浅谈农村中小学体育教学的不足和应对措施

农村学校体育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点.目前,对农村学校体育工作的发展过程中,如何真正落实体育新课标,必须作具体分析,要考虑主、客观的诸多因素,对症下药,从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足.     

新农村视角下学校体育与社区体育共生发展研究

运用调查访谈、文献资料、归纳演绎等研究方法,分析了农村学校体育与社区体育共生现状,探讨了农村学校体育与社区体育共生发展中存在的制约因素,从激发理念、健全机制、多元组织、配套经费等方面提出了农村学校体育与社区体育共生发展实施路径。     

农村体育课程资源的开发和应用

农村潜藏着丰富的体育课程资源,开发农村体育课程资源要从农村学校自身特点上去寻找体育课程资源开发的着眼点.把农村的自然地理和风土人情、民族特色的体育活动充分地开发出来.农村体育课程资源的合理开发利用.是顺利实施新课程改革的重要组成部分.     

从农村中学体育教育的现状看素质教育

目前农村中学体育与健康教育工作中存在一些不容忽视的问题,正确了解这些问题,将为农村体育与健康教育的发展提供客观依据,如果我们不正视这些问题,我们的体育事业不仅会失去后备人才,而且教育改革将迷失方向.     

青年体育教师工作压力调查分析

青年体育教师是学校体育教学今后一个时期的主力和教育核心,关注青年体育教师的成长和发展对于学校今后体育教学改革、科研和发展有着非常重要的作用和意义,所以笔者就青年体育教师的工作和工作压力现状做简单的调查分析.     

教育的理念去经营体育

运动员的文化教育问题是关系到中国经济体育今后发展的重要问题.文化教学工作是培养体育后备人才的基础性工作,没有文化或文化素质差的运动员是没有发展前途的,因此,体校的文化教学工作已经成为体校办学过程中的重点和难点.体校属中职类特殊性学校,隶属于体育系统的学校,体育和教育如何紧密结合将成为我们一直以来讨论的课题.     

现代教育技术在体育教学中的运用

现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用.然而现代教育技术对学校体育的发展有什么作用,这是一个值得探讨的问题,特别是在当前形势下,我们要充分利用现代教育技术来服务于学校体育.本文通过自己的实践,来探讨现代教育技术在学校体育工作中的运用.     

我国中小学体育现状与思考

教育的目的就是培养社会所需要的全面发展的跨世纪人才.中小学体育是学校培养全面发展的社会主义建设人才和接班人的一项必不可少的教育内容,我们今天学校的体育工作直接影响着未来祖国建设人才的素质.     

浅议关于职业学校招收体育特长生的意义

近几年来,职业学校越来越受社会关注.但由于受地区间的经济文化的发展差异职业学校的数量及规模相对重点高中、普通高中都较小,而体育活动都与重、普高相互竞争.加上重、普高中学校领导和教育行政部门都非常重视学校的知名度,因此在体育发展发面大力的招收体育特长生.正因如此,也给职业高中带来了更大冲击力.所以笔者就下面某职业学校的学校体育中提出了职业学校招收体育特长生的意义.     

浅谈体育教学中的创新教育

在中学体育教育中,体育教育思想、体育教育观念正确与否,直接关系到学校体育改革实践的方向与成败.随着时代的发展和社会的进步,许多传统的体育教育思想和观念面临挑战.当前改革的根本因素更多的是来自体育教师的头脑中固有的旧思想和;日观念,以及直接接受这些思想观念的思维方式.这就是通常所说的常规性思维或再现性思维.它只是运用已有的知识和思维方法以及常规的习惯性思维程序解决问题,其思维结果不具有新颖性和独创性.因此,中学体育改革想纵深发展,首先必须从转变思想和观念做起,从时代特征和我国国情出发,从我国学校体育改革和发展的实际出发,从中学体育教学目标出发,遵循学校体育教育规律,寻找新的学校体育教育模式.     

