人口教育与大学生素质培养

在大学生中开展马克思主义人口理论教育,是培养大学生思想道德素质的重要组成部分。加强对大学生的人口专业知识教育,提高大学生的心理和生理健康水平。树立正确的婚恋观,促进大学生的全面发展。     

大学生健康教育管理机制研究

健康教育是以传授健康知识，建立卫生行为，改善环境为核心内容的教育。随着大学生各种健康问题的不断出现，大学生健康教育也日益受到重视，为了增强大学生自我保健能力，促进大学生建立健康的生活方式和良好的卫生习惯，教育部于1998年发文要求各高等学校应开设大学生健康教育课程。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立‘健康第一’的指导思想。”近年来，全国高校已充分认识到大学生健康教育的必要性，陆续开设大学生健康教育课程，取得了一定的进步，但与素质教育的要求还有相当大的差距。因此，必须进一步完善大学生健康教育的管理机制，深化我国大学生健康教育改革，以适应新世纪素质教育发展的需要。     

以人为本加强和改进大学生思想政治教育体系

以人为本，关注人的需要，注重人的全面发展，是人类社会发展进步的必然结果，也成为新世纪教育理念的核心。作为以大学生为主要对象的高校思想政治教育，必须与时俱进，以人为本，关注大学生的需求，更新教育理念，创新教育体系，以增强大学生思想政治教育的实效性，促进大学生的健康发展。     

自媒体时代大学生心理健康教育面临的机遇、挑战及优化策略

自媒体的蓬勃发展，为高校进一步完善大学生心理健康教育带来了前所未有的发展机遇，但也带来了冲击大学生心理健康教育模式、增加大学生出现心理危机的可能性，给大学生心理造成一定的冲击等。为此，自媒体时代高校必须充分重视各类自媒体，扬长避短，采取充实心理健康课堂教育内容，创新心理健康教育形式、加强师资培训、创建心理健康朋辈教育新模式等策略提升大学生心理健康教育工作的水平与质量，开创高校思想政治教育工作的新局面。     

新时代红色资源融入大学生党员党性教育的价值意蕴与实践进路

加强大学生党员党性教育关系到永葆党员队伍的先进性、纯洁性。新时代大学生党员党性教育工作要取得实效，就必须坚持以问题为导向，育人方式也应随着时代的发展变化不断创新。基于此，就新时代大学生党员党性教育工作面临的挑战进行详细分析，旨在研究红色资源作为党性教育的重要载体在开展大学生党员党性教育中的价值意蕴，进而优化大学生党员党性教育的实践进路。     

加强大学生公共安全教育维护公共安全

频繁的大学生交通肇事危害社会公共安全的事件，如“杭州飙车案”、“李刚门”等，其实是质毫无公共安全意识的大学生的狂妄、愚昧行为与法律和道德之间的碰撞．因此，必须加强大学生公共安全教育，提高大学生的社会责任感，维护高校的。日常秩序和社会稳定．针对我国的公共安全教育的实际情况，大学生安全教育应该侧重大学生生命安全教育、大学生...     

赏识教育——当代大学生思想政治教育工作的新思考

“功以才成，业由才广。”大学生是十分宝贵的人才资源，是我们民族的希望，祖国的未来。从赏识教育这一崭新的教育理念出发，着重培养大学生的健康人格、挖掘大学生多方面的潜能，与时俱进，开拓创新，力求开创大学生思想政治教育的新局面。     

运用心理健康教育创新大学生思想政治教育

一、心理健康教育在大学生思想政治教育中的重要作用 加强大学生心理健康教育，是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段．是大学生思想政治教育的重要组成部分。     

建设小康社会与高校思想理论教育创新

全面建设小康社会对全面加强大学生思想理论教育提出了整体性的新要求。必须围绕全面建设小康社会的奋斗目标，改革高校思想政治教育，积极探索与全面建设小康社会进程相统一的大学生思想政治教育的新途径。加强思想理论创新，拓宽实践教育的新领域，提高认识和促进大学生自我教育的良性互动，建立科学的大学生思想政治教育的评价体系。     

