以“油气储运工程设计大赛”为契机加强大学生工程实践能力培养

全国大学生油气储运工程设计大赛是面向全国各大高校油气储运工程专业的科技活动,是提高大学生工程实践能力以及合作精神、提高学生综合素质的有效措施。对油气储运工程设计大赛的比赛形式进行分析,研究了通过比赛提高油气储运工程专业学生实践能力培养的新模式。全国大学生油气储运工程设计大赛很好的促进了高校对实践教学的改革,推动了大学生课外科技活动的发展,对高校的人才培养有一定的促进作用。     

工程教育认证背景下全国大学生化工设计竞赛提升化工大学生创新能力培养的探索

工程教育专业认证背景下为培养高质量的化工类技术人才,探索化工大学生创新能力培养,内蒙古科技大学以全国大学生化工设计竞赛为契机,通过对多年指导学生参加化工设计竞赛经验进行总结,对我校化工类专业教学和学生培养过程中存在的不足进行改革,提升化工大学生创新能力,形成以赛促教、以赛促学、理论与设计实践相结合的人才培养模式.     

应用型油气集输工程实践教学的几点思考

油气集输是油气储运工程专业主干课程之一。以校区培养高层次、应用型油气储运工程人才为目标,根据油气储运工程专业特色,本文针对校区油气集输课程实践教学模式进行探索和总结,借助区位资源优势,注重培养学生的创新精神和实践能力,提升教学质量,形成具有鲜明特色的油气储运工程专业应用型人才培养模式。     

油气集输课程建设探讨

油气集输是石油储运工程专业本科生的一门专业必修课。进入21世纪,原油战略储备、西气东输、陆上进口天然气和海上进口LNG的一系列重大工程的实施,为油气集输提供了广阔的舞台。为了培养学生的创新能力,办出华东理工大学油气储运专业的特色,近年来我系进行了油气集输课程建设的教学与实践,力求培养出基础知识宽厚、工程能力较强的油气储运工程高层次人才。     

全国油气储运工程设计大赛对输气管道教学方式的启发

对全国大学生油气储运工程设计大赛所需要的能力要求进行分析,提出了以目标为导向的输气管道设计与管理课程的改革思路。提高学生学习积极性和主观能动性,提高输气管道课程教学质量。     

依托化工设计大赛提升毕业设计质量的探索

以全国大学生化工设计大赛为契机,深化化工专业毕业设计的改革,充分体现“以赛促学、以赛促教”。通过“项目导向、任务分解”机制来探索提升毕业设计质量的途径,培养学生的工程素养和创新意识,增强学生的工程实践能力。     

工程专业认证背景下的油气储运工程专业课程体系的构建

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,对加大我国高质量技术性人才国际竞争力具有现实性的指导作用。以常州大学油气储运工程专业为例,在工程教育理念的指导下,我校通过对油气储运工程专业课程体系、教学内容、培养方式、管理措施等进行了一些优化和实践,构建和完善了油气储运工程课程体系,使学生综合素质和能力达到专业认证通用标准和油气储运工程专业补充标准的全部规定,为持续不断的提升油气储运工程专业的高技术性人才质量提供借鉴。     

学科竞赛对化工课程教学改革的促进提升作用

文章根据近年来全国大学生化工设计大赛、制药设计大赛的实际参与经验,总结和探讨专业学科竞赛在学生实践能力、化工专业课程教学、专业指导老师的教学实践能力等三方面的提升促进作用。提出了"以赛促学、以赛促教、以赛促改"的教学模式新思路。     

基于TRIZ的油气储运工程专业学生创新与实践能力培养

油气储运工程是典型的石油、化工和机械工程领域的特色交叉学科,以“流体”和“传热”为两翼,以“油气管道和储罐”为核心的“一体两翼”的知识结构布局,注定油气储运工程专业存在较大的创新潜能。而TRIZ是发明问题解决理论,是创新的世界级方法,为油气储运工程领域的创新有章可循提供了理论基础。TRIZ对学生自主创新能力的培养和提高具有重要的指导意义。     

基于问题和实践驱动的“腐蚀理论与控制技术”课程教学改革

研究生课程教学的目的就是要启发学生的问题意识、培养学生的工程实践能力和创新能力。西南石油大学油气储运工程专业“腐蚀理论与控制技术”课程采用了基于问题和实践驱动的教学,在教学中以学生为中心、以能力为导向,引入国际先进工程教育理念,围绕“问题”进行教学,而问题的提出本质上是“怀疑论思想”和“批判精神”的体现。综合运用翻转课堂、案例式教学、研讨式教学等多种教学方法,教师在教学中承担设计者和引导者的角色,引导学生积极参与讨论,激发学生的学习兴趣。该教学改革的研究与实施收获了良好的教学效果,能够为油气储运工程专业研究生的培养提供参考。     