中学生余暇体育与体能状况探讨

通过文献资料法、实地访谈法和资料分析法,对我县中学生余暇体育现状的调查,分析探讨了当前我校中学生余暇体育与体能的现状,并针对发现的问题提出了建议.研究结果表明:加强学校有关部门对课外体育活动工作重要性的认识,进一步完善余暇体育的组织形式,提高学校体育场地、设施的利用率并充分发挥体育教师在余暇体育中的作用,是推进我校体育课学生余暇体育与体能更好发展的当务之急.     

安庆师范学院体育专业学生实习支教调研

安庆师范学院体育专业学生实习支教工作顺利开展,取得了良好效果,对基层中小学的体育教学产生了重要影响,得到了受援学校的高度认可.但体育专业学生实习支教工作中仍然存在着不少问题,需要进一步改进和完善.     

学生终生体育意识的培养

随着新课程改革的深入,我国学校体育教学已朝着"快乐化、生活化、终身化"方向发展,终生体育将成为学校体育的主导,学校体育是终身体育的基础.体育教学要根据新课标要求和学生特点,激发学习动机,使学生懂得终生体育终身受益的重要性.在教学过程中,体育教师要更新教学理念,培养学生终身体育意识;改进教学方法,提高学生终身体育能力;挖掘学生潜能,增强学生终身体育兴趣.最终实现新课程要求达到的培养学生终身体育意识的目标.     

河南省高职高专院校学生体育意识的现状及对策

河南省高职高专院校学生的体育意识整体较为肤浅,学生对于体育的价值和意义不清楚,导致河南省高职院校的学生整体参与体育运动的热情不高.长期以来,学校体育教学中,学校教师往往注重体育技能的培养,而忽视了运动能力和身体锻炼的习惯之间的关系,忽视了对学生体育兴趣和体育意识的培养,学生在学校期间未能形成终身体育的观念.本文试图通过对高职高专院校学生对体育意识的现状的分析从而提出发展对策.     

体育课如何发展学生个性

在体育教育中充分发挥学生的个性是学校体育教育教学改革的重要内容,虽然体育教学在培养学生个性方面发挥着其他学科不可替代的作用,然而在体育工作中,面对存在个性差异的众多同学,要充分的挖掘出每个学生的个性并使其健康发展具有很大难度.本文结合自身教学经验,对在体育课中发展学生个性进行研究,从面临的教学对象特征出发,对体育课如何发展学生个性阐述了自己的见解,旨在以体育课为平台,充分挖掘学生个性并促进学生个性的健康发展.     

新形势下体育教师如何搞好学校体育工作

学校体育是社会体育的摇篮,它关系到中华民族素质的方方面面,学校体育工作开展得好与否,直接关系到培养人才的质量问题,直接体现学校全面贯彻党的教育方针的力度.     

学校体育与社区体育融合发展的途径探究

本文对学校体育和社区体育融合发展的可行性及重要意义进行全面的分析和论述,认为二者之间的有效融合,对于促进社区体育的健康发展、对于拓展学校体育的教学新理念、增强全民健身意识等方面具有重要意义.并提出实现学校体育和社区体育融合发展的相关对策,旨在为如何科学、有效地推进全民健身运动的健康发展提供一定的理论参考.     

国外学校体育保险制度初探及对我国的启示

本文主要运用文献资料法对国外学校体育保险制度进行了探索,针对我国学校体育保险存在的保险意识淡薄、保险系统不完善等现状,找出发展我国学校体育保险,保障学校体育伤害事故的启示.     

浅谈学校体育与我国青少年全面发展的关系

本文阐述素质教育是我国教育改革的主要方向,它的实施与全民族素质的提高息息相关.新时期学校体育是素质教育发展的重要组成部分.全面实施素质教育,是国家为适应未来社会发展提出的战略性决策,其中学校体育的教育在推进素质教育的发展中具有较大的优势和其它学科不可替代的作用.     

在学校体育中如何培育学生体育素养

学校体育是实施素质教育的重要途径,学生的体育素质应由体育文化素养、体质健康基础、心理发展水平和终身体育能力等4个层面13项素质组成.研究学校体育中学生体育素质的构建及培养途径,对于全面提高学生的体育素质,具有十分重要的意义.