浅谈大学生的心理健康教育

社会的发展使大学生心理健康教育迫在眉睫，为了更好地对大学生进行心理健康教育，章对这一教育的影响因素及大学生心理健康培养方法进行了详细阐述。     

马克思人的全面发展理论对大学素质教育的启示

介绍了马克思关于人的全面发展的规定性,分析了马克思人的全面发展理论与我国大学素质教育的关系,阐述了人的全面发展理论对大学素质教育的启示.     

大学英语听力自主学习的策略研究

大学英语听力自主学习的产生是适应新时期中国教学情况和社会经济发展的结果。自主学习理论、建构主义理论、二语习得理论和可持续发展学习理论已成为大学英语听力自主学习的理论基础。与大学英语听力自主学习关联度较高并且经常被学生使用的策略包括元认知策略、认知策略和社会情感策略。在今后的大学英语听力自主学习中,从提升学生自我管理能力、构建形成性评估体系和加强课外合作学习出发,培养学生的学习策略。     

从埃里克森自我同一性理论看当代大学生人格发展

自我同一性是埃里克森人格理论的重要概念。同一性问题是青春期人格发展的核心。反应了青春期人格发展所遇到的矛盾和冲突的内在根源。对于研究和分析当代大学生自我意识与人格形成过程中的种种表现、特点、规律和出现的障碍具有重要的意义。     

新时期高校学生基层党建工作创新探析

新时期新发展对高校学生基层党建工作提出了新的机遇和挑战。文章以科学发展观为指导,结合共青团组织在团员青年中发挥的积极作用,对高校学生基层党建工作的创新提出了探索和思考。     

高职高专院校思想政治理论课实践教学研究

思想政治理论课是高职高专院校进行思想政治教育的一门主要课程,承担着对青年大学生系统进行马克思主义基本理论教育和思想品德教育的任务,在大学生思想政治教育中发挥着主阵地、主渠道的作用。结合思想政治理论课教学的实际情况及大学生思想政治素质出现的新问题,对实践教学进行研究,以便更好地调动学生学习的积极性,提高学生的思想道德素质,促进大学生全面发展。     

新媒体条件下大学生思想政治理论宣传的创新研究

新媒体的迅速发展以及应用,对大学生思想政治理论宣传的创新研究起到了十分重要的作用。在新媒体的条件下,我们要努力探索新的大学生思想政治理论宣传的方式,同时,进一步加强和改进新形势下的大学生思想政治教育。我们需要把握住新媒体技术给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,努力为加强大学生的思想政治理论宣传做出巨大的贡献,从而努力改变大学生获取信息的方式以及与人交流的方式等。     

基于多元智能理论的大学生学业评价模式构建

本文从多元智能理论视角论述了对大学生学业评价的价值导向,以及基于多元智能理论构建大学生学业评价模式的原则,通过对评价准备、评价实施、评价反馈三个阶段的内容与方法的分析,探讨构建多元评价主体参与的,旨在促进学生发展的大学生学业评价模式。     

普通高校国防教育规范化建设刍议

国防教育是全民国防教育的基础,是高校思想政治教育的重要内容之一。高校国防教育通过军事技能训练、军事理论教学、日常国防教育活动、国防教育选修课等方式加强大学生的国防意识,分析了高校国防教育在规范化建设中存在的一些问题,探讨解决对策,以便有利于推进国防教育的可持续发展,促进国防教育实践的深入开展。     

分析高校创先争优理论现状研究探讨其发展

以全党和全国各高校创先争优活动为背景,从高校学生党员、教工党员以及创先争优对高校基层党建及学校事业发展的作用三个方面阐述了高校创先争优理论研究概况,并总结了高校创先争优理论研究存在的问题,提出了开展创先争优理论研究的对策。