应用型高校油气储运专业的化学微课教学研究

结合北部湾经济区对应用型油气储运人才的需求,以提升油气储运人才的工程实践能力为目标,对培养油气储运人才的基础化学教学过程进行了微课教学改革。本文分析了北部湾经济区对油气储运工程专业人才的需求形势,开展微课教学改革的条件基础,总结了开展微课教学改革的优势和弊端,并提出提升微课教学改革质量的一些建议,对其他专业应用型人才的培养也具有借鉴意义。     

油气储运环节分析及优化措施研究

在油气储运环节应用的技术相对较多,保障了油气的储存与输送质量.为进一步提高储运效率,可针对油气储运的各个环节,采取合理可行的优化措施.基于此,从油气储运环节存在的技术问题分析入手,阐述了油气储运环节中的主要技术,并提出油气储运环节优化措施,以提升油气储运水平.     

以节能减排竞赛为载体,培养学生实践能力

"全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛"作为大学生一项全国性的赛事,以"节能减排、绿色能源"为主题,以"培养普及节能减排意识,提高科技创新能力"为宗旨,已成功举办五届,为广大学生提供了一个展现创新能力的平台,对培养学生创新实践能力起到积极的作用。     

油气储运管道建设现状及改善探讨

随着科学技术的不断进步,能源在民众生活中有着不可或缺的作用,油气储输管道是能源命脉中的重要组成,其一旦发生泄漏,很可能会对周边的公共安全造成极大的影响。在实际的调查中发现,随着管网数量的增加,由油气储运管道泄露而引发的事故内容也有所提升。为了改善这种局面,完善油气储运管道的建设内容,本文以油气储运管道建设的重要性为出发点,分析了油气储运管道的建设现状,并从注重油气储运管道建设的准备、加强油气储运管道的防腐处理、增强油气储运管道的安全维护和做好油气回收利用工作等四个方面,探讨了油气储运管道建设现状的改善措施,以其为保障油气储运管道的建设与安全提供参考价值。     

油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践

阐述了油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践的意义;提出了油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践的目标;通过对油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践的内容的分析,明确了油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践要解决的问题;介绍了油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践的成效。     

油气储运工程现状及其关键技术研究

作为保障我国油气安全最重要的条件,油气储运工程的价值是非常突出的,为了提升油气储运工程质量,就需要参照油气储运工程特征,做好运行过程、项目建设过程所用技术的深度研究,确保技术能够得到规范性使用。本文将以油气储运项目的现状为出发点,讨论常见技术,分析未来社会趋势,希望能够为油气储运行业的发展提供一定帮助,确保行业获得更好的进步。     

油气储运工程专业实践教学体系的研究与实践

为贯彻落实本科教育培养体系的精神和要求,提高学生的实践能力,兰州理工大学油气储运工程专业经过深入研究以及不断实践,形成了"层进式"的油气储运工程专业实践教学体系,拥有现代化的专业实验设备,与石化相关企业良性互动,促进了实践教学体系的动态发展。     

基于制药工程设计竞赛培养学生工程设计能力

基于全国大学生制药工程设计竞赛平台,建立"以赛促教、以赛促学、覆盖全员"的培养学生工程设计能力。以制药工程设计为主线的模式进行培养,设计相关的理论与实践系列课程贯彻整个培养体系。全方位的工程理论与设计分阶段逐步开展,设计竞赛与理论教学、实践教学相辅相成,教学成果显著,为其他地方高校进一步完善和提高培养学生工程设计能力提供了可借鉴的方法与思路。     

第一届中国水泥轻舟赛将在武汉东湖举行

为了创建以大学生为主体的课外科技活动与体育竞技平台,开创有龙舟文化元素的水泥轻舟赛,培养具有科技创新能力、社会实践能力、对外交流能力和富有团队协作精神的新一代土木工程专业的大学生,第一届中国水泥轻舟赛将于2009年夏天在武汉东湖举行。     

油气安全储运与节能回收方法介绍

天然气、石油均为不可再生资源,作为我国城市主要的燃气气源,在国民经济中具有重要的地位,因此,可靠的油气储运能够为城市的基础设施提供安全能源供给。我国油气资源随着经济的发展需求量持续增长,节能、安全的油气储运系统构建十分重要。目前,我们应根据油气储运的具体情况进行更深入细致的研究,提高我国油气储运的创新能力,只有不断进行技术改革,才能使油气资源实现高效、安全的使用,推动储运事业的健康发展。