达形式,却在答语的句法层面产生了差异,而这种差异并没有出现在肯定是非句中。正是这种差异的产生,使以英语为母语的汉语学习者在学习否定是非句答语时经常出现"偏误"。本文从理论出发,以调查分析的方式,从语言本体特点出发,以揭示造成这种差异的主要原因,从而找到解决这种"偏误"的办法,以期能够对对外汉语教学的蓬勃发展起到一点促进作用。     

量词“个”的偏误分析

量词是汉藏语系中特有的词类,因而也是许多汉语学习者感觉非常难学的一类词。其中,个体量词"个"是学习者最早接触到的量词之一,且其使用频率高、适用范围广,是容易出现偏误的量词。文章主要对HSK动态作文语料库中关于"个"的语料进行了归纳总结和偏误原因分析,以期使学习者能够更加熟练地掌握量词"个"的用法。     

浅析高校英语教学的现状及存在的问题

本文从我们国家高校的英语教学现状出发,分析目前存在的问题,以此为基础有针对性的提出了几点建议,以供参考。     

韩国中高级水平学生常见的初级偏误

通过对中高级学生上课时以及课下交流时使用汉语的观察,整理出一些中高级学生常见的表达偏误,主要是语音和语法的偏误。造成这些偏误的主要原因是:母语负迁移以及所学的有限的目的语知识的干扰。针对偏误形成的原因,为了防止学生"化石化"现象的形成,建议教师在第一次讲解这些易出现的偏误时采用讲练结合、重点练习的方法来进行教学。     

数据偏误、行为选择与政策助推——行为科学视角下城市信息治理的陷阱和机遇

城市信息学的长足进步为更加精细化、智能化的城市治理提供了新的机遇。通过社会感知途径获取的大量新数据包含了丰富的城市态势和市民行为信息,具有数据挖掘和知识发现上的可观潜力,但其有偏性是值得高度重视的问题。本文以社会感知数据偏误为研究对象,首先枚举了城市治理中的各类常见新数据及其应用场景,并扼要讨论了其中选择偏误、信息偏误和反事实偏误等三种基本偏误的构成和主要性质。继而,本文从行为科学角度,基于“暴露—认知—行动”框架分析了导致数据偏误问题的行为根源,并提出了一种基于自然实验的因果推断以实现各类偏误纯净效应分解的方法。最后,本文以城市信息化治理中常见的网格员巡查记录、执法监控视频等典型数据资源所反映的违章停车、违章游商、噪声扰民等问题为例,展示了在准确认识数据偏误的基础上,对其进行校正、归因和“助推”式利用,以服务于城市态势感知、问题发现与溯源、针对性政策与法规制定等城市治理目标的应用途径。     

高校英语语法教学方式的选择与教学策略探析

英语教学中,语法教学是一项重要且复杂的任务,掌握好语法的教学方式与策略,能够帮助教师提高英语教学质量,帮助学生快速理解英语中所蕴含的深意。在新时期的英语教学工作中,语法教学的重要性越来越被凸现出来。因此,在高校英语教学中,如何提高语法教学效率,一直是高校英语教育者的重点研究话题。本文就通过论述高校英语语法教学方式的选择与教学策略,为高校英语教学提出一些意见与建议,帮助高校教师提高英语教学质量。     

浅析大学英语口语测试合理模式的构建

作为大学英语考试的一项常设项目,文章切中英语口语测试的关键问题,通过介绍大学英语口语测试的现状,分析了形成性评价与终结性评价的特点及作用;通过阐述口语测试的基本原则,提出了大学英语口语测试的合理模式。     

某高校主楼工程打桩前后的波速对比测试

讨论了打桩对场地类别的影响和减轻震害的机理。通过对淮阴工学院主楼地基在打桩前后的场地剪切波速对比测试,发现打桩有改变场地类别的可能,建议《规范》^[1]增加对打桩建筑特别是打桩较密的高层建筑在打桩后,应再次进行剪切波速测试并对比场地类别的改变等内容,从而提高工程设计的经济效益和社会效益。